Evidencia Fundamental 3. Infografía Página Web
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Hola, buenas. Mi nombre es Ignacio Álvarez Blanco. Hoy vengo a hablar de la evidencia número 3 fundamental
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que voy a presentar, la innovación tecnológica. En este caso, la infografía que tengo, VersaMás,
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es un conjunto de todas las cuestiones que se piden en la rúbrica, porque lo que hago es compartir con mis alumnos
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mi página web profesional, con la cual voy a poder llevar a cabo todas esas dinámicas y metodologías
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que se piden en la rúbrica, como mostraré a continuación. En cualquier caso, la infografía incluye el logo
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que tiene la página web, y después a los alumnos y a las personas interesadas les hablo de cada uno de los distintos
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apartados que tiene esta página, con un último enlace final que nos llevaría a la página web.
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En cualquier caso, esta página web tiene varios apartados, como menciono en la infografía, y en todos ellos
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los alumnos, con todos los recursos que van a tener, junto con las páginas de profesores, los canales de YouTube,
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van a poder ir viendo los distintos contenidos, van a poder ir planificando y consultando los contenidos
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que hemos ido aprendiendo en clase. Por lo tanto, fomentamos el aprendizaje autónomo y el visual thinking.
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También, la gran cantidad de canales de YouTube que aparecen aquí, me dan enlace a un montón de vídeos que me permiten
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con los alumnos implementar la metodología Flipped Classroom. Ellos ven un vídeo que tenga que ver, por ejemplo,
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como es este caso sobre la edad moderna, antes de que empecemos, o las distintas etapas, los climas de España,
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entonces, una vez lo han dicho, podemos trabajar sobre ello en clase. Junto a ello, tenemos una gran variedad de recursos
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que nos permiten también profundizar en el trabajo que hagamos en otras áreas del centro, como el programa Udacity,
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con lo cual podemos ir al estudio de radio del centro y grabar para el programa de radio que hay en el centro,
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y una gran variedad de programas que los alumnos pueden ir consultando tranquilamente.
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Junto a estos recursos, que pueden ser tanto interesantes como para profesores como para alumnos,
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repetimos que tenemos la parte con contenidos interesantes para los alumnos. Para los profesores,
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tenemos otra fase, otro apartado más dedicado a la búsqueda de empleo o búsqueda de colegios.
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El último apartado donde los interesados, los alumnos, pueden consultar noticias interesantes.
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Todas estas cosas se encuentran adaptadas a los alumnos de necesidades, utilizando aplicaciones como OpenDyslexia,
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ReadAloud, como vamos a ver a continuación, que permite leer el texto que hay en la página.
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Recursos. Unidad del Ministerio de Educación.
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Y permitiría a los alumnos ciegos conocer lo que pasa, y en caso de que veáis algo en inglés,
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o algún alumno en inglés, traducir los contenidos a otro idioma.
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- Autor/es:
- Ignacio Álvarez
- Subido por:
- Ignacio A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 24 de octubre de 2023 - 10:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NEIL ARMSTRONG
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 85.60 MBytes