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Evidencias de uso de los vídeos de creación

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Guillermo D.

6 visualizaciones

Evidencias del uso de los vídeos de creación en las asignaturas de Ciencias sociales y matemáticas

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Bueno, este vídeo trata sobre cómo evidenciar y aclarar el uso de esos vídeos de creación, tanto en matemáticas como en sociales, para la visualización y el aprendizaje por parte de los alumnos. 00:00:01
se utilizaron cuando estaba en el colegio de monatelar y actualmente no pertenezco a él 00:00:14
por lo tanto no tengo acceso directo a Moodle pero sí que todavía me quedan algunos vídeos que tengo 00:00:23
y le he pedido a un compañero que me pudiese mandar esas capturas para poder aclarar el uso de esos vídeos 00:00:28
entonces me ha mandado unas capturas como se puede ver aquí en este correo 00:00:37
en el que hay ciertas capturas del uso de esos vídeos en Moodle. 00:00:41
Bueno, se puede ver aquí esas capturas, MO de Moodle, primaria, matemáticas, cuarto, vídeo, circunferencia, círculo. 00:00:47
Recreado y subido por Guillermo de la Voz, un minuto y medio, dos minutos suelen durar, visualización, 112, 14 likes. 00:00:54
O sea, lo han podido ver los niños unos 112 veces o 112 alumnos diferentes. 00:01:03
del día 9 del 4 del 2020, eso quiere decir el momento de la pandemia para que quede claro 00:01:08
bueno se puede ver que matemáticas de cuarto, de tercero, de quinto también, simetrías 00:01:14
bueno hay muchos vídeos, aquí hay solamente 8 capturas pero hay más vídeos porque se han creado de algunas asignaturas 00:01:21
pero bueno aquí se puede referenciar y ver como si se han creado una serie de vídeos en Moodle 00:01:27
y de las cuales se han visto del 1 del 4, del 30 del 3, se han visto en diferentes momentos y fechas 00:01:33
y visualizado por diferentes alumnos. 00:01:41
Dicho esto, vamos a entrar en el tema para ver esos vídeos que los he colgado. 00:01:44
En este caso vamos a entrar en Sociales, Creative Commons para que se vea que está realizado por mí. 00:01:54
Bienvenidos otra vez a las clases sociales. En este caso, bienvenidos al tema de la sociedad medieval. 00:02:00
En la sociedad medieval, los diferentes tipos de clases, cómo estaban clasificados los estamentos. 00:02:08
Y aquí se veía la pirámide claramente para poderles explicar eso. 00:02:15
Es un vídeo bastante corto para que los alumnos lo pudiesen visualizar de una forma atractiva. 00:02:19
Esta es la explicación de lo de los feudos. 00:02:27
Voy a adelantarlo. Y aquí era cómo terminan la sociedad medieval de las ciudades. Cómo un crecimiento permitía incluir dentro del último estamento dentro de la ciudad. 00:02:30
Bueno, aquí vamos a ver más vídeos sobre matemáticas, Creative Commons, como se puede ver hay varios vídeos que tenía y sigo teniendo más, pero bueno, voy a presentar estos, el sistema sexagesimal. 00:02:48
Hola chicos, bienvenidos a una nueva clase de matemática 00:03:03
Empezamos con una pequeña parte de historia 00:03:07
Siempre me gustaba de vez en cuando contar partes de historia 00:03:09
De donde venía esa teoría, si podía encontrarla 00:03:14
El sistema es hexagesimal, hablábamos de 60-70 00:03:18
Todo relacionado con el tiempo 00:03:23
muchas veces utilizábamos ejemplos del propio libro para poder entenderlo ellos 00:03:26
de simple a compleja, de compleja a simple 00:03:35
y ejercicios que se les mandaba para poder que ellos entenderan 00:03:37
a ver si habían entendido el temario o poderles explicar 00:03:45
y aquí entramos 00:03:50
en los perímetros y áreas 00:03:55
una explicación de lo que era el área 00:03:57
como la unidad de medida del área 00:04:07
que tipos de unidades de medida existen 00:04:11
y luego 00:04:13
por la superficie, cómo se pasa de una unidad de medida a otra unidad de medida en las decisiones. 00:04:18
Esta tabla la utilizábamos mucho para que ellos lo entendieran y fueran más claros 00:04:26
en ese aprendizaje de pasar de uno a otro. 00:04:32
Y como siempre en los temarios y vídeos de matemáticas terminábamos con una serie de ejercicios 00:04:35
que se les mandaba para casa o se les explicaba. 00:04:43
Y aquí queda evidenciado pues la realización de ciertas actividades, actividades no, vídeos que se les mandó durante la pandemia y que se han seguido utilizando a lo largo del día de hoy, bueno hasta el día de hoy. 00:04:46
actualmente no tengo directamente 00:05:00
no estoy en el propio centro por tanto no puedo 00:05:02
utilizarlos directamente pero sí que los tengo 00:05:06
guardados y hay compañeros que me dicen 00:05:08
que los siguen utilizando 00:05:10
así que queda aquí evidenciado el uso 00:05:12
de esos vídeos de creación 00:05:14
durante el momento de la pandemia 00:05:16
para ese aprendizaje 00:05:18
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Guillermo de la Hoz
Subido por:
Guillermo D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 1:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTO ANGEL LA DEHESA
Duración:
05′ 22″
Relación de aspecto:
1.31:1
Resolución:
1414x1080 píxeles
Tamaño:
205.86 MBytes

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