PROYECTO INNOVACION ANDREA SOMOZA DE CALZADA
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Hola, mi nombre es Andrea Somoza y en este vídeo les voy a mostrar una propuesta de innovación metodológica.
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Se trata de un proyecto interdisciplinar de robótica y por lo tanto se va a trabajar desde las distintas áreas de conocimiento
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que se imparten en el primer curso de educación primaria y a lo largo de todo el curso.
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Engloba a su vez tres mini proyectos, uno por cada trimestre y cada uno de ellos se divide en tres fases.
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Aquí pueden ver cómo aparece la información de este proyecto y aquí aparecen las fases.
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La primera fase es la de preparación, donde se les introduce a los alumnos el tema y se explora en los conocimientos previos que tienen sobre el mismo.
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La segunda fase es la de desarrollo. En el aula del futuro, los alumnos trabajan con el robot cubo sobre mapas relacionados con el tema principal.
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En el primer trimestre, el tema principal es la reserva natural. En el segundo, la ciudad.
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Y en el tercero, la cocina.
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Aquí pueden ver algunos ejemplos de cómo trabajan los alumnos en el aula del futuro con Cubo.
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En este caso, estamos en Cubo en la ciudad y están trabajando contenidos matemáticos como el pensamiento computacional y la programación.
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Además, hemos trabajado previamente otros contenidos en otras áreas, como desde el área de lengua castellana y literatura,
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trabajado la expresión oral y escrita sobre el entorno que nos rodea, y desde las áreas en inglés, vocabulario relacionado con la ciudad.
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Aquí pueden ver cómo los alumnos están dispuestos en grupos cooperativos, de tal manera que todos los alumnos pueden aportar algo al grupo independientemente de sus características y capacidades.
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Los alumnos tienen roles y funciones, los cuales van rotando. De no ser suficientes estas adaptaciones para los alumnos con necesidades, también se les proporcionará adaptaciones visuales y, por ejemplo, también instrucciones más simplificadas sobre el uso de este robot.
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Y en cuanto a las adaptaciones visuales, tenemos aquí las losetas que muestran claramente qué es lo que tiene que hacer el robot.
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Finalmente, tenemos la evaluación, la última fase, donde los alumnos se graban con tablets exponiendo todo lo aprendido.
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Aquí tienen un ejemplo.
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¿Qué color se le ponen los ojos a cubo cuando ocurre un error?
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¿De qué color se le ponen los ojos a cubo?
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Además los alumnos se pueden autoevaluar su aprendizaje a través de esta diaga de autoevaluación y yo les avaluaré a ellos a través de rubricas de evaluación y me autoevaluaré a mí misma a través del análisis DAFO.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ANDREA SOMOZA DE CALZADA
- Subido por:
- Andrea S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AMADOR DE LOS RIOS
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.42 MBytes
