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Scratch 2 - Movimiento por deslizamiento - Contenido educativo
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Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.
Hola, ¿qué tal? Bienvenido, bienvenida y vamos a seguir trabajando en este módulo
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conceptos cada vez un poquito más avanzados de Scratch. Como veis, he cargado un fondo
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típico de plataformas, de scroll lateral y un pequeño personaje que podemos mover donde
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queramos. Y lo primero que he hecho es crearnos ese pequeño truquito que he dicho en el vídeo
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anterior que nos devuelve a un estado inicial. Súper cómodo, súper clave para trabajar
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de una manera fluida, porque el trabajo no es sólo la calidad, sino el flujo y la comodidad
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durante el proceso. Siempre que le dé al espacio, el personaje va a mirar hacia la derecha y volver
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a una posición que yo he marcado. Súper cómodo, ¿vale? Lo que vamos a hacer es moverlo de manera
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fluida. Y sé que esto lo habéis visto en los módulos iniciales, pero no viene de más recordarlo
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un poquito. Si yo le doy a eventos, al presionar la tecla, voy a crearme tanto la tecla derecha
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como la tecla izquierda, ¿vale? Para que se mueva a derecha o a izquierda. Y lo primero será que
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apunte hacia un lado o hacia otro, ¿vale? Apuntar en dirección 90 grados y apuntar en dirección menos
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90 grados, ¿vale? Ahora vamos a probar derecha, izquierda, derecha, izquierda, derecha, izquierda.
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Por ahora todo bien. Queremos que avance en la dirección en la que apunta, ¿vale? Para que tenga
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un tránsito más o menos real de calidad lo que se busca en este módulo aumentar no sólo el
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aprendizaje sino la calidad de lo aprendido ahora vamos a hacer que se mueva lo podríamos hacer con
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un mover 10 pasos y lo y se va moviendo y mover 10 pasos y ahora tenemos ir moviéndolo de manera
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abrupta pero esto parece que va a pocos fps esto no es de calidad entonces vamos a aplicar el
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deslizar con el incremento
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de una variable, para ello
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esto lo que tenemos está muy bien
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lo teníamos aquí y yo le doy
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ahora no se puede mover porque solo apunta
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recordad, yo lo puedo desplazar hasta aquí
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vamos a usar el
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deslizar que habéis visto
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deslizar, pero
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hay que crear un pequeñito
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vamos a llamarlo condicional
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vamos a ver, si yo
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presiono la flecha derecha
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se desliza
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en, en realidad
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va a ser este, me he equivocado
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y aquí vamos a meter
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un operador de suma
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¿vale? es decir, la
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posición de X
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se va a ir incrementando
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de 50 en 50, vamos a ver
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a lo que me refiero
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si yo voy a sensor, a perdón, a movimiento
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yo tengo aquí
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posición en X
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se me ha salido
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tengo aquí posición en X y tengo aquí
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posición en Y. Lo que tenemos claro es que la posición en Y, es decir, vertical, cartesianamente,
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no se va a mover cuando yo pulse derecha o izquierda. El caballero, el personaje, no salta
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por ahora ni se agacha. Entonces, cuando yo pulse la tecla derecha, apuntará hacia la derecha y la
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posición que tenga en X se verá incrementada en, por ejemplo, 50. Vamos a probar qué pasa. Si pulso
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derecha se mueve de una manera extremadamente más fluida pero no sólo eso sino que le hemos
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dado inercia cuando yo pulso el botón aún anda un poquito más por ahí la importancia de poner 50 y
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no 10 esto es lo que tienen los videojuegos de calidad un videojuego profesional como un mario
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es decir que no frenan en seco que es algo que se ve en muchos productos generados por scratch y que
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con tan solo esta pequeña lógica esta pequeña gimnasia mental hace que lo que podamos transmitir
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profes y alumnos sea de una calidad un poquito más avanzada y si clonamos esto porque lo mejor
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que hay en la vida es clonar control c control v podemos hacer que al pulsar a la izquierda apunte
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en la dirección menos 90 grados hacia allá pero ahora lo que se va a incrementar la x es en menos
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50 entonces yo pulso espacio para volver al estado inicial y ahora vamos a probar pulso derecha
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derecha derecha suelto se desliza un poco izquierda se desliza derecha izquierda derecha
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izquierda pero a esto cuando lo animemos con sprites va a hacer un caballero que parezca
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que lleve inercia y vaya frenando es decir un trabajo fino fino y como siempre quality of life
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pulsamos y volvemos al origen para trabajar más cómodo nos vemos en el siguiente vídeo
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- Materias:
- Tecnología, Ciencias de la computación 1, Ciencias de la computación 2
- Etiquetas:
- Tecnología, Scratch
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
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- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Juan Sangrós
- Subido por:
- Juan S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 159
- Fecha:
- 11 de mayo de 2025 - 17:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
- Descripción ampliada:
- Resumen / apoyo de las clases. Se trata de contenido desarrollado, trabajado y profundizado en el aula.
- Duración:
- 04′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.41 MBytes