INNOVACION METODOLOGICA.MªDOLORES PERALES CAÑETE
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Secuencia didáctica Los Mamíferos. Para alumnado de 1º Ed. Primaria.
Esta innovación metodológica está pensada para el área de ciencias naturales, en la etapa de educación primaria,
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en concreto el curso de primero de primaria, alumnos de 6 años de edad. El tema será los mamíferos.
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Esta innovación está pensada con un trabajo cooperativo para favorecer la resolución de problemas y de trabajo entre iguales.
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En el primer punto de la infografía podemos observar que se va a visionar un vídeo sobre animales domésticos.
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Este va a servir de motivación y además servirá al profesor para que tenga una primera toma de contacto
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con los conocimientos previos que pueda tener el alumnado sobre el tema, más bien con una evaluación inicial.
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Este vídeo se facilitará también a las familias para que nos ayuden a investigar sobre el tema en casa
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y poder traer aportaciones al colegio de estas investigaciones, lo que es el Flips Classroom,
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trabajar en casa y poner en común en clase. En el segundo punto de la infografía,
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vemos que para favorecer el aprendizaje y respetarnos los conocimientos que tiene cada uno,
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según el diseño universal de aprendizaje, pues con el trabajo cooperativo participaremos en un quiz
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que se ha realizado con Genialy, de verdadero o falso.
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Los grupos se realizarán de cuatro alumnos, estarán formados por cuatro alumnos y no podrán responder
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hasta que no haya un acuerdo en la respuesta. En el punto 3, a través de una gamificación,
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con una ruleta giratoria, vamos a poner en común nuestros conocimientos, porque ya han estado
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investigando en casa durante una semana aproximadamente y ahora les invitamos a participar por grupo
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y competir entre todos y ver cuánto sabemos sobre conocimientos.
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En la siguiente fase de la secuenciación didáctica, el paso 4, será preparada entre todos un proyecto final
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con una pizarra magnética que también es interactiva. Iremos aportando y poniendo en común los conocimientos
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que tenemos de una forma ordenada, que son mamíferos, características de los mismos, ejemplos de mamíferos
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y cuidado de los animales. Crearemos así un mapa conceptual con todo lo que vamos a dejar plasmado
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en el proyecto final. Crearemos un mural gigante para exponerlo en un pasillo del colegio.
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Se procurará realizar un trabajo interdisciplinar implicando al profesor del área de artística
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para que nos ayude y colabore en la realización. Una vez elaborado todo la creación del mural,
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realizaremos una rutina de pensamiento Stop, Stay, Start, que sabíamos que he buscado y que he elaborado.
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- Subido por:
- María Dolores P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 4 de diciembre de 2023 - 20:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI NTRA. SRA. DE LA PAZ
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 800x2000 píxeles
- Tamaño:
- 12.36 MBytes
