LMS-Mª del Pilar Comesañas
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Video evidencia LMS
Hola, buenas tardes. Voy a presentar el aula virtual para alumnos y alumnas de Cuarto de Liceo.
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Aquí tengo una parte general, aquí tengo una serie de avisos, también tengo un foro,
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y unos vídeos, y también tengo en una serie de consejos una etiqueta para mejorar la seguridad en la red.
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La tengo sustituida en diferentes unidades didácticas.
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Unidad didáctica 1, 2, 3, hasta la unidad didáctica 10.
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Dentro de cada una de esas unidades didácticas hay diferentes actividades.
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Por ejemplo, en esta unidad didáctica hay la realización de un mapa conceptual,
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en la cual los alumnos tienen que agregar la entrega de manera virtual,
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y también tienen una práctica que es realizada en clase, o si alguien no viene a clase también pueden hacerla en clase.
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Igual para la unidad didáctica 2, mediante tanto otra práctica como un mapa conceptual.
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En el mapa conceptual está incluida ese mapa en forma de Word.
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En algunos otros también está incluido en PDF.
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En la unidad didáctica 3 hay diferentes tipos de recursos, una práctica,
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también unos consejos a los que se dedican en clase,
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y luego hay una serie de documentaciones que se utilizan para realizar esos consejos.
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En la unidad didáctica 5, posiblemente, hay primero un proyecto de suscriptores con la celular,
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en la que se dan las pautas para la realización de ese proyecto de elaboración de un orgánulo celular.
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Y asimismo también se ha incluido otro mapa conceptual, un par de vídeos,
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una práctica y dos cuestionarios.
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Un cuestionario realizado con materiales de UCAM Avis sobre la célula,
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y también un quiz sobre el paso de contenidos de la célula.
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En la unidad didáctica 6, igual, hay un mapa,
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también una práctica, que es la realización de una mitosis celular en 3D,
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y otra práctica más, que es la elaboración de un canotipo humano.
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En la unidad didáctica 7, que es la revisión de los carácteres,
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hay una práctica, un texto de síndrome de Down, en el cual ellos tienen que leer un texto,
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y una vez leído ese texto, lo que tienen que hacer es mandarlo de manera virtual,
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en la respuesta a dicho texto.
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También hay un problema de la genética, los enunciados,
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y eso es un problema de la genética resuelto,
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otros problemas de la genética resueltos para que ellos puedan mejorar sus conocimientos.
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En la unidad 6, que es la unidad didáctica, hay un plosario de términos,
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hay una práctica, hay un mini-quiz de transgénicos.
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En ese mini-quiz de transgénicos, ellos tienen un pequeño texto,
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y enlaces a unas páginas de información sobre transgénicos,
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y tienen que elaborar un pequeño artículo que tienen que asimismo enviar.
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Su correspondiente mapa conceptual, y la última unidad didáctica,
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que es la unidad didáctica 9, que es evolución,
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hay una presentación en Google Play sobre la origen de la vida,
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y el correspondiente mapa conceptual.
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También tengo automáticamente los datos de mis alumnos.
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Aquí se ve el informe de calificación de mis estudiantes,
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con las diferentes actividades en las cuales los alumnos,
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mayor o menor grado, han ido participando.
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Al final se ven las calificaciones globales de todas las actividades que han hecho los alumnos que han participado.
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Esta es mi aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª del Pilar Comesañas Ramos
- Subido por:
- M.pilar C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 20:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 04′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.41 MBytes