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Subido el 31 de mayo de 2024 por Laura M.

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PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS 3, 4 Y 5 DEL CDD A2

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Buenas tardes. En esta última tarea 6 del curso de competencia digital docente de nivel A2, 00:00:00
se nos pide presentar tanto las tareas 3, 4 y 5 que han sido producto de los tres últimos bloques del curso. 00:00:08
Empezamos presentando la tarea 3. En esta tarea 3 teníamos que diseñar una infografía para explicar a nuestros alumnos 00:00:16
una situación de aprendizaje que vamos a proponer en el aula. 00:00:22
En nuestro caso está relacionada con la materia, con la medición de la masa, de la densidad y el volumen 00:00:26
Para ello en la infografía se han recogido cinco puntos 00:00:33
El primero de ellos es una pequeña introducción motivadora que pone a los chicos un poco en el contexto de lo que vamos a trabajar 00:00:36
El número dos recoge los objetivos de esta situación de aprendizaje, cuál será el producto final que los chicos tienen que entregar 00:00:42
El número tres requiere un listado de los pasos que los chicos tienen que seguir para llevar a cabo esta situación de aprendizaje. 00:00:50
El cuatro, una lista de los materiales que van a necesitar. 00:00:57
Y en el punto cinco se les presentaba cuáles son aquellos aspectos que el profesor va a tener en cuenta a la hora de evaluar la situación. 00:01:00
En relación a la tarea número cuatro, se nos pedía realizar una serie de actividades de evaluación para cada una de las evaluaciones. 00:01:07
o una serie de actividades, perdón. 00:01:17
Para la primera evaluación, pues yo decidí realizar un grupo de preguntas, 00:01:20
un question set, en el que he incluido tres preguntas diferentes. 00:01:25
Dos de ellas son respuestas de opción múltiple 00:01:30
y la tercera es una pregunta de verdadero y falso. 00:01:33
En la segunda evaluación, para la evaluación dos, 00:01:37
he diseñado una actividad de drug afterwards, 00:01:41
en la que los alumnos, con unas palabras que se presentan en la columna de la derecha, 00:01:44
tienen que rellenar unas frases que se le dan en la columna de la izquierda. 00:01:49
Y por último, para la evaluación final, pues hemos realizado un cuestionario virtual 00:01:53
que consta de cuatro preguntas de opción múltiple que los chicos tienen que ir respondiendo. 00:01:57
Por último, para la tarea 5, teníamos que diseñar un espacio de actividades 00:02:07
para distinto ritmo de aprendizaje. 00:02:13
Para ello hemos creado un botón de inicio en el que cuando los alumnos pinchan sobre él 00:02:17
se les redirige a un documento en el que se les da una explicación 00:02:26
de cuál es el objetivo y cuáles son los pasos que tienen que seguir 00:02:30
para realizar estas actividades, pasos 1, 2 y 3. 00:02:33
Después de eso vamos pasando por una primera tarea 00:02:40
que nos lleva a un vídeo de YouTube, que los chicos tienen que ver un poquito para ponernos en el contexto 00:02:43
de cuáles son los conceptos que estamos trabajando. En nuestro caso es un vídeo de Science Feeds 00:02:49
sobre la masa y el volumen. Posteriormente, la actividad incluye un Geniali, donde se les propone a los chicos 00:02:54
un juego, un videojuego, en el que tienen que ir pasando por diferentes fases para conseguir un reto 00:03:04
que consiste en un número que tienen que enviar al profesor. 00:03:12
El paso número 3 consiste en un live worksheet en el que tienen que trabajar, 00:03:16
realizar una serie de actividades sobre la materia, masa, volumen y densidad. 00:03:23
Aquellos alumnos que hayan encontrado dificultades tendrán la posibilidad de tener acceso a otro vídeo de YouTube 00:03:32
un poco más lúdico, más simple, que les va a enganchar a través de una canción 00:03:37
en la medición de los conceptos de masa, volumen y densidad. 00:03:41
La tarea número 4 incluye un segundo live worksheet relacionado con los primeros conceptos 00:03:46
que hemos estado trabajando, en este caso el cálculo de la densidad. 00:03:52
Y por último, como tarea de evaluación final, la tarea número 5, en mi caso, 00:04:00
pues he redireccionado a un pliques de 5 preguntas en el que los alumnos, 00:04:07
pues a través de la muestra de sus códigos QR responderán a las preguntas que se plantean. 00:04:11
Y sin más, esta es la presentación de las actividades 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente de nivel A2. 00:04:18
Autor/es:
LAURA MANZANARES ARTOLAZÁBAL
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de mayo de 2024 - 21:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
C RECURSOS USUARIOS DE CENTROS PRIVADOS
Duración:
01′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
84.61 MBytes

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