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Video explicativo LMS - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Beatriz S.

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Video explicativo del sistema de gestión de aprendizaje Smile and Learn

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Comienza mi vídeo explicativo sobre la tarea 1 de la primera evidencia, sobre la gestión 00:00:00
de una plataforma de aprendizaje, en mi caso he elegido Smile&Learn, donde vamos a ver 00:00:08
los alumnos que están matriculados, es que está estructurado por temas, rutas de aprendizaje, 00:00:15
las herramientas a evaluar y las adaptaciones a nuestro grupo. Comenzamos viendo que los 00:00:20
alumnos matriculados son los alumnos de 5 años de educación infantil, llamados los 00:00:24
tucanes, los tenemos aquí con sus rutas de aprendizaje cargadas. Esta plataforma está 00:00:31
estructurada por contenidos de aprendizaje, por temáticas y se puede buscar a través 00:00:42
de un buscador de contenido y también pueden ser creadas por nosotros o utilizar alguna 00:00:46
de las asistentes en las plataformas o modificar esta y adaptarla a las necesidades de nuestros 00:00:51
alumnos. Para esto crearemos una secuencia didáctica en la que vamos a trabajar con 00:00:55
nuestros alumnos. En mi caso, mis rutas de aprendizaje que las he dejado aquí establecidas, 00:01:02
tengo establecido por trimestres y por áreas, inglés y por el proyecto en el que estamos 00:01:12
envueltos en este primer trimestre, Getting Around the City. Aquí, como ya había enseñado, 00:01:18
cada niño tiene asignada su ruta de aprendizaje y debemos destacar la importancia de la evaluación 00:01:28
en este proceso y a través del My Learned podemos evaluar el progreso de nuestros alumnos 00:01:37
tanto de forma individual, centrándonos en un conocimiento que queramos saber en 00:01:43
concreto o hacer una evaluación del grupo, como están gestionando estos aprendizajes 00:01:47
y contamos con la posibilidad de generar informes individuales o grupales. Aquí tenemos un 00:01:52
ejemplo de un informe de evaluación individual donde vienen las rutas de aprendizaje del 00:02:04
alumno y dos actividades realizadas. Para poder tener una idea más exacta del nivel 00:02:10
de adquisición de determinados aprendizajes, podemos utilizar varias fuentes de información 00:02:18
y utilizamos otras plataformas para esta evaluación, como es una evaluación inicial con Evaluun 00:02:23
o el cuaderno del profesor del aula virtual o utilizar algo más amplificado con Cahoots. 00:02:30
Os puedo enseñar la evaluación inicial de Evaluun basado en el cuento de Very Hungry 00:02:37
Caterpillar y podemos ver que dentro del aula virtual, en inglés de 5 años, en el primer 00:02:45
trimestre, están insignadas, por ejemplo, los colores. No nos podemos olvidar de la 00:02:57
importancia de la autoevaluación, covaluación y técnicas de evaluación como reflexiones 00:03:08
y debates finales. En la educación infantil utilizamos mucho la asamblea para realizar 00:03:12
todo esto. Al finalizar cada una de las sesiones, cada equipo de trabajo hace una apuesta en 00:03:18
común y el miembro, el que decidimos que sea el portavoz, que en este caso es el Helper, 00:03:24
responde al resto del grupo, buscamos soluciones y vemos que cambios son necesarios. Una de 00:03:30
estas reflexiones grupales de las cuales hicimos salieron las normas que aparecen en la infografía 00:03:37
de las estaciones de aprendizaje, puesto que el SmileAlgain lo utilizo en uno de los rincones 00:03:42
de las estaciones de aprendizaje en pequeño grupo. Y, por último, destacar la importancia 00:03:48
de adaptar todas estas rutas de aprendizaje y esta secuencia didáctica a nuestro grupo 00:03:56
en concreto de 5 años. No nos podemos olvidar de las diferencias individuales de estos alumnos 00:04:00
que requieren por parte del maestro una atención especial para ofrecerles exactamente qué aprendizaje 00:04:06
necesitan en cada momento. La verdad que en este caso, en esta plataforma, contamos con varias 00:04:13
posibilidades que podéis ver a continuación y para dar accesibilidad y personalización de los 00:04:18
contenidos. En este caso tenemos ajustes de los contenidos en el que podemos elegir el modo de 00:04:28
lectura, el tipo de letra, el nivel de dificultad y la accesibilidad, hacer sustitutos de los vídeos, etc. 00:04:35
Y luego un ejemplo de adaptaciones, en mi caso, en caso de los alumnos con necesidades 00:04:48
educativas especiales, se les puede señalizar el tipo de dificultad que tiene y te recomiendan 00:04:53
la necesidad educativa. En este caso, por ejemplo, tenemos un alumno con necesidades educativas especiales 00:05:00
en el que vemos que si se le da dificultad de aprendizaje, te dice la configuración recomendada, 00:05:10
el tipo de lectura, el tipo de letra, el estado de modo tranquilo. La verdad que para esto la plataforma ayuda mucho. 00:05:17
Para finalizar, os he señalado la rúbrica de evaluación de las tareas 1 para concluir y dar las gracias por vuestra atención. 00:05:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Silvano Acebal
Subido por:
Beatriz S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 20:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIRAFLORES
Duración:
05′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.93 MBytes

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