Innovación Metodológica - Silvia Fernández - Contenido educativo
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Sda en el aula del futuro
Para esta evidencia se muestra una situación de aprendizaje que se lleva a cabo en primero de la ESO en el aula del futuro.
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El nombre de esta situación de aprendizaje es Somos adictos a las redes sociales y es una situación de aprendizaje elaborada por mí, como se puede leer,
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y que lleva a cabo en primero de la ESO en matemáticas, en los temas de estadística.
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En esta situación de aprendizaje vamos a usar algunas de las tendencias claves según el informe Horizon,
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que son el aprendizaje basado en proyectos a lo largo de la vida, colaborativo, inclusivo, sirve como evaluación,
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trata el uso de las redes sociales en la educación y la comunicación y la mejora de la alfabetización digital.
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En primer lugar, a los chicos se les hace una descripción o una introducción de por qué vamos a estudiar esto,
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y en este caso se les habla de que vivimos en la era de Internet y las redes sociales,
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pero no muchos de nosotros sabemos usarla de forma responsable.
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Ni conocemos los peligros de estas redes sociales o del uso de Internet.
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Y se añade un dato que es que algunos investigadores señalan como adicción el uso de más de cinco horas diarias de redes sociales y móviles.
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Y termina con una pregunta que es ¿y tú, eres adicto a las redes sociales?
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Lo que se busca con esta situación de aprendizaje es que los alumnos hagan un estudio estadístico del uso del móvil y las redes sociales en el instituto.
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Van a elaborar una gráfica estadística usando Excel y después realizarán una presentación bien con Canvas, PowerPoint,
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y lo que ellos elijan para contarle a sus compañeros pues algunos de los peligros que tiene el mal uso de las redes sociales y el Internet y proponerle algunos consejos.
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Bueno, el cuadro que tenéis que hacerlo es que se les explique a los alumnos las sesiones que van a tener para cada parte.
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Y como he dicho anteriormente, esta situación de aprendizaje se lleva a cabo en el aula del futuro,
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por lo tanto, se les muestra a los chicos lo que tienen que hacer en cada uno de los espacios de este aula.
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Tenemos el espacio Crea, que es donde van a realizar todo el trabajo de gráfica, Canvas.
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Es decir, van a hacer la tabla de frecuencia, etcétera, desarrolla, donde hace la tabla de frecuencia de los contenidos, investiga, será la ordenación de los datos que han recogido,
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la búsqueda de datos de Internet, interactúa cuando van a contar a los compañeros cuáles son las conclusiones, presenta, ahí hacemos las presentaciones, y explora,
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que es la zona en la que van a usar para hacer la lluvia de ideas para decidir cómo van a hacer esa presentación.
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Por lo tanto, van a usar pantalla digital, ordenadores, calculadora, conexión a Internet, etcétera.
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Y antes de esto, pues yo les contaré qué es un estudio estadístico, cuáles son las técnicas de recogida de datos, cómo se elabora una gráfica en Excel, etcétera.
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Además, también se les muestra a los chicos la rúbrica de aquellos elementos que se les va a evaluar y el grado de consecución de los mismos.
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Y después se recoge cuáles son las competencias claves que se trabajan con esta situación de aprendizaje.
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- Autor/es:
- Silvia Fernández Rodríguez
- Subido por:
- Silvia F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 11 de febrero de 2024 - 16:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN AGUSTIN DE GUADALIX
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 2.00:1
- Resolución:
- 1360x680 píxeles
- Tamaño:
- 99.34 MBytes
