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Subido el 22 de abril de 2024 por Nuria R.

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¿Era difícil ser mujer en el siglo XX? Esto es lo que ha investigado mi alumnado de cuarto de la ESO para poder realizar este proyecto. 00:00:03

En la primera sesión realizamos una lluvia de ideas para sacar los hilos conductores del proyecto. Visualizamos vídeos que había seleccionado previamente en YouTube y creamos grupos de trabajo cooperativos para favorecer así el aprendizaje entre mi alumnado. 00:00:14

En la segunda sesión expliqué el documento que había colgado en Teams y que así tuvieran acceso en todo momento a cuáles eran las actividades que tenían que realizar. 00:00:30

En este documento tengo en cuenta haber utilizado la letra Open Dyslexic a tamaño 14, seleccionar en negrita los conceptos más importantes, pueden tener lupa, si lo necesitan, e incluso lector. 00:00:42

También utilizo colores para que puedan así favorecer a todo mi alumnado una mejor accesibilidad. 00:01:08

Ahora, después de haber recopilado información, pasamos a la siguiente sesión, elaborar mapas mundis en otro espacio alternativo, en la biblioteca del colegio. 00:01:17

¿En qué año pudo votar la mujer en el mundo? 00:01:35

Tuvieron también que buscar información en los Chromebook y realizar en un mapa mundi en distintos colores cuando la mujer tuvo acceso al botón. 00:01:37

En la siguiente sesión vamos a utilizar herramientas digitales. Los alumnos van a tener que crear una serie de canvas con los hitos históricos del siglo XX, conseguidos en el siglo XX para la mujer. Ahí vemos la sala de informática porque será el espacio de estas tres sesiones. 00:01:49

¿Cómo voy a evaluar este proyecto? Pues a través de rúbricas. Tenemos aquí la rúbrica de evaluación, también la tienen los alumnos en Teams y la explico antes del proyecto, con rúbrica de coevaluación entre grupos, que prácticamente es igual, pero aquí les selecciono para que ellos pongan la nota que creen que necesitan de cada grupo. 00:02:16

Y por supuesto, expusimos sus trabajos. Crearon una línea de tiempo y expusimos sus trabajos en el pasillo de secundaria e hicieron un vídeo que difundieron por redes sociales. A través de este QR tenéis acceso a ese vídeo. 00:02:39