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Aula Virtual y espacios de actividades Lengua. Compensatoria

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Subido el 1 de abril de 2024 por Valentin H.

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Vídeo explicativo resumen del Aula Virtual para alumnos de Compensatoria en el CEIP NTA SRA DE LA POVEDA

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El acceso al aula virtual se puede realizar desde el buscador de las aulas virtuales de EducaMadrid, donde el alumno entra en el centro y buscaría mis cursos una vez accedido con su usuario. 00:00:00
También, además, en la página web del centro educativo, incluye un acceso directo para que el alumno pueda entrar en... 00:00:10
Para acceder a las distintas secciones del aula virtual de lengua, tiene el alumno creado un menú en la parte de inicio muy sencillo para que sea accesible desde distintos dispositivos, 00:00:20
dispositivos donde pueden ir a los distintos apartados que corresponden al desarrollo de 00:00:30
actividades de lengua en comprensión y expresión oral y escrita. Al tratarse de un aula de compensatoria 00:00:38
nos encontramos con diferentes niveles de contenidos y niveles diferentes de aprendizaje 00:00:52
de la lengua española, por lo tanto se han matriculado los alumnos dependiendo de unos 00:00:57
grupos para poder asignarles actividades. Hemos agregado una serie de bloques donde en uno de 00:01:00
ellos aparece una guía didáctica a través de una página que sobre todo va a ser útil para el 00:01:05
profesorado que quiera acompañar en esta aula virtual. Para estructurar los contenidos, actividades 00:01:09
y secuencias didácticas he creado una serie de secciones que podemos ver en el menú lateral 00:01:15
izquierdo y para que sea mucho más accesible para el alumnado he creado en el apartado, en la sección 00:01:20
de inicio, un menú que les permite acceder rápidamente a cualquiera de las secciones. El 00:01:25
curso está configurado de tal manera que cada una de las secciones aparezca en una página distinta 00:01:30
y siempre pueda ir de una a otra a través del menú inicial. 00:01:35
En la parte lateral se han agregado una serie de bloques que creo de utilidad, 00:01:38
que son las insignias que el alumno puede conseguir a través de la consecución de las actividades, 00:01:42
una guía didáctica del aula, el acceso directo a las ayudas para realizar las distintas tareas que aquí se proponen, 00:01:47
con manuales, también tenemos un bloque que he creado donde aparecen para recordar continuamente las normas de netiqueta 00:01:53
y, por supuesto, los avisos recientes para agregar aquí a través del foro de ayuda. 00:02:00
He configurado una serie de insignias que van premiando y van permitiendo conocer al alumno su avance en el aula virtual 00:02:08
a través de estas imágenes, a insignias sobre contenidos de lengua, insignias de comprensión y expresión oral y escrita 00:02:17
y insignias que tienen que ver con las competencias digitales que está adquiriendo. 00:02:24
Para ello, tiene una serie de actividades que tiene que finalizar, bien viendo las actividades, bien teniendo una calificación o bien teniendo una calificación mínima. 00:02:29
En cada una de las secciones aparecen distintos tipos de recursos, por ejemplo, páginas con enlaces a fichas o contenidos que pueda haber en Internet, 00:02:38
contenido interactivo H5P, en el que tienen que hacer una serie de actividades que serán calificadas según lo que estén haciendo, 00:02:47
y también aparecen secuencias didácticas creadas a través de Smart Learning, por ejemplo, estas que se agregan a partir del agregador de recursos 00:02:55
y le permiten al alumno una propuesta de juego muy interesante en cuanto al contenido. 00:03:06
Para la organización de los trabajos y proyectos, por ejemplo, de este apartado en el que tienen que participar a partir de un elemento motivador como puede ser un cuento, 00:03:11
tienen una serie de actividades que pueden ser H5P, por ejemplo con este vídeo interactivo que he creado 00:03:22
para comprender mejor las partes de la narración. En este caso aparece un cuento y en este cuento 00:03:28
se van haciendo una serie de preguntas de comprensión oral. En la didáctica he creado un Excel Learning. 00:03:33
En este Excel Learning aparecen contenidos de tipo textual, contenidos de tipo visual, vídeos, actividades interactivas 00:03:40
creadas con el propio programa. Para la evaluación he creado distintos tipos de actividades evaluables 00:03:48
con distintas formas de evaluación, por ejemplo, cuestionarios de este tipo con las herramientas 00:03:53
de Moodle, donde el alumnado puede ir contestando las siguientes preguntas. Al ser un aula destinada 00:03:58
a la mejora de la comprensión oral escrita, la producción va a ser una de las actividades más 00:04:03
importantes, donde para hacer una tarea determinada como escribir un cuento y grabarlo en audio, van a 00:04:08
tener una rúbrica de evaluación. También al final de cada proyecto se va a realizar un taller donde 00:04:12
se está configurando el formulario de evaluación donde van a poder realizar los alumnos en pareja 00:04:20
la evaluación de sus compañeros. Algunas actividades también se han incluido para que el alumno pueda 00:04:27
realizar actividades tipo juego como por ejemplo estas de J-Click que se incluyen en el repositorio 00:04:31
de actividades de J-Click. Por último he configurado un libro de calificaciones que no tiene que ver 00:04:36
con las secciones, sino con una serie de tareas o una serie de contenidos. 00:04:41
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Valentín Heredia Heredia
Subido por:
Valentin H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de abril de 2024 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://aulavirtual34.educa.madrid.org/cp.poveda.villadelprado/course/view.php?id=199
Centro:
Sin centro asignado
Descripción ampliada:
Vídeo resumen para Evidencias Portfolio Competencia Digital Docente B2
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
129.73 MBytes

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