Gestión plataforma educativa aula virtual- jimena piera
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Bueno, voy a presentar un poco el cómo he trabajado yo la virtual en este pasado curso
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2022-2023. Lo primero, bueno, pues comentar que el curso estaba dividido por asignaturas,
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el habla virtual estaba dividido por asignaturas, cada asignatura tenía una carpeta. Tengo
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la castellana, matemáticas, inglés, etcétera. En las carpetas, sobre todo hablando por mí
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que al final yo soy la que impartía las asignaturas de inglés, dentro de las carpetas podía
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poner tanto información general que pudiera servirles a lo largo de todo el curso, como
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podía ser los audios de los libros de préstamo, por ejemplo, y recursos que pueden servir
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en cualquier momento del año, como pueden ser calendarios y rutinas, historias, cuentos,
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historias y demás. Y luego, bueno, pues la manera de presentar los contenidos, porque
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así nos lo exigía el equipo directivo, es que teníamos que presentar una programación
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semanal en la que, como bien indica, por semanas los alumnos pudieran ver los diferentes
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contenidos que se trabajaban en las diferentes asignaturas. Aquí, por ejemplo, tenéis la
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semana del 17 de octubre al 23 de octubre lo que se trabajaba en música, en inglés,
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en natural, en matemáticas, etcétera. De manera que si algún niño pues faltaba o
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algún niño, bueno, pues había tenido que, no había acudido a una clase o, bueno, también
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una manera de que las familias puedan ver un poco en qué punto estábamos dentro de
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la semana, pues pudieran recurrir a esas programaciones y ver un poco lo que se estaba viendo.
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Si es cierto que cuando, sobre todo al acabar la unidad, esa unidad, o incluso a veces si
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ya no nos interesaba que esa semana se siguiera visualizando, o bien mostrábamos o bien ocultábamos
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la semana de manera que no hubiera una ristra de semanas, una ristra de contenidos para
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que pudieran confundir a los niños. Me meto un poco ya en lo que eran mis asignaturas,
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que son las de, como bien he dicho, que son las que se impartían en inglés, ya que es
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un colegio bilingüe. La manera en que trabajé las materias en el aula virtual fue principalmente
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creando libros, el recurso libro, en el que me funcionó bastante bien porque hacía una
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especie de recopilación por secciones. En una primera sección tenía vídeos, vídeos
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de los, en inglés, pues del vocabulario, de las estructuras gramaticales, podían ser
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canciones, podían ser vídeos interactivos, un poco para que respondieran. Había una
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segunda sección de fichas online, para que pudiéramos hacer, a veces los hacíamos en
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clase, a veces se mandaba para casa, de manera que pudieran repasar todos estos contenidos,
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y una última sección de juegos, con distintas páginas web en las que se pueden crear juegos
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interactivos y demás, pues algunos los cogía de los repositorios, otros los creaba yo misma.
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Esta era un poco la estructura básica de cada unidad, es verdad que en algunos casos
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podía modificarse un poco, pero la base era esta. También me parecía bastante interesante
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acabar con una especie de cuestionario, digamos, para ver si habían consolidado los contenidos
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de la unidad y poder tenerlo en cuenta en la calificación final. También resalto que
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las asignaturas, especialmente las asignaturas de Science, me pareció, empecé a hacerlo
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y la verdad que funcionó muy bien hacer mis propios vídeos explicativos sobre determinados
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contenidos que íbamos viendo, pues en este caso podéis ver, por ejemplo, las fases de
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la luna dentro del tema del Sistema Solar o los diferentes planetas del Sistema Solar,
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en el que yo pongo mi cara y de alguna manera explico esos contenidos. Siempre a los niños
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les gusta verte, se atienden más, se quedan mejor con la información. Además de, por
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supuesto, el libro correspondiente a esa unidad en el que se presentaba la unidad con
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vídeos, veis que por aquí, por ejemplo, aquí en lugar de un vídeo a lo mejor de
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YouTube hice mi propia presentación y se les presenta los contenidos de una manera
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un poquito más motivadora. Por último, haciendo alusión a esas calificaciones que se recogen
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en los cuestionarios de final de la unidad, pues obtenemos de esa manera, dentro del libro
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de calificaciones, pues distintas notas, distintas puntuaciones que han obtenido en esos recursos
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que hemos ido facilitando y que nos va a servir a nosotros para poder tenerlo en cuenta ya de
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la manera que cada uno quiera de cara a la calificación final del trimestre, de la unidad,
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etc. Y esta es un poco la manera en que hemos estructurado el aula virtual durante este pasado curso.
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- Subido por:
- Jimena P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 25 de octubre de 2023 - 15:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOS OLIVOS
- Duración:
- 05′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1440x776 píxeles
- Tamaño:
- 410.08 MBytes
