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Charla Inaugural Curso 2020 - 2021

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Subido el 29 de octubre de 2020 por Ies burgoiecheverria lasrozas

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Charla inaugural impartida por Joaquín Echeverría

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Buenos días queridos alumnos y profesores. Bienvenidos a la inauguración de este curso académico 2021 tan especial en muchos sentidos. 00:00:01
Cada año hemos buscado personas interesantes y de gran valía que puedan aportar conocimientos e inspiración a nuestros alumnos. 00:00:13
Este año tenemos no una sino dos personas. Un gran profesional de la ingeniería y una excelente abogada 00:00:22
que para nosotros en su currículum lo principal es ser los padres de Ignacio Echeverría Minerios de Imperial. 00:00:30
Bienvenidos Joaquín, Ana se va a incorporar un poquito más tarde. 00:00:40
En el año 2017 nuestro instituto cambia de nombre y pasa de ser el Burgo de las Rojas a ser el Burgo Ignacio Echeverría. 00:00:45
Con este cambio quisimos mantener la tradición del nombre 00:00:55
Antiguo y a la vez incorporar el nombre de un exalumno 00:01:02
Que podía representar los valores que nos gustaría transmitir a las nuevas generaciones 00:01:07
Del centro, valentía, justicia, libertad, solidaridad, compasión, bondad 00:01:12
Al pensar en Ignacio tenemos un doble sentimiento 00:01:20
Por un lado nos embarga una profunda tristeza a causa del motivo que dio lugar al cambio de nombre y por otro es un orgullo llevar el nombre de una persona que actuó de una forma tan heroica que llegó a dar su vida por salvarla de los demás. 00:01:24
En las clases de valores éticos con frecuencia sale el nombre de Ignacio como ejemplo de que iba a seguir para los alumnos. 00:01:40
Muchas veces surgen preguntas sobre él 00:01:48
Hoy tenemos la oportunidad de que conozcan de primera mano quién era 00:01:51
Cómo vivía su vida de estudiante en el instituto 00:01:56
Si era siempre tan osado 00:01:59
En definitiva, cómo alguien también es educado en una familia, en un centro 00:02:01
Cómo se forma y llega a ser y a hacer lo que él hizo 00:02:07
Nos hubiera gustado hacerle un homenaje en varias ocasiones 00:02:13
especialmente en el primer aniversario de su muerte. 00:02:17
Incluso llegamos a hablarlo con el ayuntamiento para organizarlo conjuntamente. 00:02:20
Sin embargo, en un musical en el que tuvisteis a bien acompañarnos, 00:02:26
todos pudimos observar la profunda tristeza que todavía sentíais. 00:02:31
Y nos dimos cuenta de que no era el momento adecuado. 00:02:35
Dejamos un tiempo prudencial, de luto, para curar las heridas que podemos imaginar 00:02:40
deja la pérdida de un hijo. Y cuando amablemente viniste Joaquín, acompañado de Blanca, nuestra 00:02:46
antigua directora, a presentarnos el libro que habías escrito relatando cómo era el 00:02:54
héroe del monopatín, acordamos que quizá ya sí era el momento de pediros que nos ayudaseis 00:03:01
a continuar transmitiendo el legado que Ignacio nos ha dejado. Quiero agradeceros en nombre 00:03:09
de toda la comunidad educativa del Instituto que compartáis hoy con nosotros su recuerdo. 00:03:16
Muchas gracias. 00:03:21
Muchas gracias. Muchas gracias por estaros a escucharme. Muchas gracias a María José 00:03:27
por sus palabras, lo del gran profesional 00:03:44
de ingeniería, lo pongo en duda 00:03:46
es una persona que se ganó la vida 00:03:48
de la mejor manera posible 00:03:50
mi profesión es 00:03:53
yo estudié ingeniería en las minas 00:03:54
y fue la forma de ganarme 00:03:56
la vida y no fue 00:03:58
una mala forma 00:04:00
pero tampoco se pueden 00:04:01
exagerar las cosas, yo soy una persona 00:04:04
corriente 00:04:06
que nunca tuve una relevancia 00:04:07
en nada de lo que hice 00:04:11
probablemente la cosa más relevante 00:04:12
lo que me singulariza más 00:04:16
es que Ignacio 00:04:20
hiciera lo que hizo 00:04:21
y fuera mi hijo 00:04:26
lo demás pues 00:04:27
nadie de su familia 00:04:28
hemos tenido nunca una gran relevancia 00:04:31
aunque en el museo 00:04:36
en Alcantarilla, en el museo de paracaidismo 00:04:37
hay una placa que pone que 00:04:40
perdonad, Joaquín Echeverría 00:04:43
dio el primer salto 00:04:49
oficial en España 00:04:53
de parqueirismo 00:04:55
en la historia no hay otra mención 00:04:55
a nadie 00:04:58
de mi familia quiero decir que era 00:05:00
Rana Echeverría 00:05:02
en cuanto a 00:05:03
a Ignacio 00:05:06
tengo que deciros que bueno 00:05:07
fue una persona común y corriente 00:05:10
que hizo su vida 00:05:12
e intentó ganársela, ganarse la vida 00:05:16
y bueno, consiguió de algún modo 00:05:20
ir marcando hitos y haciéndose 00:05:26
un hueco en la sociedad y siendo útil a la sociedad 00:05:30
voy a hablaros un poco de por qué se hace este libro 00:05:32
el libro, quiero decir, el libro en el que hemos hablado de Ignacio 00:05:39
y creo que de alguna manera eso recoge un poco lo que yo pienso de él. 00:05:44
También tengo que deciros que yo conocí a Ignacio, yo era su padre, 00:05:54
pero los padres de nuestros hijos sabemos lo que sabemos, 00:05:57
lo mismo que saben vuestros padres de vosotros, no todo. 00:06:01
Los amigos de Ignacio sabían y saben muchas cosas que yo no sabía, 00:06:07
algunas no las contaron y otras no. 00:06:11
Las personas tenemos muchas facetas, afortunadamente, y los padres no somos amigos de nuestros hijos, por lo menos yo no soy amigo de mis hijos, nunca lo fui, y ni siquiera intenté serlo, yo intenté ser su padre, y eso me llevó a una relación que muchas veces fue incómoda para ellos, también muchas veces fue incómoda para mí, 00:06:14
y solo espero que comprendan 00:06:38
que en general tuve muy buena voluntad 00:06:42
y que nunca hice asentismo 00:06:44
es decir, yo siempre quise ser responsable como padre 00:06:46
aunque fuera incómodo 00:06:49
y siempre intenté que nunca me pudieran reprochar 00:06:52
no haber intentado ser responsable 00:06:58
eso te lleva a mil equivocaciones 00:07:00
porque no hay asignatura más difícil 00:07:03
que la de aprender a ser padre 00:07:05
y aprender a ser 00:07:07
consecuente, a portarse bien y a dar 00:07:11
buenos ejemplos, que no siempre 00:07:13
están en los ojos 00:07:15
cuando muere Ignacio 00:07:16
bueno, Ignacio 00:07:19
nos enteramos 00:07:21
que está muerto 00:07:23
aunque quizá lo debiéramos haber supuesto 00:07:24
un miércoles 00:07:27
y Ignacio muere un sábado 00:07:29
por la noche 00:07:31
cuando 00:07:31
muere Ignacio 00:07:34
se produce un eco enorme 00:07:37
en la sociedad española 00:07:42
nosotros no éramos 00:07:44
conscientes de lo que estaba pasando 00:07:48
porque enseguida fuimos a Londres 00:07:49
y entonces desde Londres no estábamos 00:07:51
viendo las televisiones 00:07:54
ni leyendo los periódicos 00:07:55
Ana, ponte ahí 00:07:57
no te la vuelves que te vea la cara 00:08:03
aquí no te la vas a ver 00:08:04
lo que os decía 00:08:05
es que nosotros 00:08:32
estábamos en Londres 00:08:34
y no éramos, por lo menos yo no era 00:08:35
consciente del enorme 00:08:37
eco que estaba teniendo la muerte de Ignacio en España 00:08:39
pero luego 00:08:41
a la vuelta a España 00:08:43
pasados el momento de emoción 00:08:44
del tanatorio o pasado 00:08:46
el funeral 00:08:48
en la iglesia del Espíritu Santo 00:08:51
que fueron mis vecinos 00:08:53
bueno, pues 00:08:54
tomamos contacto 00:08:56
con la realidad, consciencia 00:08:58
de la realidad 00:09:00
y la realidad es que Ignacio 00:09:02
Había creado muchas emociones en mucha gente y algunas de esas personas lo habían expresado en artículos de prensa, en mensajes en las redes, etc. 00:09:04
Todavía hoy sigo encontrándome en las redes porque sigo buscando a veces, sigo encontrándome a veces expresiones que no había visto. 00:09:20
pero en un momento dado yo intenté 00:09:27
recoger lo que 00:09:30
se estaba 00:09:32
expresando 00:09:33
porque me pareció que era bonito 00:09:36
dejar testimonio de todo eso 00:09:38
porque a las personas que lo habíamos 00:09:40
conocido nos iba 00:09:42
a resultar un recuerdo 00:09:44
bonito, también pretendía hacer un álbum 00:09:46
de fotografías con Ignacio 00:09:48
y la familia en general y todavía 00:09:50
no lo hice, sigue sin hacer 00:09:52
pero bueno, las fotografías están ahí 00:09:54
un día haremos un álbum 00:09:56
en el que apareceremos 00:09:58
él solo o él acompañado 00:10:00
con sus amigos o sus amigas 00:10:01
lo que os decía es que intenté 00:10:04
recuperar eso 00:10:06
tengo afición 00:10:08
a escribir cosas 00:10:12
y en navidad solía regalar 00:10:14
a mis hijos y a mis sobrinos 00:10:16
fundamentalmente a mis hermanos, era para mis hijos 00:10:18
y mis sobrinos, un libro con relatos 00:10:20
con cosas 00:10:22
entonces yo escribo un relato corto y les regalé 00:10:23
un par de libros con relatos, 00:10:26
un libro en el que se recogía la tradición 00:10:29
oral de las cosas que se contaba 00:10:31
en mi familia, una familia 00:10:33
común y corriente. Intenté 00:10:35
escribir una especie de manual de antropología 00:10:37
explicando que la gente no fuimos siempre como 00:10:39
ahora, que hubo una época en que no había 00:10:41
ni teléfonos móviles ni televisiones 00:10:43
ni siquiera 00:10:45
ni siquiera había graneros 00:10:46
adecuados 00:10:49
e intenté contar eso. Bueno, 00:10:50
supongo que habrá resultado muy ingenuo 00:10:53
Pero lo regalé y no sirvieron mucho a él. También recogí unas cartas que manda el bisabuelo por parte de mi mujer, un bisabuelo por parte de mi mujer a su mujer desde Filipinas a España, o desde España a Filipinas, cuando a este hombre lo nombran consignatario de tabacos de Filipinas y encargado general de la compañía en Manila. 00:10:55
Bueno, las cartas son familiares, pero es curioso porque habla del momento del amnisticio, cuando España pierde aquello y de alguna manera tiene cierto contenido histórico que podría ser interesante. 00:11:17
Pues hice una serie de libros, los regalé a la gente que podía tener interés y obviamente el 30% de los que recibieron el libro en lugar de agradecérmelo se enfadaron conmigo porque no tenía derecho a dárselo a otros. La vida es así y tenemos que asumir que las personas intentaron hacer esas cosas, no enfadarnos con alguien que lo único que tuvo fue buena pregunta. 00:11:31
dicho esto 00:11:52
entonces yo me preparé a preparar el libro 00:11:54
para esa Navidad 00:11:57
y era abrumador 00:11:58
era abrumador 00:12:01
y llegué a la conclusión de además 00:12:02
que no recogía el espíritu de Ignacio 00:12:04
recogía la emoción que había generado Ignacio 00:12:07
lo cual era importantísimo 00:12:09
probablemente fue la labor más importante 00:12:11
que hizo Ignacio, fue generar emoción 00:12:13
en toda su vida 00:12:15
y no muchas cosas con mérito 00:12:16
porque las personas corrientes de vez en cuando 00:12:18
hacen cosas con mérito 00:12:21
como estaréis haciendo vosotros. Estoy dirigiéndome a los alumnos más que a los profesores porque no me atrevo a irme a los profesores, 00:12:22
creo que la gente joven es más comprensiva. 00:12:32
Lo que digo es que entonces llegué a la conclusión de que lo que teníamos que hacer era recoger el recuerdo que nos había dejado las personas que lo habíamos conocido 00:12:38
y guardar las emociones que había provocado en personas que o sabían lo que había hecho en el momento en el que encontró su muerte. 00:12:46
Y me puse a escribir. Me puse a escribir en julio del 2017, que es cuando muere Ignacio, una editorial de primera línea, la primera de España, 00:13:04
me había ofrecido escribir un libro sobre Ignacio 00:13:14
pero en aquel momento no estábamos en condiciones de afrontar eso 00:13:17
y les dije que no 00:13:20
entonces me puse a escribir y cuando yo tenía recogidas una serie de cosas 00:13:23
y he hecho una estructura del libro 00:13:27
también recogiendo mucho de lo que se había escrito sobre él 00:13:28
le ofrecí el libro a ese editorial pero ese editorial había perdido el inglés 00:13:31
entonces seguí escribiendo 00:13:35
y busqué otro camino 00:13:38
una persona del corte inglés 00:13:40
que había conocido 00:13:43
porque Ignacio me hizo conocer 00:13:47
a mucha gente 00:13:50
mucha gente se acercó a Ignacio 00:13:51
y me encontraron a mí 00:13:53
entonces me puso en contacto 00:13:54
con un editor 00:13:58
que es el editor de este libro 00:13:58
me ofreció varias alternativas 00:14:00
y al final decidí hablar con Javier de Juan 00:14:02
que tiene una editorial 00:14:05
que es Javier de Juan Editores 00:14:07
este hombre es un hombre 00:14:09
que en un momento se retira del mundo 00:14:10
editorial y se va y constituye 00:14:13
su propio editorial, pero es el que 00:14:15
hizo el libro de 00:14:17
Rodríguez de la Fuente 00:14:19
de la enciclopedia 00:14:20
cuando se hace ya estaba muerto 00:14:22
ya estaba muerto 00:14:24
Rodríguez de la Fuente 00:14:25
entonces él habla con la familia 00:14:28
y hace esa enciclopedia, es él 00:14:30
el artífice 00:14:32
aunque las cosas que se recogen 00:14:33
son trabajos de 00:14:36
Félix Rodríguez 00:14:38
igual que eso fue editor de Camilo José Cela 00:14:39
Es decir, es un hombre con gran peso en el mundo editorial. Me citó para hablar de este asunto, le mandé lo que había escrito, estuvimos hablando por ahora y al cabo de una hora me dijo, mira Joaquín, te corroboró lo que yo te dije, que quiero hacer este libro, pero también tengo que decirte una cosa, tira a la basura todo lo que has hecho y empieza otra vez desde el principio. 00:14:42
empieza hablando del momento en que supiste 00:15:03
que fue el atentado de Londres 00:15:06
y a partir de ahí cuenta 00:15:08
lo que viviste y luego habla de él 00:15:10
y eso es lo que pretende ser este libro 00:15:11
aquí de alguna manera está recogido 00:15:15
lo que han dicho de él 00:15:16
personas que lo conocieron 00:15:19
como aquí tenemos a Blanca 00:15:20
a lo mejor ya no suena 00:15:22
porque ya no fue vuestra profesora 00:15:24
pero fue directora de instituto 00:15:26
Blanca tiene la doble componente 00:15:28
de ser 00:15:31
profesora en este centro 00:15:31
por lo tanto fue profesora en Ignacio 00:15:34
y de todos mis hijos 00:15:37
bueno, de mis cuatro hijos pequeños 00:15:38
porque Joaquín estudió en el otro instituto 00:15:40
en el Rozasuno 00:15:43
y además es amiga de la familia 00:15:46
entonces, bueno 00:15:49
pues igual que Blanca 00:15:51
han opinado personas 00:15:52
y de alguna manera se recoge aquí 00:15:54
lo que fuimos opinando 00:15:56
intentando contar quién era Ignacio 00:15:57
Y no inventarnos un Ignacio que no existió, porque Ignacio tiene una cosa muy buena en mi opinión. 00:16:01
Ignacio es una persona común y corriente que es capaz de hacer algo que muchos pensaron que era extraordinario. 00:16:16
entonces nos ha abierto un camino 00:16:29
de pensar 00:16:33
que cualquiera 00:16:35
podemos ser Ignacio 00:16:38
podemos ser singulares como lo fue él 00:16:41
para eso hace falta mucho trabajo 00:16:49
Ignacio tenía un gran tesón y se esforzaba mucho 00:16:54
pero no era el hombre más inteligente del mundo 00:16:57
ni el más simpático, aunque tenía una sonrisa muy simpática 00:17:00
ni el más fuerte 00:17:04
ni el mejor deportista 00:17:07
yo siempre pensé que era muy flojo 00:17:09
en deportes, aunque luego descubrí que no 00:17:11
patinaba del todo mal 00:17:13
pero era 00:17:14
yo lo veía, la verdad es que lo veía con muchas carencias 00:17:16
pero que una 00:17:20
persona que 00:17:21
yo percibí así 00:17:26
y que podemos 00:17:27
buscar su expediente 00:17:29
académico, no era el mejor, ni mucho menos 00:17:32
pero sí era capaz de hacer un esfuerzo todos los días 00:17:34
y era capaz de superarse 00:17:40
y era un hombre que se vendía muy mal en las entrevistas 00:17:42
y sin embargo tuvo buenos trabajos 00:17:46
y cuando pensó que se había caído fuera del mercado laboral 00:17:48
y que no iba a volver nunca a tener un trabajo decente 00:17:53
se empeñó en ser entendido en cumplimiento normativo 00:17:55
planteó capitales y normativa de ética bancaria y llegó a ser un profesional que teniendo un trabajo no demasiado bueno 00:18:01
presenta trabajos en congresos y lo llevan dos veces a Inglaterra a dar charlas a congresos pagando la organización el viaje, 00:18:15
que no se lo paga a nadie. Es decir, cuando uno va a un congreso, su empresa le paga el 00:18:24
desplazamiento, pero él no tenía la caracterización necesaria de su empresa como para que quisieran 00:18:33
mandarlo a representarlos. Con lo cual la organización que estaba organizando los congresos 00:18:38
en España consideró que su opinión era útil y que se pidieron de vacaciones que 00:18:43
ellos le pagaban el desplazamiento. Y así fue. Eso no es fácil. Y eso fue fruto de 00:18:49
su esfuerzo. Y se esforzaba con eso y con otras muchas cosas. Se esforzaba en portarse 00:19:00
digno a los demás. Y su dignidad no le permitía admitir cosas que él consideraba indignas, 00:19:07
o sea, atropellos. Por ejemplo, él estudió la carrera de Derecho Hispano-Francés. Es 00:19:14
decir, es una titulación conjunta que organiza la Complutense. La Complutense, su carrera 00:19:21
de derecho era de cinco años, pero por acorjerse a la norma europea mete sus estudios hispano-franceses 00:19:27
en cuatro años, pero mete el 80% del programa del derecho español y el 80% del derecho 00:19:34
francés en cuatro años, con lo cual eran unos estudios difíciles de abarcar, y más 00:19:43
teniendo en cuenta que Ignacio había estudiado francés como segundo idioma aquí y había 00:19:51
hecho un par de intercambios en Francia de menos de un mes con familias. Nosotros, nuestra 00:19:56
familia ha intentado que nuestros hijos aprendieran idiomas, como el dinero no era lo que más 00:20:02
sobraba en nuestra casa, hacíamos intercambios con familias francesas. Un francés venía 00:20:06
aquí, pasaba 25 días o 20 días y uno de mis hijos iba a Francia y pasaba una temporada 00:20:13
ahí. Veraneábamos 00:20:19
en comillas y llegamos 00:20:21
a tener en la mesa 00:20:23
a la hora de comer, dos mesas. 00:20:24
En una se hablaba español 00:20:27
pero apoyando a un francés 00:20:29
y en otra se hablaba inglés apoyando 00:20:31
a un irlandés que no tenía ningún interés 00:20:33
en aprender español. 00:20:35
Entonces, bueno, 00:20:37
eso tiene cierto sacrificio para la familia, 00:20:39
es peculiar, 00:20:42
pero es lo que es, 00:20:43
es la relación 00:20:44
que había y eso le permitió 00:20:46
inicios a ver un poco de francés. Entonces, cuando él pide esos estudios, aparte de la 00:20:48
nota de corte de la universidad, a la que estáis sometidos todos, o estaréis sometidos 00:20:55
todos, hacía falta dar la suficiencia de francés, con lo cual ese año que había 00:21:00
ido a Irlanda y llevaba 10 días, tuvo que venir a toda prisa para examinarse de un examen 00:21:05
que no sabíamos que se iba a celebrar. Le dieron la suficiencia, probablemente porque 00:21:10
había pocos alumnos, y estudió, pero claro, eso lo llevó a que dos años, tres años después, 00:21:15
al tercer año, se va a Francia y tiene que estudiar sumergido en la Sorbona con un conocimiento 00:21:23
de francés bajo, porque en esos dos años se los había dedicado al derecho que le estaba 00:21:29
costando bastante, con lo cual en la Sorbona lo pasó mal. Bueno, el primer año y el segundo 00:21:35
año había una profesora 00:21:41
que era un alto cargo del gobierno socialista 00:21:43
una persona importante 00:21:45
y que en lugar de 00:21:47
en opinión de Ignacio, en lugar de dar clase 00:21:49
de derecho, daba 00:21:51
doctrina socialista 00:21:53
y Ignacio protestó, perdió un curso 00:21:57
repitió el curso 00:22:00
porque esa asignatura no la aprobó 00:22:01
lo aprobaron al año siguiente 00:22:03
pero bueno 00:22:04
fue capaz de protestar, nadie más lo hizo 00:22:06
era así 00:22:10
él se metió en muchos líos muchas veces 00:22:11
porque cuando veía una situación que no era 00:22:14
admisible o estaban abusando de alguien 00:22:16
solía saltar 00:22:18
y eso se paga caro 00:22:20
en una situación 00:22:22
de esas encontró que nueve personas 00:22:24
le dieron una paliza y fue a trabajar 00:22:26
maquillado 00:22:28
para que no se le dieran los golpes 00:22:30
bueno, era así 00:22:32
esa era una forma 00:22:33
de ser 00:22:36
eso es lo que intentamos recoger 00:22:36
en este libro intentando contar 00:22:39
como era, pero no contando 00:22:42
que fuera 00:22:44
nada excepcional 00:22:46
sino que era una persona 00:22:48
con algo que si lo hacía 00:22:49
excepcional pero que podemos 00:22:51
ser todos, que es que tenía 00:22:54
muchas ganas de hacer las cosas bien 00:22:55
y muchas ganas 00:22:57
de portarse bien con los demás 00:22:58
y eso es lo que yo creo 00:23:02
que es imitable 00:23:04
y en lo que debemos estar 00:23:04
las personas 00:23:08
también quiero deciros 00:23:11
que era una persona inocente 00:23:16
que se ilusionaba mucho con la vida 00:23:17
es decir, a todos le sacaban 00:23:19
partido, me acuerdo cuando tenía 14 años 00:23:21
él quería ser diplomático 00:23:24
porque como quería estudiar idiomas 00:23:25
luego para ser diplomático 00:23:26
hay que aprobar una posición 00:23:29
y él creía 00:23:30
que cuando fuera diplomático 00:23:34
iba a vivir en muchos países 00:23:36
y iba a patinar en muchos países 00:23:37
bueno, eso era una forma de verlo 00:23:39
un niño de 14 años 00:23:41
vosotros, tengo la impresión de que sois un poco mayores 00:23:43
que esa edad 00:23:46
y os daréis cuenta que eso es una ilusión 00:23:47
vana, pero bueno, era así 00:23:50
eso iba en su espíritu 00:23:52
y en su carácter 00:23:54
no sé 00:23:57
si yo creo que 00:23:59
que a lo mejor 00:24:02
convenía 00:24:04
hacer que esto tenga un poco más de dinamismo 00:24:04
porque yo realmente 00:24:08
no traigo una charla preparada 00:24:09
y a lo mejor alguien quiere hacer alguna pregunta 00:24:11
encontraros libres de preguntar 00:24:13
lo que queráis porque 00:24:18
gracias 00:24:19
¿a qué edad estudió? 00:24:24
él estudió 00:24:28
el bachillerato que tenía matemáticas 00:24:30
pero que no era el fuerte 00:24:32
en matemáticas, es decir 00:24:34
creo que en aquel momento había una 00:24:36
modalidad en que había una matemática 00:24:38
que tenía un poco de cálculo diferencial 00:24:40
muy elemental 00:24:42
pero no estudió 00:24:43
la especialidad que le hubiera 00:24:45
capacitado para ir a estudiar 00:24:47
carreras técnicas 00:24:49
él estudió eso 00:24:50
fue importante para él esa decisión 00:24:52
él estudió eso 00:24:55
porque él se consideraba muy flojo 00:24:57
en matemáticas, que le costaba mucho 00:24:59
y realmente yo creo que tenía 00:25:01
poquísimo interés, estudiaba, lo aprendía 00:25:03
y se lo olvidaba 00:25:05
entonces ahí se produjo 00:25:06
una situación 00:25:09
relativamente traumática 00:25:10
en su relación conmigo 00:25:13
porque 00:25:15
él suspendió la tercera evaluación 00:25:17
de matemáticas 00:25:19
y entonces 00:25:20
se tuvo que sanear para recuperarla 00:25:22
me pasé un fin de semana 00:25:24
estudiando con él 00:25:27
esos dos días no me afeité 00:25:27
ni me quité el pijama 00:25:31
nos pasamos la vida estudiando 00:25:33
la cocina, que era la habitación que más luz tiene 00:25:35
en nuestra casa 00:25:36
y aprobó, pero el profesor consideró 00:25:37
que 00:25:41
aprobar una evaluación 00:25:42
de esa manera no era suficiente 00:25:44
y entonces lo hizo examinarse 00:25:46
de la asignatura otra vez entera 00:25:48
entonces me pasé otro fin de semana 00:25:50
estudiando con él 00:25:53
y rompí el cristal de la mesa de un puñetazo 00:25:54
porque me desesperaba 00:25:56
entonces 00:25:57
aprobó y fue al examen de selectividad 00:26:00
y ya, lo demás lo tenía todo 00:26:03
en el examen de selectividad 00:26:05
él estaba en Irlanda cuando salieron las notas 00:26:06
y sacó un 5 y él dijo que había 00:26:09
Y él dijo que lo había hecho muy bien. Entonces se pidió revisión de examen y fue su madre a ver el examen. 00:26:10
Él no fue porque estaba en Irlanda. Y entonces su madre vio que sólo había rellenado la mitad del examen, 00:26:18
porque sólo había hecho la primera cara y no había contestado a las preguntas de la segunda parte. 00:26:27
Luego esa vez sí se había aprendido la asignatura y la recordaba. 00:26:31
ese de Ignacio 00:26:34
capaz de olvidarse de hacer la mitad 00:26:37
de la mitad de la semana 00:26:39
Ignacio murió con 39 años 00:26:40
o sea que ahora tendría 00:26:50
42 ya cumplidos 00:26:52
Ignacio no era un chico 00:26:54
no era un joven, Ignacio era un hombre 00:26:57
Ignacio era un hombre con una trayectoria 00:26:58
profesional 00:27:01
que no había llegado a grandes 00:27:02
no había llegado a grandes metas 00:27:04
pero bueno, había tenido sus 00:27:07
Acierto sus fracasos y sus fracasos y había tenido sus despidos. El último debido, Ignacio tuvo dos circunstancias relativamente traumáticas en su vida profesional. 00:27:08
Ignacio empezó vendiendo tarjetas de crédito en Banesto, en la calle Real, en la calle con bastante frío, intentando parar a la gente que entraba a la sucursal para ofrecerles una tarjeta del Real Madrid, una visa del Real Madrid. 00:27:24
esa fue una de sus actividades profesionales 00:27:38
con mucha simpatía por algunos de los empleados del banco 00:27:43
y con bastante impertinencia y actidez por otros 00:27:46
porque en la vida hay gente que no es capaz de entender 00:27:50
que no todo lo que está mal a postular es porque sea inferior a él 00:27:53
es sencillamente que la vida nos da muchas oportunidades a unos y muy pocas a otros 00:27:58
Ignacio en ese momento se vendía muy mal en esas entrevistas 00:28:02
y no conseguía un trabajo mejor. 00:28:06
Y eso nos puede pasar a cualquiera 00:28:09
y por tanto debemos ser comprensivos. 00:28:10
Cuando veamos a alguien en mala postura 00:28:13
no pensemos que somos mejores que él. 00:28:14
Pensemos que tuvimos la suerte. 00:28:17
La suerte es muy importante 00:28:20
y no se tiene suerte siempre. 00:28:21
Se tiene suerte en una cosa y mala suerte en otra. 00:28:23
Pero a veces la mala suerte 00:28:26
pone en circunstancias muy malas a algunos 00:28:27
y debemos cuidarnos mucho. 00:28:29
Como os decía, la vida profesional de Ignacio 00:28:31
ya entrando en la vida profesional 00:28:34
él entra en el banco popular 00:28:35
ya tenía una cierta trayectoria 00:28:37
entra en la zona comercial 00:28:39
y su conocimiento de francés 00:28:41
lo ayudaba mucho, él estudió mucho 00:28:43
para saber idiomas 00:28:45
Ignacio sacó el proficiency sin haber vivido nunca 00:28:46
en Inglaterra y habiendo pasado solo 10 días 00:28:49
en Irlanda 00:28:51
y sacar el proficiency no es fácil 00:28:52
muchos ingleses que lo quieren sacar 00:28:54
y que son un militario suspenden 00:28:57
si no lo preparan expresamente 00:28:59
pero él lo sacó 00:29:01
Ignacio tenía un conocimiento de francés muy grande 00:29:03
yo creo que mi idioma escrito 00:29:06
mis hijos todos tienen una gran preparación 00:29:08
en idiomas, todos ellos 00:29:10
desgraciadamente yo no 00:29:12
pero yo creo que era la que más preparación 00:29:14
tenía 00:29:17
un banco popular entra 00:29:18
y hace un trabajo profesional 00:29:24
pero con 00:29:26
una absurda 00:29:27
es decir, no estaba 00:29:30
en un banco popular ni siquiera eventual 00:29:32
él estaba en una empresa auxiliar 00:29:34
que vendía sus servicios al Banco Popular 00:29:36
después, como les gusta cómo trabaja 00:29:38
lo hacen 00:29:40
vamos a decirle 00:29:41
hacen un contrato temporal 00:29:44
y como les gusta, al cabo de un año deciden hacerlo 00:29:46
de plantilla 00:29:48
una de las personas que habla de él 00:29:49
en el libro aparece 00:29:52
y en los documentales 00:29:53
aparece Rafael Duarte 00:29:55
que fue director del Banco Popular 00:29:58
cuando él estaba allí en su área 00:30:00
entonces cuando lo quieren hacer fijo 00:30:01
pues pasa por 00:30:03
recursos humanos y los psicólogos 00:30:05
deciden que es demasiado tímido y que no vale 00:30:08
a la calle 00:30:09
entonces él se pone a buscar trabajo 00:30:11
en ese momento 00:30:15
le sale 00:30:17
lo llaman de un trabajo 00:30:19
que había hecho uno en proceso de selección 00:30:21
un año antes y lo contratan 00:30:23
o sea que tuvo la suerte 00:30:26
de que estando 00:30:27
sufriendo mucho, buscando trabajo que no encontraba 00:30:29
dos meses y medio después 00:30:31
lo vienen a buscar a él y lo contratan 00:30:33
entonces entra en el Aresban 00:30:35
que es un banco libio 00:30:38
de capital libio, en Libia si no me equivoco 00:30:39
en aquel momento ya había tres gobiernos 00:30:42
en este momento los hay, están en plena guerra 00:30:44
con lo cual la propiedad 00:30:46
está muy confusa ahí 00:30:48
y había cierta 00:30:49
prepotencia de los libios 00:30:51
que estaban metidos en el banco 00:30:53
y de algunos árabes que también trabajaban 00:30:55
en el banco que usaban su arabidad 00:30:57
para sentirse más importantes 00:30:59
que los españoles 00:31:01
nació con su carácter, no aguantaba mucho ciertas cosas 00:31:02
entonces en un momento dado, estando en el Aresban 00:31:06
pues, bueno, su función era decir que las operaciones de crédito 00:31:09
se debían de renovar en función del riesgo que tenía la operación 00:31:14
si se suponía que se estaba financiando industria armamentística para Irán 00:31:18
no había que dar el paso, o si se estaba financiando 00:31:22
a un movimiento guerrillero de no sé dónde tampoco, pero los comerciales del banco 00:31:26
que quieren estar créditos 00:31:30
y él era un obstáculo a los créditos 00:31:31
durante un tiempo 00:31:34
él tiene un director 00:31:36
un director 00:31:37
jurídico 00:31:40
del banco que lo protege bastante 00:31:43
y que da la cara en los veredictos 00:31:44
de Ignacio, pero cuando 00:31:46
a ese director lo despiden 00:31:48
Ignacio ya queda al ventestado, ya queda al aire 00:31:49
y ya tiene que dar la cara 00:31:52
y leer los consejos, él tiene una cualificación 00:31:54
baja, pero tiene que ir 00:31:57
al consejo donde están los directores del banco 00:31:58
y dice que no será 00:32:00
y le dicen, estás poniendo en peligro tu puesto 00:32:02
de trabajo y le dicen, ¿qué vamos a hacer? 00:32:04
pero esta operación se puede hacer 00:32:07
basta con que la firmes tú 00:32:08
el día que nos revisen las cuentas 00:32:10
y nos pregunten qué hicimos 00:32:12
serás tú el responsable y a lo mejor tienes que ir a la cárcel 00:32:14
era tímido 00:32:16
pero era capaz de decir eso 00:32:19
hasta que lo despidieron 00:32:20
lo despiden y se pasa 00:32:21
vuelve a buscar trabajo 00:32:24
y su conocimiento de inglés 00:32:26
ve que el mercado inglés es más favorable 00:32:28
tiene un proceso larguísimo 00:32:30
de contratación 00:32:33
y lo contrata 00:32:34
el HSBC 00:32:35
no sé si es el cuarto banco del mundo 00:32:37
el HSBC había sufrido unas multas muy fuertes 00:32:40
por temas de incumplimiento 00:32:43
normativo 00:32:45
de capitales 00:32:45
y estaba reforzando mucho 00:32:48
el área, de hecho en Londres 00:32:50
había 80 personas trabajando en el mismo área 00:32:53
de Ignacio, Ignacio era uno más 00:32:55
dando soporte 00:32:57
jurídico, probablemente en el soporte jurídico 00:32:59
él sí era importante, aunque no era 00:33:02
importante en el banco, pero sí 00:33:03
era importante su peso en los temas 00:33:05
de soporte jurídico 00:33:07
entonces ahí está y ahí lo encuentra la muerte 00:33:08
también en el HSBC 00:33:11
tiene sus problemas, pero bueno 00:33:15
cuando él muere 00:33:17
era un momento muy favorable 00:33:19
de su vida 00:33:21
y estaba muy bien asentado 00:33:22
ya en ese momento, él veía una 00:33:25
vida profesional próspera. Era el mejor momento de su vida probablemente. No sé si he contestado. 00:33:27
Adelante. Bueno, Ignacio era un hombre que practicaba, vamos a ver, Ignacio no era un 00:33:39
gran lector, leía cosas, pero era un lector de conocimiento, es decir, él leía y dedicaba 00:33:48
mucho tiempo a leer aspectos 00:33:59
que tenían que ver con su vida 00:34:01
profesional, con lo cual 00:34:03
después de morir 00:34:05
conocí a una persona 00:34:07
un policía que fue vecino 00:34:09
de mi hijo Enrique 00:34:11
y que trató con Ignacio una temporada que Ignacio estaba 00:34:12
en el paro 00:34:15
y me dijo, ¿por qué se habla tanto 00:34:15
del monopatín? Yo siempre lo vi con libros 00:34:19
en inglés y con el Financial Times 00:34:21
decía, pues porque el día que 00:34:23
murió, murió con una tabla en la mano 00:34:25
entonces es normal que se hable 00:34:27
de la tabla, yo es que nunca le di una tabla 00:34:29
yo charlé muchas veces con él 00:34:31
porque él cuidaba a sus sobrinos 00:34:33
cuando yo cuidaba a mis hijos 00:34:35
y siempre lo vi 00:34:36
interesado en este tipo de temas 00:34:39
y bueno, tenía interés en esas cosas 00:34:40
luego tenía 00:34:43
mucho interés en ciertos deportes 00:34:44
lo que llaman deportes de deslizamiento 00:34:46
hacía surf 00:34:49
hizo cursos 00:34:51
de windsurf, de vela 00:34:53
hizo cursos de skysurf 00:34:54
de la cometa 00:34:56
y el sky 00:35:00
hacía monopatín 00:35:01
tenía una bicicleta de figuras 00:35:03
de esos de saltos en pistas 00:35:06
pero a eso le parecía 00:35:07
que él pesaba demasiado 00:35:09
y que no era apropiada para él 00:35:11
y que se daba demasiados golpes 00:35:13
bueno, golpes se daba en todas las circunstancias 00:35:14
en algún vídeo se lo ve 00:35:17
cómo tiene la mano completamente desollada 00:35:19
y cómo se está cortando las pieles 00:35:21
golpes se daban muchos 00:35:24
Pero bueno, él pensó que la bicicleta era peligrosa y que él practicó, pero que no era una cosa que debiera dedicarse. Igual que el kitesurf, la cometa con la tabla, él pensaba que era peligrosa y que él no era suficientemente hábil. 00:35:25
y bueno 00:35:44
eso era 00:35:46
dedicaba mucho tiempo a sus sobrinos 00:35:47
era muy simpático con los niños 00:35:50
en general, hay una fotografía 00:35:52
que no sé si está en las redes 00:35:54
en que se vea, está en una tienda 00:35:56
y le hacen una fotografía y está con un plátano 00:35:58
en una oreja y una sobrina 00:36:00
con un plátano y están hablando por teléfono 00:36:02
usando el plátano 00:36:04
como teléfono, bueno, pues era muy simpático 00:36:06
y muy alegre con los niños 00:36:08
era una persona con mucha ilusión 00:36:10
por todo. ¿Tenéis alguna pregunta? 00:36:12
Os voy a contar un elemento 00:36:23
del HSBC. Él cuando entra 00:36:24
en el HSBC 00:36:26
en el área 00:36:27
de Complyant, 00:36:30
cumplimiento normativo, que lleva 00:36:32
a la competencia de blanqueo capitales, 00:36:34
es decir, de cuidar, 00:36:36
de no estar financiando a organizaciones 00:36:38
terroristas o a 00:36:40
países 00:36:43
que tienen un embargo de las Naciones Unidas 00:36:43
o lo que sea. Entonces 00:36:46
Pese a él, lo seleccionan, participan en el grupo de jefes de departamento y la parte de asesoría jurídica tiene mucho interés en el contratamiento. 00:36:48
pero la plaza 00:37:02
a la que estaba optando 00:37:05
era una vacante 00:37:08
de un área más dedicada 00:37:08
a crear un sistema 00:37:10
que analizara las operaciones 00:37:13
que escaneara las operaciones del banco 00:37:15
para buscar riesgos 00:37:17
entonces la persona que llevaba eso 00:37:18
era una persona, una matemática 00:37:21
que creía que 00:37:23
el marcado de capital es como que se estudian 00:37:25
hacer estadísticas 00:37:27
contrastes estadísticos 00:37:28
entonces contratan a Ignacio 00:37:30
porque hay mucha presión 00:37:33
para que se lo contrate, pero esa persona 00:37:35
baja el sueldo 00:37:36
le ofrece un sueldo más bajo de lo que estaba 00:37:38
en la oferta 00:37:41
Ignacio dice que renuncia 00:37:41
y por poco lo matamos 00:37:44
porque 00:37:46
claro, le costaba mucho 00:37:47
meterse en un juego, y entró 00:37:50
pero durante el tiempo que está ahí 00:37:52
intentan reconvertirlo en estadístico 00:37:54
y él se niega 00:37:57
él en su forma de ver la vida 00:37:58
opina que no se debe prestar 00:38:01
a hacer algo que no es 00:38:03
razonable para el banco 00:38:05
él opina que no va a ser útil nunca 00:38:06
en el tema estadístico 00:38:09
que eso lo pueden hacer muchos 00:38:11
y que él puede aportar mucho en lo que está aportando 00:38:12
porque realmente estaba aportando mucho 00:38:14
a la parte jurídica 00:38:16
porque lo estaban consultando mucho 00:38:17
nos decía una compañera después 00:38:19
una chica que es india 00:38:22
se llama Pabrita y que escribió mucho en las redes 00:38:23
en el momento en que desaparece, en el momento que muere 00:38:26
que era rapidísimo, que le iban con una consulta 00:38:28
y la contestaba sobre la marcha 00:38:32
y claro, no es verdad 00:38:33
Ignacio no era rapidísimo, era un hombre que sabía mucho 00:38:35
y por tanto tenía la respuesta enseguida porque sabía consultar la respuesta 00:38:38
y dar el veredicto apoyándose 00:38:43
en normativa o en artículos 00:38:46
de entendidos 00:38:48
es decir, el conocimiento no solo está en los libros de teoría 00:38:50
ni siquiera está en la normativa pura 00:38:55
está muchas veces en veredictos dados por expertos 00:38:57
o incluso en artículos de opinión 00:39:00
dados por expertos 00:39:02
y eso lo hace a Moody 00:39:03
la cosa es que empiezan a hacerle Moody 00:39:04
y empiezan a hacerle cosas raras 00:39:07
como convocarle una reunión a las 6 de la mañana 00:39:09
y cosas raras 00:39:12
aguanta el tirón 00:39:12
y os lo digo para que aguantéis el día que seáis sometidos a Moody 00:39:14
aguanta el tirón 00:39:17
y entonces 00:39:19
cuando ve lo que está pasando 00:39:20
otro de los jefes de departamento 00:39:22
lleva recursos humanos 00:39:24
y dice 00:39:25
está pasando esto, esto es inadmisible 00:39:27
entonces recursos humanos le pregunta 00:39:29
si quiere que le abra un expediente a su jefe de departamento 00:39:31
y me hacía 00:39:33
yo lo único que quiero es seguir trabajando 00:39:35
yo no quiero tomar 00:39:37
revancha contra nadie 00:39:39
yo quiero trabajar y ser útil 00:39:40
lo sacan de ese departamento 00:39:43
y lo pasan a otro departamento 00:39:45
y al departamento en donde están 00:39:49
dando soporte jurídico y ahí pasa a ser 00:39:51
un puntado, de hecho 00:39:53
el jefe del departamento cuando 00:39:54
Viaja a Argentina, viaja a México e intenta llevarse siempre a Ignacio con él. Y le decían, oye, oye, al jefe del Parlamento te hemos contratado porque sabes español, o sea que no te vale querer llevarte a otro. 00:39:56
Así como con el Banco Popular había viajado a Argelia y a Marruecos en misiones comerciales, 00:40:12
en este tema, pues él tenía la ilusión de que iba a hacer viajes internacionales, 00:40:19
pero de momento no lo está haciendo todavía. 00:40:24
También es verdad que cuando él muere lleva año y medio en el banco. 00:40:26
¿Surge alguna pregunta? 00:40:32
Yo quería decirle una cosa, pero después de escuchar todo lo que les dijo, creo que me queda muy claro por qué actúa así al final de su vida. 00:40:34
Porque es verdad que hay cosas que no se improvisan, aunque sea una persona que es capaz de dar la palabra, que es capaz de defender, 00:40:47
esa va sumando y yo creo que ahora me ha quedado la respuesta muy clara. 00:40:59
Bueno, Ignacio, realmente yo creo que sí, que él se crea a sí mismo, porque todos nos podemos inventar a nosotros mismos si queremos. 00:41:03
Él se crea a sí mismo intentando mantener una línea. 00:41:13
Una profesora del instituto me dijo, siempre decía, cuando se decía algo, se trataba a un compañero en algo, se lo arrepentía y él consideraba que era injusto, protestaba y decía que era injusto. 00:41:17
Yo creo que no tenía derecho a hacer eso, Ignacio. 00:41:29
Pero sí, era su línea de conducta. Ignacio, probablemente su reacción fue consecuencia de su pensamiento. Y uno de los actos que quizá lo obligó a actuar como actuó fue el siguiente. 00:41:32
en abril creo que fue del 2017 00:41:50
él muere en junio 00:41:55
hay un terrorista con un cuchillo 00:41:56
que en la zona de Westminster 00:42:00
el parlamento, creo que es así 00:42:02
mata a un policía 00:42:04
está apuñalando, un policía se le enfrenta 00:42:06
el policía va con una porra 00:42:09
los policías ingleses, los bobis no tienen pistola 00:42:10
va con una porra 00:42:13
y mata al policía 00:42:15
entonces Ignacio estuvo aquí 00:42:17
Y en mayo del 2017, cuando muere, muere en junio, estuvo aquí, vino al médico, vino a la clínica París, y vino al dentista, y celebró su cumpleaños por anticipado, cumplía sus años el 25 de mayo, pero él celebró su cumpleaños por anticipado con los sobrinos, en casa de mi hijo Enrique, le gustaban mucho esas cosas. 00:42:19
y al margen 00:42:43
de soplar las velas 00:42:46
y cantar cumpleaños feliz 00:42:48
hablando del one mister 00:42:49
y de que el policía se había enfrentado al terrorista 00:42:51
Ignacio dijo, si yo hubiera estado allí 00:42:54
ese policía estaría vivo 00:42:56
pero dijo 00:43:00
si hubiera estado allí con la tabla 00:43:04
ese policía estaría vivo 00:43:06
yo pensaba que la tabla era un buen arma 00:43:07
para la defensa 00:43:09
yo creo que 00:43:11
ese día 00:43:14
marcó su destino 00:43:19
también es verdad que marcó su destino 00:43:20
porque tuvo la oportunidad, si no la hubiera tenido 00:43:23
pues no hubiera pasado nada 00:43:25
pero la tuvo 00:43:26
y la aprovechó 00:43:27
Bueno, primero muchísimas gracias 00:43:30
por estar aquí 00:43:37
y por compartir vuestro testimonio 00:43:38
para conocer mejor 00:43:40
a un ser grande 00:43:41
porque una de las cosas 00:43:45
que más me han emocionado 00:43:47
tu charla 00:43:48
que cualquier persona 00:43:53
puede ser una persona sobresaliente 00:43:55
si en un momento 00:43:58
determinado apuesta 00:44:00
por el bien 00:44:02
yo creo que en los tiempos que corren 00:44:02
en una sociedad muy hedonista 00:44:05
una sociedad muy egoísta 00:44:07
ejemplos como el de Ignacio 00:44:09
que por otra parte es consecuencia 00:44:12
lógica de una formación que tiene en la casa 00:44:14
en valores 00:44:16
una formación ética y moral 00:44:17
yo creo que esos son los ejemplos 00:44:19
que necesitamos ahora 00:44:22
yo todo el rato mientras estabas hablando 00:44:23
me venía una frase de Beethoven 00:44:25
que dijo 00:44:27
el único signo de superioridad 00:44:28
que reconozco 00:44:32
es la bondad 00:44:33
la bondad, la generosidad 00:44:34
él tiene un testamento 00:44:37
a sus hermanos 00:44:39
diciéndoles, sed buenos 00:44:41
pensad en los demás 00:44:43
ser ayudada a los demás, ayudados entre vosotros 00:44:44
y yo creo que ese día 00:44:48
donde él se encontró 00:44:49
frente a una situación tan complicada 00:44:51
tan compleja, no solamente 00:44:53
salió su personalidad, salió 00:44:55
la educación que vosotros le habéis dado 00:44:57
y los valores en los cuales 00:44:59
le educasteis, y para mí eso es 00:45:01
muy importante, porque efectivamente 00:45:03
la educación 00:45:05
no es un tema de materias 00:45:07
de asignaturas de conocimiento 00:45:09
lo más importante desde mi punto de vista 00:45:11
es la inteligencia emocional, la inteligencia para comprender al otro desde tu propio conocimiento. 00:45:13
Y en ese sentido yo creo que Ignacio nos ha dejado un ejemplo muy valioso en estos momentos que estamos viviendo ahora mismo. 00:45:20
Bueno, yo tengo la impresión de que en este mundo hay muchas personas buenas, muchas, muchas, 00:45:28
y lo único que pienso es que las personas debemos hacer el ejercicio de ponernos en el sitio de los demás 00:45:34
y comprender el sufrimiento de los demás 00:45:42
y si comprendemos el sufrimiento de los demás 00:45:44
habremos dado un gran camino 00:45:47
hacia portarnos bien con ellos 00:45:48
pero en cualquier caso 00:45:50
vamos a Ignacio 00:45:52
reivindicando lo que estás diciendo 00:45:53
Ignacio es un hombre 00:45:56
que afronta sus problemas 00:45:57
cuando se hace ruto 00:46:00
Ignacio es un hombre de desarrollo mental lento 00:46:02
es un hombre inocente 00:46:05
es un hombre que tarda en madurar 00:46:07
dijo que quería ser diplomático 00:46:09
para ir a patinar por ahí, vamos 00:46:12
es un hombre de desarrollo emocional lento 00:46:13
pero cuando se hace mayor 00:46:16
y toma conciencia de muchas cosas 00:46:18
y toma conciencia de sus fracasos 00:46:21
porque todos tenemos fracasos 00:46:24
Ignacio, muchos 00:46:28
él intenta afrontarlos con la conformidad 00:46:29
intentando mejorar y ponerse en circunstancias 00:46:33
de que no se repita el fracaso 00:46:36
pero intentando conformarse con el fracaso 00:46:38
Y en ese momento Ignacio se apoya mucho en la religión. Y ese apoyo en la religión no es exactamente una herencia de su familia, aunque hemos ido a misa con él y somos practicantes, pero eso es suyo, es él, ese es su fruto, el fruto de su esfuerzo, el fruto de su conocimiento. 00:46:41
eso me lo transmitió a mí después de su muerte 00:47:04
pero no antes 00:47:07
él, la religión para él era muy importante 00:47:08
y la reflexión de conformarse 00:47:12
y de saber que no se puede pedir tener suerte 00:47:15
ni echar culpa a los demás ni a nadie de lo que a uno le pasa 00:47:21
ni quejarse a Dios de la mala suerte que tengo 00:47:24
eso fue muy importante en él 00:47:27
entonces ese factor 00:47:29
lo hace fuerte 00:47:33
lo hace más maduro 00:47:37
y lo hace más bueno 00:47:41
y esa es parte de su bondad 00:47:43
su bondad es fruto de su intención 00:47:46
de perfeccionarse en lo común 00:47:49
pero usando la religión como factor 00:47:52
yo comprendo que no tiene todo el mundo 00:47:55
por qué tener el mismo sentimiento religioso 00:47:57
y yo lo comprendo perfectamente 00:47:59
y lo que sí tengo que poner de manifiesto esto 00:48:02
porque es una realidad 00:48:10
y esa es una realidad de Ignacio 00:48:11
yo conocí a Ignacio en el primero de bachillerato 00:48:13
que para los alumnos no era bachillerato 00:48:20
la triste noticia 00:48:23
yo dije, es que así era Ignacio con 15 años 00:48:32
así era Ignacio con 15 años 00:48:36
era un chico, a ver, como constante 00:48:38
como esa constancia que has expresado 00:48:42
a la hora de buscar trabajo, no pasar por cualquier cosa, es que ya la tenía en primero de bachillerato. 00:48:45
Era un chico, además efectivamente se notaba que había una familia detrás, los profesores conocemos a los alumnos, 00:49:00
entonces se notaba que había una familia con unos valores, yo no sabía los hermanos que tenía, 00:49:06
lo he enterado ahora después, pero había ahí un pozo, como ha dicho Cecilia, de bondad, de ser una extraordinaria persona. 00:49:13
Y cuando salió la noticia yo dije, si es que era así, es lógico que él reaccionara de esa manera, porque ya lo era con 15 años. 00:49:25
O sea, si esa situación, que a lo mejor dos chavales se están pegando a otro, como puede pasar ahora en la calle tal, hubiera saltado contra la injusticia, no aceptaba la injusticia. 00:49:35
Y bueno, pues yo creo que dentro de este profundísimo dolor, qué bien, ¿no?, que al final haya actuado como era, como él quería ser, además. 00:49:48
Bueno, yo mi sentimiento actual, mi forma de verlo, probablemente soy ingenuo, yo le doy las gracias a Dios por haberme escogido a él. 00:50:00
Bueno, comprendo que quizás mi forma de verlo es la mía, yo entiendo que en este momento Ignacio murió, yo quisiera que estuviera vivo. 00:50:19
Ignacio murió 00:50:30
pero una vez que murió 00:50:32
y que murió de la forma en que murió 00:50:34
debemos sacarle partido 00:50:36
a su muerte 00:50:39
y debemos, de todo hay que sacar 00:50:39
cosas positivas 00:50:42
entonces debemos pararnos a pensar 00:50:44
lo fácil que es invitarlo 00:50:47
quiero decir lo fácil 00:50:49
es muy difícil ser constante 00:50:50
todos los días portarse bien con uno mismo 00:50:52
y respetarse a uno mismo 00:50:55
es muy difícil 00:50:56
pero yo pienso que hay que hacerlo 00:50:57
que hay que sacarle partido 00:51:00
a su muerte 00:51:02
y pararnos a pensar 00:51:03
que no es una persona 00:51:06
excepcional que hace algo excepcional 00:51:08
es una persona 00:51:10
común que 00:51:11
hace todos los días algo que es 00:51:14
excepcional, que es esforzarse 00:51:16
para llegar a ser capaz de hacer algo excepcional 00:51:17
el día que se lo somete a la prueba 00:51:20
yo estoy seguro que muchas personas 00:51:22
si se vieran 00:51:24
en una circunstancia 00:51:25
excepcional 00:51:28
sé que no ha habido 00:51:29
muchos casos, bueno, que no hay un precedente 00:51:32
a Ignacio, yo os voy a contar su muerte 00:51:34
vamos, su muerte, los momentos 00:51:36
antes de su muerte 00:51:38
después de morir Ignacio 00:51:39
la policía londinense 00:51:44
vino a 00:51:46
vino a, no, esa no, esa no la cerréis 00:51:48
que está ahí, me diría, cerrar la otra 00:51:51
eh, nada 00:51:52
después de 00:51:55
vamos a ver, después de su muerte 00:51:57
la policía londrinense 00:52:00
se empeñó en darnos explicaciones 00:52:01
ya vinieron a vernos el martes 00:52:03
antes de decirnos que había muerto 00:52:05
nos reunimos con ellos 00:52:07
en la casa de mi hija Isabel 00:52:10
en el jardín, yo no salí porque hablo poco inglés 00:52:11
entonces éramos demasiados 00:52:14
y yo no participé, pero estuvieron en la mesa 00:52:16
Ana, su madre 00:52:18
estuvo en la mesa 00:52:19
Isabel 00:52:22
y creo que estaba el cónsul 00:52:24
y estuvieron los policías ingleses que vinieron 00:52:26
pero no contaban nada, con lo cual Isabel 00:52:28
llegó un momento que dijeron, si no nos vais a contar nada 00:52:30
iros, los echó de casa 00:52:32
pero siguieron viniendo a querer 00:52:33
contarnos cosas, entonces terminaron 00:52:36
lo retrasamos mucho y terminaron viniendo dos veces 00:52:37
a España a darnos información 00:52:40
en la información que nos dieron 00:52:42
nos pidieron que firmáramos con 00:52:44
confidencialidad porque el proceso estaba en curso 00:52:46
y nos entregaron los papeles 00:52:48
de la instrucción que había 00:52:50
contándonos 00:52:52
en la intervención de Ignacio 00:52:54
como cuando él interviene 00:52:55
un policía que estaba de paisano 00:52:58
en la pelea 00:53:00
levanta los brazos y se echa para atrás 00:53:01
y se retira de la pelea 00:53:03
y Ignacio entra a la pelea 00:53:04
más adelante, la siguiente vez que viene 00:53:06
estábamos empeñados en que nos presentáramos 00:53:10
en el proceso 00:53:12
es decir, que fuéramos parte del proceso 00:53:13
y nos negamos a ser parte del proceso 00:53:15
¿por qué nos negamos a ser 00:53:18
acusación? 00:53:20
porque en este momento no nos estábamos jugando nada especial a favor de Ignacio. 00:53:21
Lo que nos jugamos en ese proceso es la credibilidad de un país occidental que es Inglaterra 00:53:32
y nosotros queríamos manifestar nuestra completa confianza en el sistema inglés 00:53:39
como hicimos desde el principio 00:53:44
es decir 00:53:46
al decir que a nosotros 00:53:47
nos representaba 00:53:50
la fiscalía inglesa 00:53:52
allí lo llaman 00:53:53
no me acuerdo el nombre 00:53:55
al decir que nos representaba 00:53:59
la fiscalía inglesa 00:54:02
estábamos dando nuestro voto de confianza 00:54:04
a lo que hiciera la fiscalía 00:54:06
que creemos que era más importante 00:54:08
que todo lo demás 00:54:10
porque un ataque terrorista no es más que un acto de propaganda 00:54:11
y hay que romper la propaganda de los terroristas 00:54:14
desde el principio hasta el final 00:54:18
hubiera sido muy fácil con Ignacio Desaparecido 00:54:22
poner el mito en el cielo y decir 00:54:24
que estos ingleses de mierda son no sé qué 00:54:26
nunca lo hubiéramos hecho 00:54:29
Ignacio no nos lo hubiera personado nunca 00:54:31
y para que disfrute la gloria 00:54:43
tiene que estar en paz 00:54:46
nunca lo hubiéramos hecho 00:54:47
En resumidas cuentas, cuando viene la policía inglesa nos traen cintas de vídeo para que veamos lo que pasó. Y nos ponen una cinta de un bar en la que se ve una foto fija contra la puerta del bar. 00:54:49
Y se ve en la calle con las vidrieras, a través de las vidrieras. Entonces se ve que sale una mujer y mira hacia la izquierda. Supongo que es una camaleza. A continuación inmediatamente sale un hombre y también mira y vuelve. Pero esas cintas no tienen sonido, con lo cual el vocerío, el griterío no lo oímos. Las voces de terror, las llamadas de la policía a que la gente se retire, etc. Eso no lo oímos. Lo oímos en otros momentos, pero no eso. 00:55:07
entonces esos dos se retiran inmediatamente 00:55:33
y cuando se están retirando pasan seis policías corriendo 00:55:36
en la dirección hacia donde miraban, es decir, hacia la pelea 00:55:40
entonces pasan cinco segundos 00:55:43
y se ven cuatro policías corriendo en la dirección contraria, huyendo 00:55:50
los otros dos policías, uno interviene en la pelea 00:55:54
y el otro desaparece, en contradirección 00:55:57
y en ese momento cuando pasan los policías huyendo 00:56:00
y eran las tres bicicletas 00:56:03
Ignacio coincide con los cuatro bicicletas 00:56:05
y se baja de la bicicleta y va a la pista 00:56:08
luego hay unas imágenes 00:56:10
desde un autobús 00:56:14
que graman y que los expertos 00:56:16
dicen que ven como 00:56:18
Ignacio golpea con la tabla, pero yo no fui capaz de ver nada 00:56:20
eran unas imágenes 00:56:22
muy borrosas y me dicen 00:56:24
mira 00:56:26
miré cinco veces pero no vi nada 00:56:26
eso no lo vi 00:56:30
los amigos de Ignacio en el juicio testimonian 00:56:31
que oyen los golpes de la tabla. 00:56:34
¿Cómo golpea la tabla? 00:56:36
Hay que darse cuenta que los 00:56:38
tres terroristas 00:56:40
cuando llega la pelea, según cuentan, 00:56:41
uno está en el suelo apuñalando 00:56:44
a una pareja que está en heridos en el suelo. 00:56:45
Otro, 00:56:49
otros dos están 00:56:50
peleando con 00:56:52
dos hombres que están de pie. 00:56:54
Uno vestido de policía, 00:56:56
que es el que aparece en la fotografía de Ignacio 00:56:58
con nosotros, 00:56:59
es el agente Márquez, 00:57:01
que es este señor 00:57:04
bueno, si queréis luego cojáis el libro 00:57:12
y otro policía que está vestido de paisano 00:57:16
que no sé si es el que se retira 00:57:20
o que cae al suelo 00:57:23
maldito, sé que está 00:57:25
que tuvo heridas, que tardó en recuperarse 00:57:27
el agente Marquez 00:57:30
perdió parte de la visión de un ojo 00:57:32
porque entre otros puñalados recibió una en la cabeza 00:57:34
que le afectó 00:57:36
a la vista 00:57:37
cuando estos 00:57:39
quedan fuera de combate Ignacio se queda 00:57:41
solo con dos terroristas 00:57:44
él puede correr, él está sano todavía 00:57:45
pero no corre, hay dos personas 00:57:49
en el suelo, hay cuatro personas en el suelo 00:57:52
sigue peleando 00:57:54
el que está en el suelo se levanta 00:57:55
lo rodean 00:57:58
y lo apuñalan 00:57:59
cae al suelo 00:58:00
y la última apuñalada 00:58:02
que entiendo que es la que lo mata 00:58:06
es una puñalada 00:58:07
dada de costado hacia la espalda 00:58:09
y es la que lo hace desamorarse 00:58:12
él después 00:58:14
supongo que la policía lo retira 00:58:15
cuando los amigos vuelven a la escena ya no lo encuentran 00:58:17
cuando la policía lo retira 00:58:19
de allí sale un médico 00:58:23
que está en un bar 00:58:25
vestido de paisano 00:58:26
y muere con él 00:58:29
Ignacio muere en manos de ese hombre que lo está cuidando 00:58:30
no lo encontramos 00:58:33
no sabemos quién es 00:58:35
La mujer que estaba en el suelo, a raíz del juicio, y que vio lo que había pasado, nos escribió, nos contó que habían estado mucho tiempo convalescientes, después que habían hecho un viaje por toda Europa intentando recuperarse emocionalmente, 00:58:37
y que finalmente se habían ido a Australia 00:58:56
y que se han casado y que acaba de nacer una sobrina 00:58:58
nos mandan fotografías de ellos, de la sobrina 00:59:01
y de la abuela que se han casado 00:59:02
y que esperan tener niños 00:59:04
pero sin embargo 00:59:05
no quieren aparecer en los medios 00:59:07
la sensación para ellos 00:59:11
ha sido muy grande 00:59:14
y no están en condiciones 00:59:16
en este momento de dar testimonio 00:59:19
ni de aparecer en un documental 00:59:21
que se iba a hacer, la pandemia paró 00:59:22
cosas, pero no están 00:59:24
en condiciones 00:59:26
hay que respetarlo y además 00:59:27
les hemos dado las gracias 00:59:30
por la opción de habernos escrito 00:59:32
¿Tenéis alguna pregunta? 00:59:33
Es tarde, ¿no? 00:59:42
No, daros las gracias 00:59:45
por estar aquí 00:59:47
y para terminar, si únicamente yo 00:59:50
cuando he hablado del llegado 00:59:53
de Ignacio, yo debería decir 00:59:54
cuál es el estudio que previo a ser 00:59:57
y has dicho ya muchas cosas importantes 00:59:58
la constancia 01:00:01
Yo creo que el legado es que los que consideremos que lo que hizo Ignacio no fue una estupidez, 01:00:03
sino que fue un acto de bondad y de generosidad, que sepamos que en la proporción que seamos capaces de hacerlo, 01:00:13
todos tenemos la obligación 01:00:22
de intentar 01:00:25
imitar 01:00:27
primero su tensión 01:00:29
por respeto a nosotros mismos 01:00:31
y por hacernos la vida agradable 01:00:33
y buena, porque hay que hacerse 01:00:35
buen profesional, hay que prepararse 01:00:37
para ser útiles a la sociedad 01:00:39
y a nosotros mismos 01:00:40
y para eso hace falta esfuerzo 01:00:42
y además tenemos la obligación 01:00:44
con nosotros mismos 01:00:47
de cuidarnos, de respetarnos 01:00:48
a nosotros mismos 01:00:51
y de imitar eso, de ver el dolor en los demás y sentir empatía hacia ellos 01:00:52
y no conformarnos de ver maltrato o ver sufrimiento y no dar consuelo o apoyo. 01:01:00
Autor/es:
IES El Burgo - Ignacio Echeverría
Subido por:
Ies burgoiecheverria lasrozas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
409
Fecha:
29 de octubre de 2020 - 17:59
Visibilidad:
Público
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
1h′ 01′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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