Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tema 10 Los animales vertebrados (II) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 6 de julio de 2022 por Luis Francisco A.

135 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes a todos, aquí os presento la segunda parte correspondiente a la presentación de los vertebrados 00:00:00
y vamos a hablar en este vídeo sobre los reptiles, las aves y los mamíferos, y finalmente sobre el ser humano. 00:00:08
Entonces, en cuanto a los reptiles, las características generales que presentan son las que os aparecen ahí. 00:00:16
Son animales vertebrados, terrestres o acuáticos, o sea, podemos tener los que viven en los dos medios, 00:00:24
la mayoría de ellos son carnívoros y aquí hay un aspecto muy importante que es el hecho de que están cubiertos de escamas. 00:00:30
Las escamas van a actuar como una protección en estos animales, van a evitar la desecación, 00:00:37
tenéis que tener en cuenta que se trata de organismos que viven, salvo los acuáticos, 00:00:44
aunque también parte de su vida la pasan en tierra, vamos, que viven expuestos a lo que es el medio terrestre 00:00:51
y en el medio terrestre ya sabéis que la pérdida de agua es mucho más común, es más fácil perder agua en el medio terrestre 00:00:56
que en el medio acuático, entonces estas escamas, como podéis ver aquí, en el caso de este lagarto, 00:01:03
le recubren todo el cuerpo, pues actúan así de esa manera, actúan como una especie de lo que sería un protector, 00:01:09
para evitar la desecación, son diferentes totalmente a las escamas de los peces, 00:01:19
luego la respiración que tienen es una respiración pulmonar, el sistema circulatorio es cerrado, 00:01:25
es cerrado al contrario que el de los peces y también al contrario que el de los anfibios, 00:01:32
vamos a tener en cuenta que puede presentarse una circulación completa, 00:01:39
circulación completa era cuando no se mezclaban la sangre oxigenada y desoxigenada, 00:01:46
que es lo que sucede con los cocodrilos, con los crocodilianos que os mencionan aquí, 00:01:51
mientras que en el caso de saurios, quelonios y ofidios, la circulación va a ser doble pero incompleta, 00:01:55
esto quiere decir que la sangre de estos animales, la sangre con oxígeno y la sangre sin oxígeno, 00:02:02
se van a mezclar en el corazón, luego son ectotermos o poiquilotermos, 00:02:10
ya sabéis que esto significa que la temperatura de su cuerpo depende de la temperatura del medio ambiente en el que están, 00:02:17
luego su fecundación es interna, el macho introduce en el interior de la hembra los espermatozoides 00:02:24
y estos espermatozoides se juntan con el óvulo y luego el desarrollo del huevo puede ser o bien ovíparos, 00:02:32
vamos a tener que el huevo se expulsa al exterior, o bien pueden ser ovivíparos, 00:02:38
que en ese caso lo que tenemos es que el huevo se encuentra, se forma en lo que es el interior del cuerpo 00:02:44
y dentro del interior del cuerpo de la madre eclosiona y sale la cría al exterior y el desarrollo es directo, 00:02:53
desarrollo directo significa que no pasan por una metamorfosis, 00:03:00
aunque si se puede dar lo que se llama la muda de la piel, esto se da por ejemplo en saurios y en ofidios, 00:03:06
o sea en lagartos y en serpientes y está en relación con el crecimiento del animal. 00:03:12
Aquí tendréis una parte, una imagen mejor dicho de lo que sería la estructura interna de un reptil, 00:03:19
como podéis ver es igual que los vertebrados, presentan una columna vertebral, 00:03:29
por el interior recorre la médula espinal, los pulmones, aquí tenemos la tráquea, 00:03:33
ahí van los bronquios, aquí estaría el corazón, el hígado, la vesícula biliar nos la señala aquí, 00:03:42
aquí está el estómago, etcétera, aquí estarían las bónadas, las bónadas fijaos bien que van a desembocar 00:03:49
en un conducto que es común al aparato digestivo, al aparato excretor y al aparato reproductor, 00:03:56
que es lo que se llama la cloaca, ¿de acuerdo? 00:04:05
Y por lo demás pues presentan una estructura completamente de animal vertebrado. 00:04:09
Luego en cuanto a la clasificación, pues vamos a tener que están por un lado los saurios, 00:04:16
que son todoterrestres y depredadores, ¿vale? tal y como se indica aquí, 00:04:26
ya sabes que depredadores quiere decir pues que se alimentan de otros animales, de presas vivas. 00:04:32
Luego también presentan cinco dedos con uñas en cada mano, igual que nosotros, ¿de acuerdo? 00:04:39
Luego tienen los párpados móviles, igual que nosotros, y aquí os ponen varios casos, 00:04:48
la lagartija, el lagarto, la iguana, el varano, ¿vale? Todos ellos serían saurios. 00:04:54
¿Veis? Ahí tenéis el caso pues de una lagartija. 00:05:00
Luego tenemos los ofidios. Los ofidios son los lagartos, las serpientes, etcétera, 00:05:05
que como se indica aquí pueden ser o bien terrestres o acuáticos, 00:05:11
todas son depredadoras, ¿vale? Serpientes, culebras, etcétera, todas son depredadoras. 00:05:14
Presentan una mandíbula móvil que además se puede desencajar. ¿Para qué? 00:05:21
Bueno, pues vosotros pensad por ejemplo en una boa constrictor o por ejemplo una pitona africana, 00:05:26
¿vale? Que son esas serpientes que tienen grandes longitudes y tienen grandes cuerpos, ¿vale? 00:05:33
Se alimentan de presas vivas que a veces pueden ser muy grandes. 00:05:38
Entonces tienen que desencajar totalmente la mandíbula, ¿vale? 00:05:41
Sería una cosa así. Creo que no me lo veis bien. Así, ¿vale? O sea, se abriría totalmente, ¿de acuerdo? 00:05:46
Y en el interior pues se introduciría la presa, ¿de acuerdo? 00:05:53
Y luego poco a poco a poco con los movimientos del aparato digestivo, 00:05:57
con los movimientos de lo que es el exófago, el estómago, etcétera, 00:06:02
lo van empujando hacia adentro, ¿vale? Y lo van poco a poco digiriendo. 00:06:08
Luego son ápodos. Ápodos significa que carecen de patas, ¿vale? 00:06:12
Como habéis visto, no hay serpientes con patas, aunque los antepasados de las serpientes sí las tenían. 00:06:17
Algunas especies pueden ser venenosas. Por ejemplo, aquí en España tenemos la víbora, ¿de acuerdo? 00:06:24
Y aquí pues se os mencionan casos de animales ofidios, ¿vale? 00:06:29
De culebra de escalera, la víbora, la anaconda, la boa. 00:06:33
¿Vale? Aquí tenéis, por ejemplo, este sería el caso de una culebra de escalera. 00:06:40
Os viene el nombre científico y todo. Elace escalaris. 00:06:45
Luego tenemos pues los otros dos grupos, ¿vale? 00:06:49
Que son los quelonios y los crocodilianos. No cocodrilianos, ¿eh? 00:06:53
Crocodilianos. ¿Por qué se los llama así, crocodilianos? 00:06:57
Bueno, pues porque en latín, ¿vale? 00:07:02
Cocodrilo no se decía cocodrilus, se decía crocodilus. 00:07:06
¿Vale? Es una palabra latina pero que viene exportada del griego. 00:07:10
Simplemente que sepáis eso, que se dice crocodilianos, ¿de acuerdo? 00:07:14
Entonces, vamos primero con los quelonios. 00:07:18
Los quelonios son las tortugas y los galápagos, ¿vale? 00:07:21
Son todas o bien terrestres o bien acuáticas. 00:07:24
Y ya sabéis que pueden ser de agua dulce, ¿vale? 00:07:27
O pueden ser marinas, ¿de acuerdo? 00:07:30
Luego son animales omnívoros. 00:07:32
Así como los otros eran depredadores, ¿vale? 00:07:34
Los otros se alimentan o se alimentaban, disculpadme por la luz, 00:07:37
los otros se alimentaban solo de materia animal, ¿vale? 00:07:42
Pues estos animales se alimentan tanto de materia animal como de materia vegetal, ¿vale? 00:07:46
Luego también presentan una concha que procede de la modificación de algunas vértebras. 00:07:52
Tienen también escamas córneas, igual que el resto de los reptiles, ¿vale? 00:07:58
Y luego ya por último tenemos los crocodilianos que son acuáticos. 00:08:02
Todos ellos son depredadores, ¿vale? 00:08:06
No tenéis que pensar más que en un cocodrilo. 00:08:08
Y la dentadura que tiene un cocodrilo, como os dice aquí, que está muy desarrollada, 00:08:11
que también presenta placas córneas, ¿vale? 00:08:15
Las placas córneas serían como unas escamas muy gruesas que recubren su cuerpo. 00:08:18
Y entonces aquí se os mencionan, pues, los distintos casos. 00:08:22
Cocodrilos, caimanes, gaviales, etc. 00:08:25
Entonces, los crocodilianos, ¿vale? 00:08:28
Y aquí se os menciona, pues, los distintos casos. 00:08:31
Cocodrilos, caimanes, gaviales, etc. 00:08:33
¿Vale? Ahí tenéis un caso de una tortuga marina, ¿vale? 00:08:37
Y esa que tenéis ahí es la tortuga mediterránea, que es terrestre, ¿vale? 00:08:41
Y aquí tendréis, pues, el caso, no lo veo muy bien en la imagen, pero pudiera tratarse... 00:08:47
Sí, puede ser perfectamente un cocodrilo o un caimán. 00:08:52
Bueno, una vez vistas las características de los reptiles, 00:08:56
pues, vamos a pasar a ver las características de las aves. 00:09:00
Entonces, las aves, a excepción de los murciélagos, que son mamíferos, 00:09:03
son los únicos vertebrados que tienen capacidad de vuelo, ¿vale? 00:09:07
Entonces, en este caso, las extremidades anteriores, 00:09:12
lo que se correspondería con nuestros brazos, pues, se han convertido en alas, ¿vale? 00:09:16
Se han transformado en unas estructuras que les permite volar. 00:09:22
Las patas se corresponderían con las extremidades posteriores, ¿vale? 00:09:26
Que, en este caso, pues, las utilizan para andar. 00:09:31
Y las alas, aunque son para volar, hay especies, como se dice aquí, como los pingüinos, 00:09:35
que ya sabéis que los pingüinos no vuelan, pero son muy buenos nadadores. 00:09:41
Si los observáis en algún programa de ciencias o en estos documentales que echan en la 2, 00:09:46
veréis que en el agua se vuelan como si estuvieran volando. 00:09:52
Fijaos, se manejan de la misma manera que un ave voladora, ¿de acuerdo? 00:09:56
Pero, en este caso, dentro de un medio acuático. 00:10:01
Bueno, pues, para facilitarles el vuelo, pues, presentan toda una serie de estructuras. 00:10:04
Plumas por todo el cuerpo, salgo en las patas. 00:10:08
Las plumas también actúan como un aislante térmico. 00:10:11
Un esqueleto ligero, ¿vale? 00:10:14
Tiene un esqueleto con huecos y, en el interior de esos huecos, 00:10:16
hay presencia de unas estructuras que se llaman sacos aéreos que se rellenan de aire. 00:10:19
Y esos sacos aéreos actuarían, pues, como una especie de globos. 00:10:24
Unos globos que aligeran su cuerpo y que, además, les proporcionan función refrigerante 00:10:28
y, además, les proporcionan oxígeno para el vuelo. 00:10:33
Tened en cuenta que el vuelo requiere una gran cantidad, un gran gasto de energía. 00:10:38
Y para ello se requiere un gasto continuo de oxígeno. 00:10:42
Luego, también podéis ver que presenta las formas que tiene. 00:10:47
Son formas aerodinámicas, o sea, son formas que favorecen el desplazamiento del ave 00:10:51
en el interior de la masa de aire. 00:10:56
Bueno, pues, al contrario que los reptiles, que los anfibios, que los peces 00:10:59
y al igual que los mamíferos, las aves son organismos endotermos u homeotermos. 00:11:04
Como os dice aquí, esto significa que pueden mantener la temperatura de su cuerpo 00:11:11
independientemente de la temperatura del medio externo. 00:11:16
Luego van a tener un sistema de circulación doble, ¿vale? 00:11:20
La sangre pasa dos veces por el corazón y ya es completa, ¿vale? 00:11:24
No se van a producir las mezclas de sangre oxigenada y desoxigenada. 00:11:28
Esto hace que las aves, junto con los mamíferos, sean unos organismos mucho más activos. 00:11:32
Luego tenéis que la respiración es pulmonar, ¿vale? 00:11:37
Carecen de dientes, aunque las aves primitivas sí los tenían, 00:11:41
y la boca se ha transformado en un picocornio. 00:11:44
Un picocornio que además presenta diferentes formas dependiendo del tipo de alimentación. 00:11:46
Luego, la fecundación es interna, ¿de acuerdo? Igual que las anteriores. 00:11:52
Son todas ovíparas y todas con desarrollo directo. 00:11:57
O sea, no tenemos a ninguna que experimente metamorfosis. 00:12:00
Y luego, en cuanto a la clasificación, bueno, pasa que eso os menciono varias. 00:12:05
Corredoras, galliformes. Las galliformes son las gallinas, los urugallos. 00:12:08
Las corredoras, pues, ¿cuáles serían? Por ejemplo, las avestruces. 00:12:14
Las columbiformes. Estas son las palomas. 00:12:17
Las zancudas. Las zancudas, por ejemplo, son los flamencos. 00:12:20
Las rapaces. Las rapaces, pues ya sabéis, serían las águilas, los milanos, muitres, etc. 00:12:24
Las palmípedas. Las palmípedas serían los patos, las ocas. 00:12:31
Las prensoras. Las prensoras serían animales como los loros, los periquitos, las cotorras. 00:12:34
Luego también hay aves trepadoras, ¿de acuerdo? 00:12:42
Y ya por último tendríamos, bajo una categoría general de pájaros, pues todas estas aves que son como el jilguero, como el gorrión, como el vencejo, el abejaruco. 00:12:45
Ese tipo de aves, ¿de acuerdo? 00:12:59
Bueno, aquí lo mismo, pues tenéis la imagen de la anatomía de un ave exactamente igual que la de cualquier otro vertebrado con las mismas estructuras. 00:13:04
Fijaos, eso sí, la aparición de esta estructura que hay aquí, que es lo que se llama el esternón o quilla. 00:13:14
Esta es una especie de hueso, ¿vale? 00:13:19
No llega a estar osificado del todo. 00:13:22
Y aquí es donde se insertan los músculos pectorales que les sirven para mover y sujetar las alas, ¿vale? 00:13:25
Son los músculos muy fuertes y precisamente la presencia de este esternón o quilla es indicativa de que el animal tiene capacidad de vuelo, ¿de acuerdo? 00:13:32
Al igual que en el caso de los reptiles, tenéis que tener en cuenta que tanto los mamíferos como las aves descienden de reptiles, 00:13:42
pues también tenemos la presencia de una cloaca, ¿vale? 00:13:49
Donde se conectan tanto el aparato digestivo como el aparato escritor y como el aparato reproductor. 00:13:53
Ya veremos luego, en el caso de los mamíferos, que esta conexión deja de existir. 00:14:01
Bueno, aquí tenéis la imagen que os muestra lo que sería una circulación incompleta 00:14:11
¿Incompleta por qué es? Bueno, pues porque si os fijáis bien, aquí estaría el corazón. 00:14:17
El corazón tiene tres cavidades. Estas dos de aquí arriba serían lo que se llaman las aurículas 00:14:22
y aquí abajo tendrían una sola cavidad que se llama el ventrículo, ¿vale? 00:14:27
Esto es lo que sucedería, por ejemplo, en el caso de anfibios y en el caso de reptiles. 00:14:32
Las aurículas están separadas pero los ventrículos no, con lo cual la sangre desoxigenada, 00:14:38
que es esta que aparece aquí de color azulado, se mezclaría con la sangre oxigenada, 00:14:44
que es esta que aparece aquí, que contiene oxígeno, ¿de acuerdo? 00:14:48
Luego ya, posteriormente, a la hora de enviar esta sangre hacia los pulmones para que reciba oxígeno, 00:14:53
¿vale? Pues primeramente saldría la oxigenada y después saldría la desoxigenada. 00:15:01
O sea, no salen las sangres con la misma velocidad. 00:15:05
Pero, aun así, esto hace que el animal no tenga un grado de actividad tan alto 00:15:09
como el que pudiera tener los que tienen este tipo de circulación, que sería la circulación completa. 00:15:16
¿Veis? Ya hay un tabique de separación, con lo cual el ventrículo se divide en dos 00:15:21
y ya los dos tipos de sangres ya no se mezclan. 00:15:25
Aquí tenéis diversos tipos de aves, ¿vale? Un avestruz, aquí tenéis un pingüino, ¿vale? 00:15:30
Este que tendríamos aquí sería un águila pescadora, ¿vale? 00:15:38
Aquí tenéis un gorrión, aquí tenéis un flamenco. 00:15:42
Bueno, ya sabéis que aves hay muchísimas, hay para dar y tomar. 00:15:44
Y ya, por fin, llegamos a los mamíferos, ¿vale? 00:15:50
Que es el grupo de vertebrados más complejo y evolucionado, ¿vale? 00:15:53
Y que presenta todas estas características. 00:15:57
Vamos a tener que, en el caso, todos tienen glándulas mamarias, salvo el caso de los monotremas. 00:16:00
Los monotremas son los mamíferos más primitivos. 00:16:06
Están a medio camino entre lo que sería un mamífero completo y los reptiles. 00:16:10
Estas glándulas mamarias son las que generan la leche que sirve a las hembras para alimentar a las crías. 00:16:15
Luego, como podéis ver, el tipo de alimentación puede ser variado. 00:16:21
Podemos tener mamíferos carnívoros, herbívoros o, por ejemplo, como es nuestro caso, odnívoros, 00:16:25
que comemos tanto materia vegetal como materia animal. 00:16:30
Lo mismo vamos a tener que existen formas terrestres, formas acuáticas y formas aéreas. 00:16:34
La única forma aérea o plenamente aérea serían los murciélagos. 00:16:40
Los mamíferos también destacarían por la presencia de un pelo 00:16:45
que les cubre en mayor o menor medida todo el cuerpo 00:16:48
y que actúa como un impermeabilizante e aislante del frío exterior. 00:16:51
El sistema circulatorio es doble y completo, igual que en el caso de las aves, 00:16:56
son homeotermos, como las aves, son todotetrápodos. 00:17:01
Tenemos cuatro extremidades. 00:17:05
Las extremidades van a estar modificadas según el tipo de locomoción. 00:17:07
Vamos a tener alas en el caso de los murciélagos, patas, por ejemplo, en el caso de los caballos, 00:17:10
aletas, por ejemplo, en el caso de los mamíferos acuáticos, como las ballenas. 00:17:16
No os equivoquéis. 00:17:20
Las ballenas, las orcas, los delfines, todos esos animales no son peces. 00:17:22
Aunque tengan una forma parecida a la de un pez, 00:17:29
simplemente tienen la forma parecida a la de un pez porque viven en el mismo medio que los peces. 00:17:32
Viven en un medio acuático y entonces al adaptarse a ese medio acuático, 00:17:36
pues desarrollan aletas, pero son mamíferos. 00:17:40
Los delfines, las ballenas, las orcas, los cachalotes, 00:17:43
todos esos animales dan de mamar a sus críes, igual que hacemos nosotros. 00:17:48
El sistema nervioso es el más desarrollado de todos los vertebrados 00:17:52
y, por supuesto, el que alcanza un mayor grado de desarrollo es el del ser humano. 00:17:58
La respiración es pulmonar, inclusive en estos animales acuáticos. 00:18:02
Las ballenas también respiran por pulmones. 00:18:06
De vez en cuando tienen que salir a la superficie para coger aire. 00:18:08
La fecundación es interna. 00:18:12
Todos van a ser vivíparos a excepción de los monotremas. 00:18:14
Los monotremas van a ser los únicos mamíferos que ponen huevos. 00:18:18
Eso es una muestra más de que descendemos de los reptiles, 00:18:22
de que los mamíferos procedemos de los reptiles. 00:18:25
Y el desarrollo es directo. 00:18:28
Ya sabéis que desarrollo directo significa que no pasamos por un periodo de metamorfosis, 00:18:30
como pudiera ser, por ejemplo, el de una rana o el de un saltamontes. 00:18:36
Y se clasifican en estos tres grupos, monotremas, marsupiales y placentarios. 00:18:40
Ahí tenéis la anatomía interna de un mamífero. 00:18:48
En este caso sería la de un elefante, ¿de acuerdo? 00:18:51
Pues exactamente igual. 00:18:54
Y si ya os fijáis, ya existe una separación o casi una separación 00:18:56
entre los aparatos digestivo, excretor y reproductor. 00:19:02
Bueno, concretamente el sistema digestivo, 00:19:09
que sería este que está señalado aquí en verde, ¿de acuerdo? 00:19:13
Fijaos, ya se separa totalmente de los otros sistemas y aparatos, ¿vale? 00:19:17
Y entonces ya aparece o se desarrolla lo que sería un ano, 00:19:22
mientras que vamos a tener que el aparato reproductor y el aparato excretor 00:19:25
van a permanecer unidos todavía, ¿de acuerdo? 00:19:34
Van a aparecer unidos, desembocan, tienen una... 00:19:37
desembocan en la misma estructura, ¿vale? 00:19:40
En lo que sería la uretra o si queremos llamarlo así de esa manera, ¿de acuerdo? 00:19:44
Solamente en el caso de los seres humanos, 00:19:48
la mujer tiene separados ya los tres aparatos o sistemas. 00:19:51
O sea, tiene separado ya el aparato excretor, 00:19:55
tiene separado el aparato reproductor y separado el aparato digestivo. 00:19:57
En el caso de los hombres todavía no tenemos... 00:20:01
bueno, todavía no se nos ha separado el aparato reproductor del aparato excretor. 00:20:04
Están unidos o están enlazados ambos a través de la estructura que se llama uretra. 00:20:10
Pero por lo demás es la misma estructura que cualquier otro vertebrado. 00:20:15
Bueno, una cosa que he de señalar, que me he dado cuenta ahora, 00:20:20
es esto que aparece aquí, el diafragma. 00:20:23
El diafragma es un músculo, ¿vale?, 00:20:25
que separa lo que es la zona donde están el corazón y los pulmones 00:20:29
de la zona abdominal, que es donde se localiza el intestino, 00:20:32
donde se localiza el estómago, etc. 00:20:39
Bueno, pues este diafragma, digamos que su funcionamiento favorece el proceso respiratorio. 00:20:41
En el caso de las aves no hay un diafragma, ¿vale?, 00:20:50
pero tienen los sacos aéreos. 00:20:53
Y esta es también una ventaja evolutiva con respecto a reptiles y con respecto a anfibios. 00:20:55
La presencia del diafragma o la presencia de los sacos aéreos en el caso de las aves. 00:21:01
Bien, entonces en cuanto a la clasificación, pues lo que tenéis aquí, los monotremas. 00:21:08
Yo ya os dije que eran los mamíferos más primitivos, son poco abundantes. 00:21:12
Están localizados principalmente en Australia. 00:21:16
Son ovíparos, sería el caso de los únicos mamíferos que ponen huevos. 00:21:19
Carecen de glándulas mamarias. 00:21:23
Lo que sí tienen es una especie de aberturas en su cuerpo 00:21:25
en donde aparece una secreción similar a la leche que es con lo que alimentan a sus crías. 00:21:30
Y aquí tenemos los dos ejemplos clásicos, el ornitorrinco y el equina o erizo australiano. 00:21:34
Luego tenemos los marsupiales que son vivíparos, 00:21:40
pero las crías se desarrollan muy, no es que se desarrollen muy rápidamente, 00:21:43
sino que en un momento muy temprano de su desarrollo 00:21:49
salen del cuerpo de la madre y se dirigen hacia un réplica de la piel que es la bolsa o marsupio. 00:21:52
De ahí el nombre de marsupiales. 00:21:58
En ese repliegue de la piel es donde se localizan las glándulas mamarias. 00:22:00
Y entonces ahí la cría se va a desarrollar poco a poco, 00:22:03
a veces hasta alcanzar un gran tamaño, ¿vale?, 00:22:09
hasta el momento en el que ya que hace su máximo desarrollo, 00:22:12
que será entonces el momento en el que salga de la bolsa o marsupio. 00:22:16
Es el caso del canguro, del koala, del diablo de Tasmania, ¿vale? 00:22:19
La zarigüeya también sería otro marsupial, 00:22:25
lo que pasa es que es el único marsupial que vive en Sudamérica, 00:22:28
en Sudamérica y bueno, en Norteamérica. 00:22:32
Parece ser que ya se ha extendido también hacia esa zona. 00:22:34
Luego tenemos los placentarios, que serían la mayoría de los mamíferos, 00:22:37
en el que son todo vivíparos. 00:22:41
El embrión, en este caso, se desarrolla dentro del cuerpo de la madre 00:22:43
gracias a una estructura llamada placenta. 00:22:47
Y sería el caso del gato, del murciélago, de la ballena y, por supuesto, de nosotros, 00:22:49
los seres humanos, ¿vale? 00:22:54
Aquí tenéis las imágenes de los monotremas. 00:22:57
Este sería el ornitorrinco. 00:23:00
Fijaos la forma más rara que tiene. 00:23:01
Tiene una especie como de pico de pato, ¿vale? 00:23:03
Tiene aquí unas patas palmeadas. 00:23:06
Es un animal que vive en medios acuáticos, ¿vale? 00:23:08
Además presenta una uña venenosa, ¿de acuerdo? 00:23:11
La primera vez que se vio a este tipo de animales, 00:23:14
se pensaron que era un fraude. 00:23:18
Se pensaron que, bueno, han cogido un cuerpo de un castor, 00:23:20
han cogido un pico de un pato, unas patas también así como de un pato, 00:23:23
las han juntado y nos están diciendo que es un animal que vive en Australia. 00:23:26
Hasta que no lo comprobaron, pues, que efectivamente era cierto, 00:23:30
que era así, ¿de acuerdo? 00:23:33
Hasta entonces se pensaba que era un fraude. 00:23:34
Y aquí tenéis el equidna o erizo australiano, ¿vale? 00:23:36
Fijaos que se parece mucho al erizo europeo, 00:23:40
pero, a diferencia del erizo europeo, este es un monotrema. 00:23:43
O sea, este es ovíparo, el erizo europeo para sus crías es vivíparo, 00:23:47
este no tiene glándulas mamarias, 00:23:52
el erizo europeo sí tiene glándulas mamarias. 00:23:54
Entonces, ¿por qué tienen formas tan parecidas? 00:23:56
Bueno, pues, tienen formas parecidas porque viven en los mismos ambientes 00:24:00
y de tal manera que terminan desarrollando adaptaciones 00:24:03
que les permiten sobrevivir en ese ambiente 00:24:07
y por eso son tan parecidos. 00:24:09
Luego tenemos, dentro de los mamíferos marsupiales, 00:24:13
¿vale? Pues aquí lo tenéis, un canguro 00:24:16
y fijaos dónde asoma la cría. 00:24:18
La cría muy pequeña, cuando en el momento en que nace, 00:24:20
se desplaza desde la zona de la salida del conducto reproductor, 00:24:23
se va desplazando, agarrándose por el cuerpo de la madre, 00:24:28
agarrándose al pelo, hasta llegar al marsupio. 00:24:31
Se introduce en el marsupio y allí comienza a alimentarse de la leche de la madre 00:24:34
y se permanece dentro del marsupio, fijaos, 00:24:38
hasta llegar a alcanzar un tamaño, fijaos, 00:24:41
por el tamaño de la cabeza, es casi el tamaño de la cabeza de la madre. 00:24:43
¿Vale? O sea que no es tan pequeñito. 00:24:46
¿De acuerdo? O sea, está mucho tiempo introducido dentro de ese marsupio 00:24:50
hasta que ya alcanza la edad adulta. 00:24:54
Aquí tenéis al koala. 00:24:57
El koala también es muy curioso porque muchas veces 00:24:59
lleva a las crías por detrás, no tienen una especie así. 00:25:01
Bueno, creo que también tiene marsupio, pero vamos, no he llegado yo a verle. 00:25:05
Es un animal muy dócil, muy tranquilo, 00:25:09
se alimenta de eucaliptos, es de lo único que se alimenta, 00:25:13
entonces está en extinción en Australia, ¿vale? 00:25:16
Porque precisamente es eso, es un animal como muy perezoso, 00:25:20
se parece precisamente a eso, se parece a un oso perezoso, ¿vale? 00:25:23
El perezoso, que sería un mamífero placentario, en este caso, 00:25:27
adquiere una forma muy parecida a este animal, 00:25:33
pero por eso, porque viven en los mismos sitios, 00:25:37
no en los mismos sitios, sino que viven en hábitats parecidos, 00:25:39
en lugares parecidos. 00:25:42
Ya hablaremos un poquito más sobre esos conceptos 00:25:43
cuando os muestre el vídeo de ecología. 00:25:46
Y ya por último, pues tenemos los mamíferos placentarios, 00:25:51
que son los típicos mamíferos. 00:25:54
Aquí tenéis un gato, ¿vale? 00:25:55
Ahí tenéis el murciélago, que es el único, bueno, 00:25:57
murciélago, uno de los muchísimos tipos de murciélago que hay, ¿vale? 00:25:59
La ballena es el acuático, ¿de acuerdo? 00:26:04
Veis, aunque tiene aletas, ¿de acuerdo? 00:26:06
Es un mamífero, tiene glándulas mamarias para dar de mamar a sus crías 00:26:08
y las pare vivas, ¿vale? 00:26:12
No es un pez, ¿de acuerdo? 00:26:14
No os confundáis. 00:26:15
Y lo mismo pasa con delfines, con orcas, con cachalotes, 00:26:16
con marsopas, ¿vale? 00:26:21
Todo ese tipo de animales que son lo que se llaman mamíferos cetáceos, 00:26:23
cetáceos es una palabra que viene del latín, de ketus, 00:26:26
que en latín, al igual que en el griego, significa ballena, ¿vale? 00:26:31
Son todo mamíferos, ¿de acuerdo? 00:26:34
Simplemente adquieren formas pisciformes, 00:26:36
o sea, formas parecidas a los peces, 00:26:39
porque viven en el mismo medio que los peces, ¿de acuerdo? 00:26:41
Viven en un medio acuático. 00:26:44
Y ya por último, como un ejemplo de lo que ha llegado a ser los mamíferos, 00:26:46
pues tenemos el ser humano, ¿vale? 00:26:54
Como os dice ahí, pues somos mamíferos placentarios 00:26:56
y somos los únicos mamíferos que hemos desarrollado 00:26:59
la capacidad de poder modificar el entorno y adaptarlo a nuestras necesidades, 00:27:02
debido a que hemos desarrollado lo que se llama una tecnología, ¿vale? 00:27:08
El resto de los animales no tienen una tecnología desarrollada, 00:27:13
aunque en el caso de los primates, ¿vale? 00:27:17
Que son los simios más próximos a nosotros, 00:27:20
sí hacen uso de determinadas tecnologías rudimentarias 00:27:23
para poder realizar determinadas labores, ¿vale? 00:27:27
Pero el desarrollo de una tecnología tan amplia, 00:27:30
tan extensa para poder modificar el propio entorno, 00:27:34
solamente lo tiene el ser humano, ¿vale? 00:27:38
Ya os digo que eso no quita que no haya otros animales 00:27:42
que hayan también modificado, en cierta manera, 00:27:45
el ambiente en el que viven para poder adaptarlo a sus necesidades. 00:27:48
Pensad, por ejemplo, en los castores. 00:27:51
Los castores tienen la capacidad de construir presas. 00:27:53
Represan las aguas, ¿vale? 00:27:57
Para construir sus nidos, para construir sus guaridas, sus madrigueras. 00:27:59
¿Vale? En cuanto a sus características, pues todas las que aparecen aquí. 00:28:04
El pelo, que es muy común en el resto de lo que serían los mamíferos, 00:28:08
pues aquí se desarrolla en determinadas partes. 00:28:13
Cabeza, axilas, pubis. 00:28:16
En el resto del cuerpo lo que aparece es un pelo mucho más fino 00:28:18
que se llama vello corporal. 00:28:21
Presentamos cuatro extremidades. 00:28:23
Las posteriores, que son las piernas, las usamos para la locomoción. 00:28:25
Y las anteriores las usamos para manipular objetos 00:28:28
¿Objetos por qué? 00:28:32
Porque tenemos, a ver si os lo consigo mostrar, 00:28:34
eso que se está acercando a la cámara. 00:28:37
Ahí veis mi pulgar, ¿no? 00:28:39
A ver, lo alejo un poquito para que lo podáis ver. 00:28:41
Somos los únicos mamíferos, bueno, salvo algunos primates, 00:28:43
que tenemos pulgar oponible. 00:28:49
Por eso podemos manipular cosas con las manos. 00:28:51
Por eso podemos coger objetos, ¿vale? 00:28:54
Los chimpancés y los monobos, ese tipo de animales, 00:28:57
también tienen pulgar oponible. 00:29:01
Por eso también presentan esa capacidad. 00:29:03
Luego también tenemos un desarrollo cerebral muy grande, ¿vale? 00:29:05
Nuestro cerebro es grande en comparación con el resto del cráneo 00:29:08
y sobre todo del cuerpo. 00:29:12
Los ojos están en posición frontal. 00:29:14
Esto nos permite calcular distancias, ¿vale? 00:29:16
Y ver en relieve. 00:29:18
Y además ver en color. 00:29:20
La mayoría de los animales no tienen la capacidad de ver en color, 00:29:22
sino que ven en blanco y negro, ¿vale? 00:29:26
¿Y eso qué se debe? 00:29:28
Por la presencia de unas células especiales en los ojos 00:29:29
que reciben el nombre de corns. 00:29:32
Se las llama así. 00:29:34
Nuestro comportamiento es gregario. 00:29:35
Ya sabéis, tendemos siempre a socializar, ¿vale? 00:29:37
Nos unimos a otros de nuestra especie. 00:29:40
Usamos un lenguaje articulado, ¿vale? 00:29:42
Emitimos sonidos con los pulmones, 00:29:45
sonidos que pasan por el aire de los pulmones. 00:29:49
Sale al exterior, ¿vale? 00:29:53
Y se mueven unos repliegues que hay en la garganta 00:29:55
que reciben el nombre de cuerdas vocales. 00:29:58
Y esos sonidos nosotros luego con la boca, ¿vale? 00:30:01
Con la boca, la lengua, los dientes, etcétera, perdón, 00:30:05
lo articulamos, ¿de acuerdo? 00:30:09
Y luego asimismo gesticulamos con las manos 00:30:12
transmitiendo también mucha información. 00:30:15
Es lo que se llama la comunicación no oral. 00:30:19
Somos omnívoros, ¿vale? 00:30:22
Aunque durante la primera etapa de la infancia 00:30:24
pues nos alimentamos de la leche de la madre. 00:30:26
Los sexos los tenemos separados, 00:30:29
o sea, no hay salvo excepciones muy raras, ¿vale? 00:30:31
Ya relacionadas con modificaciones 00:30:36
o lo que se llaman mutaciones. 00:30:38
No hay humanos hermafroditas, 00:30:40
o sea, humanos que tengan los dos sexos. 00:30:43
Y además la diferencia morfológica en forma 00:30:46
que tiene el ser humano, el macho y la hembra 00:30:50
es bastante característico, ¿vale? 00:30:54
Hay otros animales que no presentan esa diferencia. 00:30:56
Por ejemplo, si vosotros tenéis dos periquitos, 00:30:59
¿cómo distinguís si un periquito es macho 00:31:02
o un periquito es hembra? 00:31:04
Hombre, hay casos en los cuales el macho o la hembra 00:31:05
pues uno de los dos puede ser más grande que el otro. 00:31:08
Pero vamos, en líneas generales no suele ser así. 00:31:11
Sin embargo, en el caso del ser humano 00:31:14
pues ya sabemos que el hombre, ¿vale? 00:31:16
El macho de nuestra especie pues desarrolla 00:31:18
más fuerte musculatura, tiene el cuello mucho más grueso, 00:31:20
la voz mucho más grave, etcétera. 00:31:23
Desarrolla una gran cantidad de pelo en las argilas, 00:31:26
mientras que en el caso de la mujer pues 00:31:28
normalmente tiene la tendencia a ser más menuda, ¿vale? 00:31:30
Con menos desarrollo muscular, 00:31:34
aparición de los senos, ¿de acuerdo? 00:31:36
Luego el periodo de gestación que tenemos, 00:31:39
¿cómo son? Ya lo sabéis, son nueve meses 00:31:41
al cabo de los cuales nacemos 00:31:43
y luego durante la lactancia y la infancia 00:31:45
pues no nos podemos valer por nosotros mismos. 00:31:48
O sea, necesitamos un cuidado de nuestros padres 00:31:50
mucho más grande que el que necesitan otros animales, ¿vale? 00:31:53
Eso parece ser, según algunos autores, 00:31:58
lo que ha hecho que surgiese la cultura 00:32:01
dentro de los organismos humanos, 00:32:04
dentro de lo que son los seres humanos. 00:32:07
Bueno, y ya con esto pues habríamos acabado 00:32:10
lo que es la parte de vertebrados. 00:32:13
Espero que os sirva este vídeo 00:32:15
para poder entender un poquito, 00:32:19
sobre todo en el caso de que nos pudierais presentar a clase, 00:32:21
por la causa que sea, 00:32:23
y ya sabéis, cualquier duda o consulta que me queráis hacer 00:32:25
pues lo podéis hacer a través del correo electrónico 00:32:27
o a través de cualquier clase, ¿vale? 00:32:30
A través de clase, cuando los veamos, etcétera, 00:32:33
pues me lo podéis comentar. 00:32:36
¿De acuerdo? 00:32:38
Bueno chicos, que lo paséis bien. 00:32:39
Hasta otra. 00:32:41
Subido por:
Luis Francisco A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
135
Fecha:
6 de julio de 2022 - 21:33
Visibilidad:
Público
Centro:
IES AGORA
Duración:
32′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
942.25 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid