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TAREA 6. VIDEO FINAL. - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por M.isabel L.

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Buenas tardes. A continuación voy a explicar la situación de aprendizaje que he creado 00:00:00
para mi grupo de 3 años. La actividad de aprendizaje es una actividad que vamos a trabajar 00:00:07
en el primer trimestre, se trata de un grupo de 3 años, por lo tanto esta situación ha 00:00:16
sido provocada por la profesora porque lo que nos interesa es que el grupo aula se identifique 00:00:22
con un animal, en este caso con un animal del zoo, un animal de la selva. 00:00:29
Bien, entonces partimos de las ideas previas de los alumnos, hemos jugado con ellos, con 00:00:36
los animales que tenemos en clase y después les hemos preguntado cuál era su animal favorito. 00:00:43
Después de la votación hemos llegado a la conclusión de que su animal favorito era 00:00:51
el elefante. Así pues comenzamos nuestro proyecto, en primer lugar como actividad 00:00:54
de iniciación, actividad motivadora hemos ido a visitar el zoo con la ayuda de las familias 00:01:01
y con el apoyo de todas las profesoras de infantil y profesores de apoyo. Después al 00:01:06
llegar al aula comenzamos nuestra investigación, en primer lugar los niños nos han contado 00:01:13
lo que han aprendido, cuáles son sus ideas de estos animales y sobre todo cuáles son 00:01:20
las características que han observado del elefante y nosotros provocamos esta investigación 00:01:25
y queremos saber un poquito más. ¿Qué es lo que queremos saber? Pues algunas ideas 00:01:31
nos las han dado los niños y otras las hemos propuesto nosotros. Vamos a saber un poquito 00:01:36
más de estos animales y para ello contamos con actividades, situaciones de aprendizaje 00:01:40
que va a realizar la profesora en el aula y con las aportaciones que nos traigan las 00:01:46
familias, aportaciones de fotografías, de cuentos, de curiosidades que nos traigan y 00:01:51
por lo tanto como final y como actividad final ya nuestra clase estará identificada, somos 00:02:00
la clase de los elefantes y vamos a decorar nuestra clase en torno a este hábitat, decoramos 00:02:06
nuestro espacio principal la asamblea en relación a los elefantes y también decoraremos 00:02:13
la puerta aula de entrada a nuestra clase. A continuación voy a indicar cuál es mi 00:02:20
cuaderno de raíces, cómo lo he creado. 00:02:27
En el cuaderno de raíces las categorías que he establecido, las categorías principales 00:02:35
son tres categorías. Bien, qué eran? Ítems evaluables, tareas y controles. Esas tres 00:02:43
categorías. Las otras dos categorías las he dado en orden, son las categorías que 00:02:50
tengo vigentes, las otras dos no están vigentes. Bien, dentro de estas categorías hemos indicado 00:02:54
hemos alguna de las actividades. En controles la actividad evaluable es conocer todos los 00:03:05
nombres de los niños, nos interesa que ellos sepan, identifiquen a sus compañeros con 00:03:13
su propio nombre. La siguiente de las actividades era en ítem evaluable, expresar sus necesidades 00:03:19
y sentimientos de acuerdo con su nivel de desarrollo actual. Y por último, la otra 00:03:29
actividad es asociar un animal con sus características. Todo ello como hemos indicado lo configuramos 00:03:37
dentro de la primera evaluación donde haremos una media ponderada de estos tres ítems evaluables. 00:03:56
Hasta aquí el cuaderno de raíces. Por último voy a explicar cómo he creado mi espacio 00:04:08
de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. Es un espacio creado para motivar y para trabajar 00:04:20
con mis alumnos de tres añitos. Partimos de unas instrucciones. Las instrucciones solo 00:04:26
van a ser indicadas por mí, por supuesto. En primer lugar es que los niños nos presten 00:04:34
atención así que vamos a hacer que ellos estén lo más atentos posible. También tendremos 00:04:40
en cuenta su nivel de madurez, que tendremos que realizar estas actividades en varios días 00:04:49
incluso en varias semanas. Iremos realizando todas estas tareas a través de vídeos y 00:04:53
tareas que vamos a ver a continuación hasta que lleguemos a la tarea final. Bien, pasamos 00:04:59
En la primera tarea vamos a ver conjuntamente un vídeo. 00:05:09
En este vídeo nos cuentan algunas características y curiosidades del elefante. Es algo muy visual 00:05:15
y muy llamativo para los niños, les encanta. Además está explicado con un lenguaje claro 00:05:32
y muy sencillo, por lo que es una actividad muy motivadora y muy enriquecedora. 00:05:37
En la tarea número dos, una vez que pasamos, puede ser al siguiente día o a la semana 00:05:41
siguiente, vamos a ver otra actividad que he creado que también va a ser contada por 00:05:47
la profe y además de contada por la profe contaremos las características del elefante, 00:05:54
las curiosidades, los tipos de elefantes que hay, pero a la vez que la profe va contando 00:06:02
esto iremos incluyendo vídeos y fotografías para que vean estas características. Asimismo 00:06:09
las diferencias entre cada uno de estos, el elefante africano y asiático, para que lo 00:06:18
identifiquen, las curiosidades, es algo que les encanta saber a todos los niños y algunas 00:06:26
de las fotografías, porque hemos presentado muchas a lo largo de todo este proyecto, pero 00:06:35
algunas que queden aquí representadas. Después pasaremos a una tarea evaluable para los alumnos, 00:06:41
realizaremos un pequeño grupito de dos en dos y realizaremos esta tarea bastante motivadora 00:06:49
para que ellos lo realicen cuando vamos a la biblioteca, que a veces usamos la tablet, 00:06:57
podemos hacerlo de dos en dos, esta actividad, la profe con los alumnos, y vamos realizando 00:07:05
estas tareas. Llegamos al repostaje, y aquí para atender a estos distintos ritmos de aprendizaje, 00:07:11
para darles facilidades a otros niños, hemos puesto un vídeo muy sencillito, hemos incluido 00:07:24
un vídeo muy sencillito de las características de estos animales y con las curiosidades respectivas. 00:07:35
La tarea número cuatro es una actividad evaluable, como les ha gustado mucho todos los cuentos 00:07:42
que nos van trayendo y que la profe tiene en la clase, uno de ellos ha sido el elefante 00:07:50
Aquí hacemos una situación 00:07:55
para comprobar que han entendido perfectamente nuestro cuento sobre el elefante Elmer. 00:08:01
Por último, llegamos a nuestra tarea final. La tarea final es una actividad creada a través de 00:08:13
Annalie, es una actividad que como podéis ver es una oca, juego de oca, pero es de elefante a elefante. 00:08:22
Es una actividad muy visual, muy motivadora, que les va a encantar jugar. La podemos tener aquí, 00:08:29
en esta actividad, en la pantalla digital. Aquí tenemos las fichitas para jugar y dependiendo 00:08:36
en qué tiran el dado, dependiendo en qué casilla caigan, pues si caen en la verde tendrán 00:08:43
las casillas número verde. Hay unas preguntitas o actividades relacionadas con lo que hemos 00:08:56
estado viendo durante todo este proyecto. Avanzará una casilla. Así que estas son las actividades y 00:09:04
en las azules son actividades más de motricidad. Y hasta aquí ha llegado mi situación de aprendizaje, 00:09:14
así que espero que os haya gustado. Un saludo, buenas tardes. 00:09:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
ISABEL LÁZARO
Subido por:
M.isabel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 14:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE FERRER
Duración:
09′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
299.59 MBytes

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