Vídeo explicativo del Aula Virtual
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Otra de las plataformas que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid, donde formo una
00:00:00
ola virtual para cada una de las áreas y de los cursos en los que le doy clase. Por
00:00:09
ejemplo, en este caso, Lengua Mate, Sociales y Naturales en sexto de Educación Primaria.
00:00:14
Por ejemplo, aquí en Naturales, además de darle bienvenidos, les pongo una nota, una
00:00:20
sección de avisos donde voy escribiendo las fechas de los exámenes que tienen y ya
00:00:28
en el tema 1 voy colgando los vídeos, alguna información importante que hayamos visto
00:00:34
en clase, cuestionarios, juegos, aplicaciones, de todos los contenidos que vamos trabajando
00:00:42
en clase. También les mando actividades para que ellos me tengan que entregar un Word o
00:00:49
un PowerPoint a su elección. También les pongo contenidos de Smile and Learn, concretamente
00:00:53
del contenido que estamos trabajando. Tiene vídeos, actividades, audiolibros que pueden
00:01:01
realizar para practicar el contenido trabajado. Además, lo utilizo de forma quincenal. Es
00:01:09
decir, yo por ejemplo, empezamos el tema 1 y se prepara todos los contenidos que se van
00:01:22
a trabajar en el tema número 1, pero sí que le doy a la opción de ocultar a los estudiantes
00:01:28
para que de esta forma, conforme vayamos avanzando en el tema, le doy a mostrar contenido y así
00:01:34
los niños van viendo cómo los contenidos van apareciendo poco a poco en el aula virtual,
00:01:41
cómo lo vamos dando. Además, también al final les pongo un tema, un esquema del contenido
00:01:47
que se ha trabajado para que lo tengan en cuenta para el examen que se va a realizar.
00:01:53
En cuanto a matemáticas, lo mismo. Tenemos una sección de avisos de los retos, que en
00:01:58
este caso llamamos retos por no llamarle exámenes a petición de las familias, y vamos escribiendo
00:02:04
los nombres. Además, vamos retando y vamos utilizando emoji para captar la atención
00:02:09
de los niños y que se motiven para evitar el miedo que tienen hacia un examen y hacia
00:02:15
esa nota. Entonces al final, con emojis, retándoles si se atreven, si no, acaban cogiendo gusto
00:02:22
por realizar ese reto. Aquí lo mismo, otro reto, otro tipo de emoji. Siempre es diferente
00:02:30
para captar su atención. También tiene una sección de preguntas, donde si tienen
00:02:40
alguna pregunta, me pueden preguntar para que yo les responda. Un glosario de tercero,
00:02:47
en este caso, que si hay alguna palabra que no sepan, lo tienen que buscar en el diccionario
00:02:53
y adjuntarla aquí en el glosario que tenemos. Luego vamos tema por tema con lo mismo. Voy
00:02:57
poniendo, adjuntando vídeos, actividades, patrones del Smile and Learn de la plataforma.
00:03:06
Por ejemplo, también creamos foros de debate. Por ejemplo, dimos las adivinanzas. Yo abrí
00:03:13
un chat, un debate, donde les puse una adivinanza y les pregunté si sabían qué eran. Entonces
00:03:20
me respondieron adecuadamente y ya les reté a que pusiesen ellos mismos otra adivinanza.
00:03:27
Así se crean una serie de debate, de chat, de adivinanzas con ese contenido que se está
00:03:35
trabajando. En el tema dos, lo mismo. Al final de cada uno de los temas le pongo un resumen
00:03:42
para que ellos lo tengan en cuenta a la hora de realizar el examen que van a hacer. Así
00:03:52
lo tienen todo el contenido que se ha trabajado de forma agrupada. En el tema dos es exactamente
00:03:58
la misma estructura. Tienen el esquema al principio, un resumen. El resumen a veces
00:04:07
lo hago con Canva, a veces lo hago con General. Aquí voy escribiendo y explicándoles para
00:04:15
qué es el contenido que hemos trabajado. Ya lo tienen en el cuaderno, pero aquí ya
00:04:22
lo tienen también de forma más resumida. Le pongo comprensión lectora, practicamos
00:04:27
dictados a través del Smile&Learn, también se crea un skate room, vídeos, juegos, interactivo
00:04:40
y aquí lo mismo como en Naturales. Estas actividades se han preparado desde el inicio
00:04:48
del tema y están ocultadas a los estudiantes. Cuando vemos ese contenido en clase simplemente
00:04:53
le doy a mostrar y ya los niños tienen estas actividades conforme vamos dando el contenido
00:04:59
de los temas. En Matemáticas es exactamente lo mismo. Tienen una sección de avisos donde
00:05:05
les voy avisando de los exámenes, de las fechas, por lo menos con una semana de antelación
00:05:13
para que ellos lo tengan en cuenta y puedan practicar con antelación. Tema 1, por ejemplo,
00:05:21
aquí tienen sumas, tienen vídeos, tienen imágenes, tienen juegos, actividades interactivas
00:05:29
en Smile&Learn, tienen un montón de recursos que pueden utilizar para practicar el contenido
00:05:36
que se ha trabajado. En Ciencias Sociales exactamente lo mismo. Tienen avisos de los
00:05:41
exámenes y los contenidos de todo tipo. Con este tipo de contenido, este tipo de trabajo
00:05:46
en la plataforma, los niños se motivan y se interesan. Además, constantemente están
00:05:58
diciéndome en clase, han hecho esta actividad, han hecho tal, entonces están practicando
00:06:03
y al mismo tiempo están afianzando el contenido que se ha trabajado de forma dinámica y de
00:06:09
forma divertida. Especialmente, por ejemplo, cuando se utilizan recursos con contenidos
00:06:13
que les interesen a ellos, como son dibujos animados, Pokémon, Harry Potter, que se les
00:06:20
pregunta al inicio de los temas. Para meterse al aula virtual, normalmente en este caso,
00:06:25
como es de tercero o sexto, normalmente todos los niños tienen ya el usuario y el correo
00:06:32
de Educamadrid y la contraseña. Sin embargo, en caso de que algunos niños no la tengan,
00:06:37
que me ha ocurrido en este año, como soy la tutora, desde el panel de usuario de profesor
00:06:44
te vas a Administración, Panel de Control, Gestor de Usuarios. Aquí buscas el niño
00:06:53
que le falte el usuario, pones el nombre, por ejemplo, voy a buscar a mí misma, Milagros
00:07:02
Brazales, y aquí en ver ficha, directamente puedes ver el usuario que es y la contraseña,
00:07:09
en este caso no se ve, pero aquí se podría ver. También tienes la opción de editar,
00:07:16
como si la profesora no puede editar, pero si fuese un alumno sí que podrías editarlo,
00:07:23
tú misma como profesora. Por ejemplo, aquí, en esta sección donde pone contraseña, puedes
00:07:31
poner una nueva contraseña para poder dársela a los alumnos y que ya se puedan meter al
00:07:40
aula virtual a realizar todas estas actividades. De esta manera es como se trabaja de forma
00:07:46
interactiva, de forma digital con los niños.
00:07:54
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Milagros Brazález López
- Subido por:
- Milagros B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 3 de noviembre de 2023 - 18:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 07′ 58″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 336.48 MBytes
