Innovación Metodológica OK
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Vídeo en el que se explica una infografía relativa a una secuencia de actividades sobre los Ecosistemas
La evidencia de innovación metodológica la voy a centrar en los ecosistemas y su conservación,
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siendo este un contenido de la Asignatura de Ciencias Naturales de 5º de Primaria.
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Los objetivos se encuentran aquí definidos y numerados de manera sencilla.
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La metodología será eminentemente activa y participativa, con un aprendizaje basado en proyectos,
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con gambificación centrada y ambientada en los piratas y con la ayuda de la Asignatura de Educación Física,
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además de incorporar todo tipo de actividades de aprendizaje cooperativo en las agrupaciones, dinámicas y demás metodologías de la clase.
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La primera semana introduciremos a los niños en el mundo de los ecosistemas
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y plantearemos la situación de un problema ambientado en los piratas.
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Además, realizaremos una lluvia de ideas a través de una encuesta eminentemente realizada a contables
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para ver un poco qué piensan ellos.
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Después veremos una serie de imágenes y de vídeos relacionados con el mundo de los ecosistemas
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para ambientar un poquito también los contenidos y preparar una salida que realizaremos al Monte del Bardo,
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una excursión, una ruta de dos horas que además estará ambientada en los piratas.
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Esta ruta además irá con códigos QR, con imágenes superpuestas, con códigos de imágenes superpuestas,
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con encuentras y diferencias y diferentes dinámicas.
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Toda la información que se obtenga de esa salida se recopilará posteriormente en una infografía CAMBA
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que se les pasará a ellos y que irán completando en el aula de informática,
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rellenándola con las fotografías y toda la información que han obtenido a lo largo de la salida.
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La siguiente semana nos centraremos en la vida de los ecosistemas.
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Realizaremos una dinámica por grupos de expertos en las que ellos tendrán que ver
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las especies que hay en cada ecosistema y luego ponerlo en común.
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Además ampliaremos la investigación en su plantilla CAMBA introduciendo todo lo que encuentren
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sobre un animal que previamente han elegido ellos que esté en peligro de extinción.
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En este caso, por ejemplo, hemos puesto el lince.
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Entrando en la tercera semana nos centraremos en la conservación de los ecosistemas.
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Aquí contaremos con la visita de uno de los padres de los niños que es agente forestal.
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Irán por grupos un ecosistema y se van a centrar en investigar todos aquellos elementos
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que pueden hacer que empeore o contribuya a la conservación de ese ecosistema.
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Llegamos por fin a la última semana de nuestro proyecto en el cual se va a presentar
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una maqueta en la que exponen el trabajo colaborativo que han ido desarrollando.
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Una maqueta un tanto especial ya que se graban en green screen, en pantalla verde,
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con diferentes efectos y en la que se incluye además realidad aumentada.
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Además, realizaremos un juego de pistas por el colegio en el que se recopilan
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un poco toda la formación y los contenidos que han ido aprendiendo de manera lúdica
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y ambientada los piratas.
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Todo esto lo presentaremos y lo subiremos a redes sociales,
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televisión del colegio que está en la entrada,
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y diferentes medios para que lo puedan ver tanto los padres como toda la comunidad educativa.
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Realizando también una evaluación de todo este proyecto.
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En primer lugar, una coevaluación en la que unos a otros se evalúan a través de un formulario Mentimeter
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y en segundo lugar, una auto-evaluación a través de un formulario Survey Monkey
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en el que ven un poco cómo han trabajado ellos en equipo.
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Aquí se ven un poco los recursos que hemos utilizado en todas las dinámicas y actividades.
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Y el resultado creo que es una actividad con una metodología innovadora, potente, divertida y muy motivadora.
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Gracias.
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- Subido por:
- Pedro P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 10:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI JESÚS MARÍA-NTRA. SRA. CARIDAD DEL COBRE
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.91:1
- Resolución:
- 1376x722 píxeles
- Tamaño:
- 102.59 MBytes
