Saltar navegación

INNOVACION METODOLOGICA-ANA M PLANA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de abril de 2024 por Ana Maria P.

5 visualizaciones

INNOVACION METODOLOGICA-ANA M PLANA

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Presento como ejemplo de innovación metodológica el proyecto de realización de un podcast con Tercero de la ESO. 00:00:03
El contenido del podcast era una historia de las escritoras más importantes de los siglos XVI y XVII. 00:00:10
Los objetivos que pretendíamos conseguir era trabajar los contenidos literarios del curso. 00:00:16
Se ve a los autores del siglo de oro, pero no a las autoras. 00:00:21
Realizar este trabajo completaba la formación de los alumnos y su visión de la literatura del Renacimiento y del Barroco. 00:00:24
Por otro lado, se repasaba los textos periodísticos, en concreto los radiofónicos. 00:00:30
Escribir para radio tiene una serie de características propias. 00:00:35
Esto haría que mejorara la expresión escrita de nuestros alumnos, 00:00:39
ya que la escritura para radio se caracteriza por su concisión, 00:00:42
y además se trabajaría la expresión escrita ya que deberían leer sus guiones de la forma más natural posible. 00:00:45
Los vodcasts deberían ir acompañados de imágenes y de música. 00:00:50
Es una excusa estupenda para trabajar las licencias de propiedad intelectual. 00:00:54
Por otro lado, parece indudable que con este proyecto mejoraría la competencia digital del alumnado, 00:00:57
ya que se utilizarían herramientas de audio y de vídeo y procesadores de texto. 00:01:03
Además, se buscaría información en Internet. 00:01:07
Por otro lado, como los alumnos se autogestionaban en grupos el ritmo de trabajo, 00:01:09
este proyecto resulta muy útil para trabajar diferentes competencias. 00:01:13
Las metodologías empleadas son el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo en grupo y la Flipped Classroom, 00:01:17
ya que los alumnos deberán consultar en casa algún material para aprovechar las horas de clase para trabajar con esas tecnologías. 00:01:23
Las adaptaciones para realizar este proyecto parten de la creación de grupos heterogéneos, 00:01:30
de la supervisión constante por parte del profesor y de adaptar el contenido a las necesidades del alumno. 00:01:34
La manera de evaluar este proyecto es a través de tres ítems. 00:01:40
Por un lado, el trabajo diario. Se recogía en cada sesión lo que había trabajado cada grupo. 00:01:43
Por otro lado, el guión del podcast se entregaba antes de grabarlo. 00:01:48
y, por supuesto, tenía también su correspondiente nota. 00:01:53
Además, se les hacía correcciones para que la locución resultara satisfactoria. 00:01:55
Por último, se evaluaba el producto final. 00:01:59
En la documentación que se entregaba a los alumnos al inicio del proyecto, 00:02:02
se les explicaba lo que se iba a valorar en cada parte. 00:02:05
Al tratarse de un proyecto ambicioso, la temporalización era bastante amplia, como puede observarse. 00:02:07
Los materiales y espacios que se necesitaron para realizar este proyecto fueron 00:02:12
un aula Moodle, donde alojar todo el contenido que los alumnos debían ver, 00:02:15
Un estudio de grabación, afortunadamente el centro encontraba con un pequeño estudio donde los chicos pudieron grabar sus audios 00:02:19
Un aula tecnológica con conexión a internet y en cuyos ordenadores estuvieran instalados procesadores de textos 00:02:25
El Audacity y el Caden Live, que es la herramienta de vídeo con la que se propuso trabajar 00:02:31
Y por último el salón de actos o la biblioteca donde se planeaba la exhibición de los trabajos 00:02:36
Subido por:
Ana Maria P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de abril de 2024 - 19:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALLECAS I
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.68:1
Resolución:
1388x826 píxeles
Tamaño:
20.56 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid