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Evidencia 1.B.Creación y modificación de contenidos educativos digitales

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Subido el 30 de abril de 2024 por M.mercedes G.

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García y voy a presentar tres contenidos educativos digitales creados 100% por mí. 00:00:00
En primer lugar, el primero es un e-learning titulado Luces, Cámara, Acción y Música 00:00:05
para cuarto de la ESO y alojado en el aula virtual de los alumnos. En la parte de la 00:00:11
izquierda podemos navegar por los diferentes contenidos, los diferentes apartados, donde 00:00:15
los alumnos además de leer contenidos, pues realizaremos un visionado de los vídeos para 00:00:21
ejemplificar los contenidos teóricos. Los diferentes apartados, como os digo, vienen 00:00:28
con el ejemplo de películas emblemáticas y relevantes. En el apartado creamos una película 00:00:36
de cine mudo, serán los alumnos los que crearán una película de cine mudo siguiendo las recomendaciones 00:00:43
indicadas y tendrán que utilizar un editor de vídeo. En la segunda parte nos adentramos 00:00:48
en la historia de la música cinematográfica del cine sonoro, conoceremos un poco de historia, 00:00:56
los compositores más importantes y los alumnos tendrán que realizar una investigación sobre 00:01:02
el compositor que elijan, ya sea español o internacional. Tendrán que hacer una presentación 00:01:07
siguiendo estas recomendaciones y por último tendrán que realizar el siguiente cuestionario. 00:01:13
Otro de los contenidos creados es un genialis sobre las vanguardias musicales del siglo XX 00:01:19
para tercero de la ESO. En este caso los alumnos indagarán sobre los diferentes lenguajes 00:01:26
musicales, los diferentes apartados a través de unas píldoras de contenido para después 00:01:32
escuchar o ver algún ejemplo musical en concreto. Y después serán los mismos alumnos los que 00:01:39
Tendrán que crear en grupo una composición siguiendo las recomendaciones o los pasos dados como vemos aquí. 00:01:47
Y el último ejemplo que me gustaría presentar es este Canva para primero de la ESO sobre la voz humana siguiendo la metodología de paisajes de aprendizaje. 00:02:01
En el botón de inicio los alumnos tienen unas instrucciones, estas instrucciones las deben seguir para realizar todas las tareas. La tarea 1 y 2 enlazan a vídeos, la tarea 3 a unas actividades interactivas que me tienen que mandar al correo electrónico. 00:02:11
La tarea de repostaje que vemos aquí les lleva a PowerPoint para indagar más sobre los contenidos de la voz 00:02:28
Y la tarea 4 y 5 versa sobre unos vídeos que los alumnos tienen que montar de forma individual utilizando algún editor de vídeo como CaptCut 00:02:42
Y aquí les pongo un ejemplo creado por mí mismo 00:02:54
Por último, la última actividad que tiene que hacer es una tarea final en la cual sirve para la evaluación y es un gahut. 00:02:58
Bueno, pues esto es todo. Muchas gracias por vuestra atención. 00:03:08
Autor/es:
Mª Mercedes García Hurtado
Subido por:
M.mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de abril de 2024 - 16:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MONTSERRAT CABALLÉ
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
94.77 MBytes

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