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Tarea 6 - La escritura en Roma - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Irene G.

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Buenas tardes. En este vídeo vamos a explicar los pasos para a elaboración do proyecto en latín de cuarto de la ESO de la escritura en la antigüedad. 00:00:00
En un primer apartado presentaremos a los alumnos el esquema de las sesiones, la distribución del trabajo, de lo que van a tener que realizar, 00:00:15
como vamos a ver en la infografía creada en Canva, y como aquí vemos consta de cinco sesiones. 00:00:26
En la primera, como ya explicamos anteriormente, los alumnos irán a la sala de informática para empezar a investigar y hacer acopio de todo el material que van a usar después. 00:00:38
Buscarán, por un lado, información y, por otro lado, pautas para crear, en la medida de lo posible, algún material para que luego puedan mostrar en la exposición. 00:00:54
En este caso, les guiaremos para que se decanten por la elaboración de una tablilla de cera, ya que los papiros son bastante más laboriosos y sería complicado si no salieran de las cinco sesiones. 00:01:07
En la segunda sesión iremos al taller de artes para manipular los objetos que hayan traído, las distintas tablillas, y derretir la cera y luego dejarla para secar. 00:01:21
En la tercera sesión volveremos a los ordenadores para redactar la exposición y terminar el soporte físico del material complementario. 00:01:34
En la cuarta iremos a ver que ya está todo seco, derretido y bien frío y, en la quinta, los alumnos presentarán por grupos todo lo que han encontrado y las distintas dificultades que han ido encontrando por el camino. 00:01:46
Además, ellos tendrán esta guía extra para que en las diversas sesiones tengan más apoyo en el caso de vídeos de cómo se elaboran las tablillas por si ellos solos no son capaces de llegar al material adecuado. 00:02:11
Y luego también tenemos actividades extras por si los alumnos no entienden o no visualizan bien en las actividades el procedimiento. 00:02:34
Además, y esto de manera individual, para ver que están entendiendo adecuadamente todo lo que implica, les pondremos en el aula una serie de actividades sencillas para ir confirmando que entienden perfectamente la teoría que van encontrando 00:02:50
y los términos nuevos, como puede ser en este crucigrama, los términos nuevos los tienen bien asimilados. 00:03:17
En este caso, en la tarea número cuatro teníamos las actividades complementarias, como en el crucigrama, completar con palabras y, luego, las actividades de respuesta múltiple. 00:03:27
Todo ello para verificar que los alumnos han adquirido las destrezas y entienden la significación que tuvo la escritura en el mundo antiguo. 00:03:41
Y con esto terminaríamos la presentación. ¡Muchas gracias! 00:03:58
Autor/es:
Irene García-Ochoa Rojas
Subido por:
Irene G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 17:07
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS USUARIOS DE CENTROS PRIVADOS
Duración:
04′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
8.95 MBytes

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