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aulas virtuales_Ana Isabel Nieto

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Ana Isabel N.

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Este vídeo muestra mis aulas virtuales de EducaMadrid que utilizo como plataforma de gestión del aprendizaje de mis alumnos y como herramienta de evaluación en conjunto con el cuaderno de raíces. 00:00:00
Como coordinadora TIC del centro he creado la aula virtual del instituto creando los espacios para todos los departamentos de cada centro y las categorías para cada uno de los profesores del centro. 00:00:10
Luego a cada profesor le he dado los permisos de creador de curso para ir creando cada uno de sus cursos. 00:00:24
En concreto, en mis cursos que tengo, este año han sido tres, ya que soy secretaria y solo he dado seis horas de docencia con tres cursos activos. 00:00:29
El resto son cursos archivados que utilizo como plantillas para modificarlos y adaptarlos nuevamente cada año. 00:00:42
Si vemos uno de ellos, pues está desarrollado todos los temas del curso que se han ido subiendo a lo largo de todo el curso. 00:00:50
Aquí vemos en junio y así sucesivamente. Se van viendo cada una de las fechas. 00:01:07
En cuanto a la matriculación de los alumnos, se ha matriculado de forma manual utilizando los cohortes y usuarios seleccionados. 00:01:15
También se ha matriculado un profesor de departamento en mi departamento que impartió la asignatura para una mejor coordinación. 00:01:29
Si vamos viendo cada uno de esos temas pues consta de una serie de apuntes que he creado yo misma y que he ido subiendo como ayuda y complemento y una serie de tareas que completan el curso. 00:01:35
Estas tareas están perfectamente descritas con lo que tiene que hacer cada alumno, cómo tiene que hacerlo y llevan incluso opciones para aquellos alumnos que no tengan para adaptarlos a las distintas características de los alumnos, 00:01:50
si no pueden utilizar una determinada aplicación, que lo hagan en otra alternativa. 00:02:08
Y bueno, pues llevan aquí los distintos archivos adjuntos que les permiten desarrollar la tarea. 00:02:14
Si vemos los envíos, pues hay un total de 31 participantes, han enviado 26 la tarea 00:02:23
y bueno, pues deberían de estar todos evaluados. 00:02:30
A la hora de calificar, no quiero pulsar para no mostrar los alumnos porque se verían, 00:02:38
bueno pues se evalúan las entregas añadiendo comentarios de retroalimentación 00:02:44
así como realizando correcciones de los archivos que adjuntan utilizando el propio editor del aula virtual 00:02:49
que permite hacer anotaciones y bueno pues sombreados y marcar y hacer comentarios 00:02:56
agregando notas explicativas de cuáles han sido los errores que ha cometido. 00:03:04
Además se les añade, como digo, comentarios y una retroalimentación. 00:03:10
En cuanto a la configuración de la calificación, está perfectamente desarrollado todas las tareas con la calificación y la ponderación de cada una de ellas dentro de la evaluación. 00:03:14
Así están desarrolladas las tres evaluaciones con los bloques de prácticas que puntúan un 80% y actitudes un 20%. 00:03:42
La segunda evaluación, la tercera evaluación, obteniendo así la nota final. 00:03:52
Si observamos el informe calificador, podemos ver, con cuidado de no mostrar a ningún alumno, cómo aparecen todas las actividades perfectamente evaluadas a lo largo de todo el curso obteniéndose así la nota final. 00:03:59
Sería ideal que todas estas calificaciones se volcaran automáticamente en el cuaderno de raíces que también utilizo, sin embargo, las tengo que pasar a mano. 00:04:24
También quiero mostrar, bueno aquí sería la evaluación final, también quiero mostrar como casuística en el curso de taller de ofimática pues he tenido que crear dos grupos para poder, ya que se impartía para dos. 00:04:36
Gracias. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Nieto López
Subido por:
Ana Isabel N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 3:09
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Aula virtual Educamadrid
Centro:
IES MENENDEZ PELAYO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.13 MBytes

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