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Nueva organización de las Aulas Virtuales del CRA Los Olivos

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Subido el 12 de abril de 2020 por Daniel E.

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Os presentamos la nueva organización de las Aulas Virtuales del CRA Los Olivos a partir del 20 de abril

Más información Capítulos Transcripción

Estructura Semanal 00:00:21
CHAT 00:00:39
FOROS 00:00:54
EDITAR TAREA 00:02:21
INCLUIR CONTENIDOS EN TAREA 00:06:20
INSERTAR VÍDEO HTML 00:11:03

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Vamos a ver cómo van a quedar configuradas las aulas virtuales del CRA a partir del 20 de abril. 00:00:01
Hasta ese momento, las secciones que teníamos eran diarias. 00:00:07
A partir de ese día, del 20 de abril, van a ser semanales. 00:00:11
Los alumnos van a ver que aquí dentro, en esta sección, estarán las tareas del 20 de abril al 24 de abril. 00:00:15
Vemos que incluye un chat, dos foros y 26 tareas. 00:00:22
Y yo como alumno, por ahora llevo 0 de 29 porque todavía no he realizado nada. 00:00:25
si el alumno pincha 00:00:30
se le despliegan todas las tareas de esa semana 00:00:32
para empezar se le despliega el chat semanal 00:00:38
y hay un mensaje que le recuerda que todos los días de 9 y media a 10 y media 00:00:41
y de 13, 30 a 14 el chat estará activo 00:00:46
ahí estaremos los tutores para responder a las preguntas de los alumnos en directo 00:00:50
también podrán comunicarse con nosotros a través 00:00:54
de los foros de dudas 00:00:57
en cada semana habrá dos foros 00:01:00
uno para lengua, mate, ciencias naturales y ciencias sociales 00:01:03
y otro para el resto de áreas 00:01:06
los alumnos entrarán en el foro 00:01:08
y leerán este mensaje muy importante 00:01:11
tienen que poner en el asunto algo que indique 00:01:14
claramente la asignatura 00:01:18
y el motivo de la consulta 00:01:21
y luego en el cuerpo ya explican el problema que tienen 00:01:22
y en el foro veremos como nosotros en otras horas del día 00:01:25
responderemos tanto los tutores como los especialistas 00:01:30
a estas dudas de los alumnos 00:01:33
y a partir de ahí los lunes los alumnos ya dispondrán 00:01:35
de todas las tareas organizadas de esta manera 00:01:39
por áreas, lengua primero 00:01:43
las 5 tareas de lengua, las 5 de mate 00:01:45
las 3 de naturales, 3 de sociales 00:01:48
bueno, todo esto tendremos que ir mirando 00:01:52
cuántas tareas vamos a marcar para cada área 00:01:54
los alumnos entrarán y al ver todo esto 00:01:58
ya podrán ir organizándose toda la semana, ya no habrá horarios 00:02:03
sino que ellos irán organizándose y vamos a ver 00:02:06
cómo vamos a diseñar estas tareas 00:02:10
para eso vamos a activar edición 00:02:13
y vamos a editar una tarea 00:02:16
el nombre siempre va a ser la asignatura, el curso 00:02:20
y luego tarea 1, 2, 3, descripción 00:02:27
aquí, en este cuadro de texto, es donde vamos a 00:02:30
colocar los contenidos 00:02:35
y luego la tarea, los contenidos relacionados con esa tarea 00:02:39
y después la tarea que tienen que hacer, todo en este cuadro 00:02:43
eso vamos a verlo más adelante, archivos adicionales 00:02:46
Si fuera necesario subir alguna ficha para que ellos la tuvieran o algún contenido adicional, se podría subir aquí. 00:02:51
Disponibilidad. Permitir entregas desde, esto viene la fecha inicial, y muy importante, la fecha de entrega va a ser siempre el domingo siguiente. 00:02:59
esto hemos visto que era el lunes 20 de abril 00:03:09
pues el domingo siguiente es el 26 de abril 00:03:14
pues la fecha de entrega será el 26 de abril 00:03:18
a las 23.59 00:03:21
y lo dejamos habilitado 00:03:31
así dejamos una semana entera para que nos entreguen los trabajos 00:03:34
tipo de entrega, vamos a dejar marcado archivos enviados 00:03:38
y texto en línea, las dos. Número máximo de archivos 00:03:42
subidos, podemos dejar 20, en ninguna tarea nos van a entregar 00:03:46
20 archivos. Normalmente nos van a entregar 1 o 2 00:03:50
como mucho. Tamaño máximo de la entrega, tampoco 00:03:54
lo tocamos. Vamos a tipo de retroalimentación. 00:03:58
Aquí vamos a dejar marcado anotación en PDF 00:04:03
y comentarios. Y luego veremos a la hora de 00:04:06
calificar una tarea 00:04:10
ya veremos como podemos calificarla 00:04:12
directamente haciendo anotaciones 00:04:15
en el trabajo sin tener que descargarnos 00:04:16
lo que hayan entregado 00:04:19
o también a través de estos comentarios 00:04:20
en configuración de la entrega 00:04:22
lo dejamos por defecto 00:04:24
como está así 00:04:25
y todo lo demás, entrega por grupo 00:04:27
lo dejamos así 00:04:30
avisos igual 00:04:31
calificación 00:04:33
aquí es donde vamos a poder decir que 00:04:35
En vez de 100, podemos poner un 10, de 1. 00:04:39
La puntuación máxima, un 10. 00:04:43
Si queremos ponerlo ya, aprenderemos a establecer aquí otro tipo de escalas. 00:04:45
Pero por ahora, bueno, podemos poner de 1 a 10. 00:04:49
Método de calificación. 00:04:54
Ya sabemos usar las rúbricas y guías de evaluación, 00:04:56
pero por ahora, si queréis, ponemos calificación simple directa, 00:04:58
aunque si queréis usar las rúbricas que hemos elaborado a lo largo del curso, 00:05:02
también se podrían usar aquí. 00:05:05
pero por ahora vamos a poner calificación simple directa 00:05:06
categoría, como no tenemos configurado todavía el libro de calificaciones 00:05:10
lo dejamos sin categorizar, calificación para probar 00:05:14
si hemos puesto un 10, pues un 5, por ejemplo 00:05:18
o un 4.5, como queramos, vamos a poner un 5 00:05:21
el resto lo dejamos igual, ajustes comunes 00:05:25
lo dejamos igual, y en restricciones de acceso 00:05:30
es donde sí vamos a tener que añadir una restricción 00:05:34
esta tarea era para los alumnos de quinto 00:05:36
así que como ya hemos creado el grupo quinto 00:05:39
vamos a añadir una restricción de grupo 00:05:42
y el estudiante debe cumplir lo siguiente 00:05:45
pertenecer al grupo de quinto 00:05:48
y esto lo tenemos que tachar así 00:05:51
de tal manera que el que no pertenezca a quinto 00:05:57
ni siquiera va a ver esta actividad 00:06:00
el resto de apartado lo dejamos igual 00:06:02
guardamos cambios y regresamos al curso 00:06:05
vemos que la tarea 1 de lengua 00:06:07
tiene un acceso restringido y no está disponible 00:06:10
hasta que se pertenezca al grupo quinto 00:06:13
y además si no se pertenece está oculto 00:06:15
hemos configurado la tarea pero todavía 00:06:17
no hemos incluido contenidos en ella 00:06:20
ni hemos especificado qué es lo que hay que hacer realmente 00:06:23
pues nuevamente vamos a editar 00:06:27
editar ajustes 00:06:29
y hemos dicho que íbamos aquí a incluir los contenidos 00:06:30
para trabajar de una manera más cómoda 00:06:35
pinchamos en estas flechas 00:06:38
y nos ponemos en pantalla completa 00:06:42
aquí es donde empezamos a escribir 00:06:44
e incluir los contenidos relacionados con la tarea que tienen que realizar 00:06:48
no podemos poner la tarea sin explicaciones y sin contenidos 00:06:53
porque si no es muy difícil que la hagan 00:06:57
La explicación escrita hay veces que es complicado que la entiendan bien o que podamos expresar todo lo que queremos decir de una manera fluida. 00:06:59
Así que vamos a ver otra manera de presentarla, que es a través de una grabación de audio. 00:07:10
tenemos aquí este micro, si pinchamos 00:07:19
nos pide iniciar grabación, nos pedirá permisos 00:07:23
para uso de micrófono, en este caso 00:07:27
ahí tenemos el micrófono, permitimos 00:07:30
y ahora está grabando ya, comienza la grabación y aquí podéis decir 00:07:34
hola alumno, ¿qué tal? bienvenidos a esta 00:07:39
semana, empezamos con la tarea 1 de lengua 00:07:43
y os recordamos que os vamos a incluir una serie de vídeos 00:07:45
con videotutoriales realizados por el maestro 00:07:51
e incluso vamos a poner otro vídeo también de YouTube 00:07:55
y al final del todo tendréis la tarea 00:07:59
en la que os vamos a pedir que entreguéis un documento 00:08:02
bla bla bla, bueno, podéis hacer una introducción aquí a lo que van a ver ahora 00:08:07
damos a detener grabación 00:08:11
y adjuntamos grabación 00:08:13
estas grabaciones como máximo son de dos minutos 00:08:17
si te pasara de los dos minutos, pues incluyes otra grabación 00:08:21
hemos dicho que podemos incluir 00:08:25
o vamos a incluir videotutoriales nuestros 00:08:27
y se pueden incluir de varias maneras 00:08:30
si el video lo tenemos subido a internet 00:08:32
podemos incluirlo de dos maneras 00:08:37
a través de un hiperenlace o insertándolo 00:08:39
¿cómo hacemos un hiperenlace? 00:08:42
de la siguiente manera 00:08:45
escribimos la frase 00:08:46
queremos que cuando pinchen en este 00:08:51
automáticamente se les abra la página 00:08:53
con el vídeo que queremos mostrarles 00:08:56
pues vamos a ver dónde está esa página 00:08:59
y vamos a ver que queremos 00:09:01
una explicación, esta explicación 00:09:03
cogemos la URL 00:09:08
copiamos 00:09:11
vamos a la tarea 00:09:13
marcamos la palabra este 00:09:15
vamos a enlace 00:09:18
pegamos en enlace 00:09:23
y muy importante, que se abra en una nueva ventana 00:09:26
creamos el enlace 00:09:30
ahora ya el alumno se lo tendrá que pinchar aquí 00:09:32
y se le abrirá en una nueva ventana ese enlace 00:09:36
este hiperenlace nos va a llevar a ese vídeo que tenemos en la mediateca 00:09:39
pero podríamos haber subido el contenido a nuestro cloud 00:09:44
de EducaMadrid, haber creado allí un enlace público 00:09:47
y que este hiperenlace nos llevara directamente a ese contenido 00:09:50
Es posible que en vez de que queramos que 00:09:54
a través de un hiperenlace nos vayamos a otra página a ver el contenido 00:09:58
que queramos que el contenido se vea dentro de este editor de texto 00:10:02
Lo podemos hacer de dos maneras. Vamos con la primera manera 00:10:06
pensando que tenemos un archivo de vídeo o de audio en nuestro ordenador 00:10:10
y queremos incluirlo en este contenido 00:10:14
pues para eso vamos a multimedia 00:10:17
y podemos, si es un vídeo, en esta pestaña 00:10:21
y si es un audio, en esta otra 00:10:25
es un vídeo, vamos a examinar repositorios 00:10:26
examinar, seleccionamos el archivo 00:10:29
lo subimos 00:10:36
en opciones de visualización 00:10:37
vamos a poner un tamaño 450 x 450 00:10:42
y lo insertamos 00:10:48
vale, pues ya tenemos aquí 00:10:51
el vídeo insertado 00:10:55
podemos centrarlo 00:10:58
ahí, para que quede mejor 00:11:00
podemos ir centrando los contenidos 00:11:02
y si no tenemos el vídeo en nuestro ordenador 00:11:04
está en algún sitio de internet 00:11:09
y queremos incluirlo en nuestro contenido 00:11:10
pues se hará de la siguiente manera 00:11:12
lo vamos a hacer a través del código 00:11:14
html 00:11:17
para eso necesitamos primero 00:11:18
localizar el vídeo que queremos, o el audio, o el contenido multimedia que queremos. 00:11:20
Volvemos a la mediateca y vamos 00:11:25
a suponer que queremos este contenido. Vemos que 00:11:29
hay unos corchetes donde pone embeber, en otro caso os pondrá insertar 00:11:32
y ese es el código que nos va a hacer 00:11:37
falta. Estamos en la mediateca, si fuera YouTube 00:11:40
sería algo muy similar. En YouTube, por ejemplo, 00:11:43
por ejemplo, un vídeo de Manuel Domínguez, un profe de Marte 00:11:48
que es un crack, que comparte sus contenidos 00:11:52
con licencia Gratis Commons. Pues para poder insertarlo 00:11:56
en nuestra página, tendríamos que ir a 00:12:00
compartir, y vemos otra vez los corchetes 00:12:03
insertar, y vemos que aquí hay un código HTML 00:12:09
lo copiaríamos. Vamos a copiarlo 00:12:13
vamos a nuestra tarea, nos situamos aquí 00:12:17
vemos que hay otros corchetes aquí iguales a los de ese código 00:12:21
pinchamos, y este es todo el código 00:12:25
que nos va explicando lo que hay, y al final del todo nos situamos 00:12:29
damos a control v, y pinchamos 00:12:33
otra vez en html, y ahí tenemos el vídeo 00:12:37
lo centramos, y ahí lo tenemos 00:12:41
con la media TK, ya lo hemos visto 00:12:47
que el código sería este otro y se haría exactamente igual 00:12:50
copiar, vamos a la tarea 00:12:53
vamos a código 00:12:55
lo queremos poner abajo del todo 00:12:57
control V 00:13:01
vemos que mide 4.20 por 3.15 00:13:02
bueno, vamos a poner esta vez 4.50 por 3.50 00:13:06
y el otro igual, por 3.50 00:13:10
y lo centramos 00:13:13
entre medias podemos seguir escribiendo 00:13:19
bueno, con esto lo que haríamos sería presentar 00:13:24
los contenidos que tienen que adquirir 00:13:28
para poder realizar la tarea 00:13:31
la tarea es la que ya pondríamos aquí 00:13:33
podríamos poner tarea 00:13:35
y aquí podríamos explicar 00:13:38
bueno, pues tenéis que realizar lo que sea 00:13:41
lo que queramos que entreguen 00:13:44
o pueden escribir en línea algo 00:13:46
o entregar algún documento 00:13:48
O pueden hacer la tarea offline, hacer una foto de esa tarea y subirla como foto. 00:13:51
Bueno, todo eso son, lo hemos visto en otros tutoriales, todas las opciones de entrega de tarea. 00:13:57
Para salir de aquí, cambiamos de modo de pantalla completa, volvemos a la tarea y guardar cambios y regresar al curso. 00:14:02
Todas estas tareas serán las que iremos elaborando la semana anterior 00:14:13
para que el lunes, en este caso el lunes 20 de abril 00:14:19
los alumnos cuando entren vean todas las tareas de la semana 00:14:23
puedan leerlas, organizarse 00:14:27
y todos los días de 9 y media a 10 y media 00:14:30
y de 1 y media a 2 a través del chat 00:14:33
preguntarnos en directo 00:14:35
o preguntarnos a través de los foros para recibir respuestas en diferido 00:14:37
o a través de la mensajería interna también nos van a poder realizar preguntas 00:14:42
y de esta manera va a ser todo mucho más organizado 00:14:47
en un próximo tutorial veremos cómo corregir esas tareas que nos suben 00:14:50
y con todo esto espero que sea mucho más sencilla la organización de las olas virtuales 00:14:55
y que sea más fácil el control por parte de todos 00:15:00
Idioma/s:
es
Materias:
Tecnologías de la Información
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Daniel E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
211
Fecha:
12 de abril de 2020 - 3:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
Duración:
15′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
57.54 MBytes

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