Innovación metodológica
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Evidencia e innovación didáctica, presentamos el proyecto Un eslogan para salvar la tierra.
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El alumnado de tercero de la ESO de Biología y Geología trabajamos con las metodologías
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didácticas de ADP, aprendizaje cooperativo y aprendizaje servicio. En cuanto a lo que
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proponemos en este proyecto es aumentar la motivación del alumnado por el estudio de
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la ciencia, fomentar un pensamiento crítico y aprender a ver problemáticas ambientales
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en su entorno más cercano y buscar ciertas soluciones. La primera sesión antes del
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Puente del Pilar y la última en la primera semana de diciembre. El alumnado trabaja en
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equipos colaborativos de cinco alumnos, cada uno de ellos con un robo. El coordinador,
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el secretario, experto en ciencias, experto en marketing y publicidad, el diseñador gráfico.
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Vamos a trabajar en espacios físicos, todos ellos con soporte digital. Se les va a dar
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a través de claras fichas que contienen las instrucciones del proyecto, los links
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a los espacios publicitarios y textos breves que nos ayudan a la reflexión, todos estos
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materiales de autoría propia. El proyecto final consiste, por un lado, en un tablero
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colaborativo TRE que les permite la colaboración en tiempo real, en el cual van a tener que
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ir recopilando toda la información que hayan visto en la red de una manera adecuada y organizada
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y un podcast de dos minutos realizado con Audacity, en el cual van a tener que exponer
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el contexto del anuncio que han analizado, los errores científicos que han sido hallados
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y recomendar a la hora de visualizar los spots publicitarios basados en argumentos científicos
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de Poca o Rigor Cientifico. Más tienen que incluir en el slogan.
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Hacemos el proyecto, creamos los grupos, visionamos los spots para darles una serie
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de guías y creamos el tablero TRE por equipos. En la fase 2, ya en el aula de informática,
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van a realizar la investigación en la red, van a introducir esa información en el tablero
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colaborativo TRE y van a hacer el guión del podcast. En la tercera, en Audacity, graban
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el podcast y luego realizan la edición. Y ya en el salón de A vamos a escuchar los
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podcasts de cada equipo y realizaremos una ronda de preguntas. En cuanto a la evaluación
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la voy a realizar mediante una rúbrica, tanto del tablero TRE como del podcast. Se va a
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hacer una coevaluación mediante un formulario de Google Form. Este proyecto promueve el
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aprendizaje competencial, significativo y reflexivo. Permite además el desarrollo de
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destrezas tecnológicas de gran importancia para los desafíos de este mundo digital en
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el que nos encontramos. Además, promueve una gran motivación gracias al trabajo por
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equipos y al uso de las TIC si ha de salir fuera del aula ordinaria.
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- Subido por:
- Beatriz Maria H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 23:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 8.09 MBytes
