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Lección 4 - Contenido educativo

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Subido el 19 de enero de 2021 por Tic cp garcialorca alcorcon

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Hola, estamos en la lección número 4 del curso. 00:00:01
Hoy vamos a ver cómo importar contenidos de un curso del aula virtual a otro. 00:00:06
Os pongo el ejemplo de que yo soy profesora de estas dos clases, de curso ejemplo y curso ejemplo 2. 00:00:15
Podría ser, por ejemplo, lengua de primero A y lengua de primero B, que yo doy clase a estos dos cursos. 00:00:23
Entonces, yo ya he subido a esta clase, he subido un montón de información, ¿vale? 00:00:29
Pero a la otra, al que podría ser, por ejemplo, del grupo B, no he subido nada, solo a la fotito de la portada. 00:00:35
Entonces, en vez de volver a subir las cosas, lo que quiero es importar todo lo que yo he subido en este, importarlo en el otro, ¿vale? 00:00:43
Entonces, lo que voy a hacer es simplemente me voy a la clase a la que yo quiero importar el contenido y le doy al engranaje importar. ¿Vale? ¿Qué es lo que pasa? Que yo estoy matriculada en un montón de cursos. A mí me aparecen, de hecho, me pone aquí abajo, hay demasiados resultados, escriba una búsqueda más específica. 00:00:54
En vuestro caso, no estaréis matriculados en tantos cursos, entonces os aparecerán aquí vuestras clases. 00:01:16
Las podéis buscar fácilmente. 00:01:22
En mi caso, como tengo muchos, voy a escribir el nombre de la clase de la que quiero coger el contenido. 00:01:24
En este caso se llama curso ejemplo. 00:01:31
Le voy a buscar y la tengo aquí. 00:01:34
Es decir, yo quiero coger el contenido de esta asignatura, de esta clase. 00:01:36
Le doy a continuar y me dice, ¿qué cosas quieres coger? 00:01:40
Pues quieres coger actividades y recursos, bloques, documentos, filtros, grupos, y le digo, venga, todo. Por si acaso, todo. No voy a coger todo, pero yo le doy a todo y ahora decido qué es lo que cojo, ¿vale? Le doy a siguiente. Y aquí me vienen todas las cositas que yo puedo coger de ese grupo, ¿vale? De ese curso. 00:01:43
Entonces, no quiero esto, quiero lo de cuentos que nos encantan. 00:02:03
Esto es específicamente lo que quiero, ¿vale? 00:02:08
No quiero nada del tema 2, ni del tema 3, ni de la portada, ¿vale? 00:02:10
Lo que quiero es específicamente lo de los cuentos. 00:02:13
Entonces, quito todos los demás y dejo señalado el que quiero. 00:02:16
Y le doy a siguiente. 00:02:21
Vale, ya lo tengo todo, incluir actividades y recursos, bloque, files, todo de este, de cuentos que nos encantan. 00:02:24
Si veis, me aparece con un tick todas las cosas que hay. Y de los demás tachados, porque yo he dicho que lo quería tachar. Si me hubiese equivocado, le daría anterior. Le doy a realizar la importación. A ver, que tarda un poquito, porque está pensando. Me dice importación completada. Puse para volver al curso y ya lo tengo. 00:02:30
vale ya tengo aquí el tema uno que es el que me he copiado dinos cuál es tu 00:02:52
cuento favorito ya tengo lo mismo aquí que en el curso ejemplo este vale pasado 00:02:57
lo que tengo de uno a otro no copia el título del tema no tengo muy claro 00:03:04
porque no sé si es un fallo mío no lo sé tendría que comprobarlo vale yo antes sí 00:03:09
que lo hice alguna vez y sí que me había copia el título no sé por qué ahora me 00:03:15
estado probando y no me lo copia pero vamos todo lo demás sí que sí que está bien vale te copia 00:03:19
a todos los archivos y damos a lo que actual así que nada esto sería lo primero de este curso vale 00:03:23
qué más vale otra cosa que vamos a ver es cómo incluir bloques aquí vale eso es lo que es que 00:03:30
yo puedo incluir son de por ejemplo un calendario vale o también para saber qué niños están 00:03:37
conectados en cada momento puedo poner puedo meter aquí varias cosas también puedo meter enlaces a 00:03:46
otras páginas del curso a páginas de youtube o de lo que quiera para poder hacer eso aquí 00:03:51
vale cosas ustedes aquí a la izquierda este cuadradito con las dos flechas vale si vosotros 00:04:00
llegáis podéis navegar entre vuestros cursos y os viene aquí el cartelito aquí abajo lo pone 00:04:05
más. ¿Qué es lo que pasa? Que si yo quiero sacar la opción de bloques, le tengo que 00:04:11
dar sí o sí aquí a la zona del engranaje que pone activar edición. Cuando yo le doy 00:04:16
activar edición, de repente aquí a la izquierda ya me aparece otra opción que se llama agregar 00:04:23
un bloque. Es decir, que para hacer esto de los bloques, le tenéis que dar sí o sí 00:04:27
activar edición. Que a alguna gente se vuelve loca, es que a mí no me aparece en el menú 00:04:34
izquierdo lo de agregar bloques no aparece es que no aparece y es porque hay que darle a activar 00:04:38
edición si no le dais activar edición si está desactivado esa opción en el menú izquierdo no 00:04:43
se aparece vale simplemente os pone más pero nos aparece lo de los bloques le tenéis que dar aquí 00:04:49
activar edición vale al darle activar edición y así que os aparece aquí agregar un bloque vale 00:04:54
vale le voy a dar hay 800.000 tipos de bloques sinceramente algunos que no sé ni para qué sirven 00:05:01
los que yo más usado ha sido el primero en el calendario vale ya está en un calendario en el 00:05:05
que si yo pienso por ejemplo en enero pues pincho en el día 20 les puedo poner que tienen ahí examen 00:05:15
simplemente vale lo guardo y ya está vale si los niños se meten en el en este curso pues van a ver 00:05:20
que el 20 tiene el examen al poner el curso encima lo ve vale este sería uno de los bloques que no 00:05:27
¿No quiero el calendario? Pues le doy aquí al engranaje en sí y le doy a eliminar. 00:05:33
¿Bloque de calendario? Pues no quiero el calendario. 00:05:38
¿Vale? No pasa nada. 00:05:40
Vale, otro bloque que me ha resultado muy útil para las clases online ha sido el último, creo que es, sí, este, el último. 00:05:42
Usuarios en línea. 00:05:51
¿Qué me dice qué usuarios están ahora mismo conectados? 00:05:54
Entonces, cuando yo estaba metida en el aula virtual corrigiendo ejercicios, pues me aparecían por los siete, los ocho niños que estaban conectados en ese momento. Entonces, me resultaba muy útil porque además te aparece aquí el icono. A mí no me aparece porque estoy yo sola, pero si estuviese conectado alguno de mis alumnos, me aparecería aquí este bocadillo, este icono de bocadillo. 00:05:56
Entonces, en el mismo momento le puedo escribir un mensaje. 00:06:16
Imaginaos que yo en ese momento estoy corrigiendo algo o simplemente le quiero saludar, 00:06:18
pues le puedo enviar un mensaje en ese momento, ¿vale? 00:06:22
Entonces, este bloque es bastante interesante. 00:06:25
Y el otro es el de HTML, este, ¿vale? 00:06:27
Que esto sería como una etiqueta normal. 00:06:34
Entonces, perdona que lo he hecho muy rápido, un segundo, que lo explico despacito. 00:06:38
Vale, os aparece esto, le dais al engranaje dentro de él y le dais a configurar bloque, ¿vale? 00:06:41
Entonces le ponéis un título, por ejemplo, yo lo que quiero es que les lleve a otra asignatura del aula virtual. 00:06:49
Es decir, por ejemplo, yo estoy, que los niños cuando estén en lengua tengan en el menú derecho un acceso directo para entrar en mate, en inglés, en natural, que no tengan que volver atrás, ¿vale? 00:06:57
Pues, por ejemplo, aquí pongo Natural Science. Bueno, pongo enlace a clase voy a poner mejor. A ver, link a Laura voy a poner. Y aquí voy a poner Natural Science, ¿vale? 00:07:08
lo voy a poner grande un poquito grande y en azul vale y aquí lo que hago es relacionarlo 00:07:31
a una dirección de url vale es decir lo señaló un segundo que se me ha quedado bien ordena vale 00:07:41
lo señaló y le doy aquí al link vale introduzco un url el url que le voy a introducir es el de 00:07:47
la clase de naturales de tercero A, por ejemplo. 00:07:55
¿Vale? 00:07:58
Me meto en clase de naturales de tercero A. 00:07:59
¡Ay, que no estoy yo matriculada en tercero A! 00:08:01
Bueno, pues en lengua. Pues ahora cambio el título, 00:08:03
perdonad. Y copio hacia arriba 00:08:05
aquí, donde el URL, 00:08:07
control-C, lo copio. 00:08:09
Me vuelvo aquí 00:08:11
y control-V. Lo pego aquí. 00:08:12
Y le doy a abrir en una nueva 00:08:15
ventana. Crea el enlace. Voy a cambiarlo. 00:08:17
Voy a poner que esto es lengua. 00:08:19
Me ha borrado el link. Un segundo. 00:08:29
Que lo vuelvo a hacer. 00:08:31
Vale, ya lo tengo, ¿vale? Link al aula de lengua, ya estaría, guardar cambios 00:08:33
¿Vale? Entonces ahora si ellos pinchan aquí, les redirige a la clase de lengua directamente, ¿vale? 00:08:42
También puedo poner, aquí sería muy interesante, por ejemplo, añadir el del tablón, ¿vale? 00:08:49
El del tablón que está al principio del aula virtual, de todo nuestro cole, este, el de las noticias, pues se podría poner un link al tablón, por ejemplo, ¿vale? O a un vídeo, yo qué sé, o alguna cosa guay que tengáis. 00:08:55
Yo, por ejemplo, a mí me interesaría que tuvieran un link directo a mis vídeos de Pitu de Panda, ¿vale? De YouTube. Por ejemplo, aquí puedo poner, ¿qué puedo poner? Pues mira, me voy a ir a YouTube, ¿vale? 00:09:11
copio este es mi vídeo de pitu de panda le doy a compartir esto ya lo vimos el cómo insertar un 00:09:28
vídeo vale un segundo ya estoy aquí entonces pongo aquí pitu vale y aquí lo que hago es insertar el 00:09:39
vídeo de pitu de panda ya le tengo aquí vale guardar cambios entonces lo que tienen es 00:09:51
directamente un enlace directo al vídeo 00:09:59
de Pitu, o yo que sé 00:10:01
a una ficha de ejercicios 00:10:03
a millones de cosas que 00:10:05
queramos que estén un poco ahí como 00:10:07
más asequible, pues tal vez el PowerPoint de la reunión 00:10:09
de padres, mil cosas 00:10:11
¿vale? que queramos que esté ahí 00:10:13
más asequible a un audio 00:10:15
o sea, esto si os dais cuenta 00:10:17
funciona exactamente igual que 00:10:19
lo de la etiqueta, o sea que le añadís 00:10:21
cualquier cosa, puede ser un vídeo, puede ser 00:10:23
un audio, cualquier 00:10:25
cosilla que nosotros queramos poner aquí que esté 00:10:27
como accesible a ellos vale el link a la página del libro de digital de mate por ejemplo que lo 00:10:29
tengan ahí eso sería algo bastante útil si nosotros les hemos dado las claves para acceder al libro 00:10:38
de matemáticas por lo suyo es poner hay un link y que accedan directamente al libro virtual yo 00:10:44
que sé cosillas de esas o algo de madrid si estáis usando madrid ese tipo de cosillas son 00:10:49
link básicamente vale y ya está pues eso esas tres son las que son así como más útiles la de 00:10:54
la del calendario la de que usuarios están en línea y la de añadir aquí cualquier cosilla un 00:11:00
enlace para que puedan acceder vale eso respecto a los bloques y que me faltaba por explicar vale 00:11:07
me faltaba lo de crear videoconferencias entonces para videoconferencias nada como una actividad o 00:11:16
recurso más tenemos dos opciones tenemos hitzy y tenemos aquí está hitzy y tenemos esta reunión 00:11:22
webex vale voy a empezar por webex aunque últimamente está dando menos fallos o sea 00:11:30
a ver se puso webex porque hitzy ha dado muchos fallos ahora mismo está haciendo al revés esto 00:11:35
es ir probando y ver qué tal vale voy a empezar por webex le doy aquí le doy a agregar y ya me 00:11:40
viene aquí en nombre de la reunión los pongo por ejemplo clase 22 de enero por ejemplo vale 00:11:46
10 de la mañana descripción este es el link para entrar en la clase online de tercero si quiero 00:11:53
que se vea esta descripción debajo del link le doy a muestra vale aquí le pongo cuando quiero 00:12:15
que empiece, que hemos dicho que era 22 a las 10, por ejemplo. Y la duración esperada, 00:12:20
esto va un poco igual, pero vamos a poner que la clase dura unos 45 minutos. Le puedo 00:12:28
poner una contraseña. Estando en una situación de aula virtual no haría falta, pero si quisiéramos 00:12:33
creamos la contraseña y luego se la pasamos a nuestros alumnos. ¿Qué más podemos configurar? 00:12:38
Permitir a los estudiantes descargar las grabaciones por los suyos que no estén. Se lo quitamos. 00:12:44
Publicar reuniones en el calendario. 00:12:49
Hombre, pues si tenemos un calendario puesto en el bloque, como hemos visto, 00:12:51
sí que nos puede resultar interesante ponerlo en publicar reuniones en el calendario. 00:12:54
Si no tenemos calendario, pues no lo publicamos. 00:12:59
¿Y hasta cuándo va a estar disponible? 00:13:02
Hasta, por ejemplo, a partir de las 10 y media ya nadie puede entrar, por ejemplo, a las 10 y 10. 00:13:05
Ajustes comunes del módulo, nada, restricciones de acceso, pues imagínate que solo quieres que lo vea un grupo. 00:13:11
O a partir de tal hora. Puede ser también de fecha. A partir de tal fecha pueden acceder al enlace. Por ejemplo, a partir del mismo 22 a las 9 de la mañana van a ver ya el enlace que está puesto para la clase de ese día. 00:13:17
¿Vale? Finalización de la actividad. Dice, los estudiantes pueden marcar manualmente la actividad como completada. Esto da igual porque nosotros no hacemos registro de calificaciones de los niños. En los institutos sí suelen hacerlo, nosotros no. Esto realmente es para que ellos pongan como que ya han acabado esta actividad. A nosotros esto no nos haría falta. ¿Vale? Marcas y competencias, nada. Ya tendríamos la reunión creada. Le damos a guardar cambios y regresar. Ya lo tengo aquí. ¿Vale? Ya he creado mi clase. 00:13:33
¿Qué es lo que pasa? Cuando yo le doy al link, me dice, inicia host, ¿vale? 00:14:05
Yo, que soy la que he entrado, la que lo ha hecho como profesora, puedo iniciar la reunión, ¿vale? 00:14:10
A los demás desaparece esta reunión, aún no está disponible para unirsele, ¿vale? 00:14:16
Y a ver si me deja, aunque sea para otro día, y os lo enseña. 00:14:20
Sí, vale. Os viene esto y lo suyo es si no queréis instalaros la aplicación en el ordenador, le deis directamente a una sede desde el navegador, ¿vale? Y aquí ya os pide cámara, micro y demás y ya le das a iniciar reunión. 00:14:27
Los alumnos lo hacen exactamente igual. Lo que pasa es que los alumnos, en vez de iniciar la reunión, les pone unirse a la reunión. Entonces, ya iniciarías la reunión y ya estarías dentro. 00:14:45
Ahora, aquí, si vosotros le dais aquí abajo a la derecha a participantes, tenéis las opciones de silenciar a todos los alumnos y desactivar el silencio a todos. 00:14:57
¿Vale? Luego, tenéis esto, si le dais a los cuadraditos, a los puntitos, que dice, si ponerles en silencio al entrar, que no lo suelo hacer, la verdad, porque lo que intento es saber si les funciona el audio, y luego permitir a los asistentes que desactiven su propio audio, su propio silencio. 00:15:08
Bueno, esto lo permito en cursos superiores, pero cursos inferiores no, porque si no están continuamente quitándose lo del micro, es decir, que tú les silencias porque están haciendo mucho ruido y luego tú les vas desilenciando, tú a los que quieren les quitas el mute, pero tú no les permites a ellos que se lo quiten solos, ¿vale? 00:15:26
Entonces, quitarías esto. 00:15:47
Tú no quieres que ellos se quiten el silencio, ¿vale? 00:15:48
Porque si no, los niños están continuamente quitándose el silencio y hablando cuando les da la gana. 00:15:54
¡Pranche, no sé qué! 00:15:58
Y es un poco caos. 00:15:59
O sí, yo qué sé, pues tal vez si son niños responsables, pues tal vez de tercero a sexto sí que entienden que no pueden quitarse el silencio cuando les da la gana. 00:16:01
Entonces, solo se quitan el silencio si quieren preguntar algo importante. 00:16:09
Entonces, les puedes permitir que se desactiven su propio silencio. 00:16:13
Esto ya un poco depende del profesor. 00:16:17
Tened en cuenta que ellos aquí abajo, aquí donde los tres puntitos, tienen la opción de levantar la mano. 00:16:19
Entonces, lo normal es que ellos levanten la mano y tú le digas, Pepito, estás levantando la mano, quítate el silencio. 00:16:25
Se quita el silencio y habla. 00:16:30
Eso es lo normal. 00:16:31
Pero bueno, luego depende de la clase, depende del curso, depende del niño, yo qué sé. 00:16:33
Luego también tienes la opción de bloquear reunión. 00:16:38
Lo normal, para que no se te meta nadie que no debería, aunque en un aula virtual es muy poco probable que ocurra, es que cuando ya están todos tus alumnos dentro de la reunión, tú la bloquees y ya nadie más puede entrar, ¿vale? 00:16:42
Y luego tienes esto, lo de los privilegios, ¿vale? Que sobre todo el chat. A ver, normalmente en secundaria esto sí que es un problema y hay mucha gente que quita el chat, el chat, desactiva el chat. 00:16:55
¿Por qué? Porque empiezan a decir gilipollas al mismo tiempo que están dando clase y los profesores, pues, evidentemente acaban hartos. Entonces, les quita la opción de que puedan chatear o que tal vez solo puedan chatear con el organizador. Es decir, si a ti te tienen que hacer una pregunta, pero no entre participantes, ¿vale? Y eso, y lo del audio que ya viene aquí abajo, ¿vale? 00:17:09
¿Qué más podéis hacer? 00:17:30
Venía también, 00:17:32
ahí era, había también lo de activar sesiones de grupos. 00:17:35
Ah, vale, esto también nosotros no lo vamos a utilizar, 00:17:41
que es dividirlo por grupos. 00:17:45
Y ya está. 00:17:47
Un poco más aquí para poner caritas, 00:17:48
que a los niños sí que les gusta mucho ponerlo, 00:17:50
para grabarlo. 00:17:52
Y no tiene mucho más. 00:17:54
El chat aquí para escribirles 00:17:55
tiene un poquito más, ¿vale? 00:17:57
No tiene mucha historia. 00:18:01
Ah, luego tiene lo de aquí para compartir pantalla, 00:18:02
en el que tú compartes la pantalla entera o una aplicación. 00:18:04
Imagínate que tú tienes abierto el Word, el Excel y yo qué sé, ¿vale? 00:18:07
Aplicaciones que tú tienes abiertas en el ordenador. 00:18:11
Pues las compartes directamente, esa aplicación en especial, ¿vale? 00:18:14
Yo, por ejemplo, tengo estas cosillas abiertas. 00:18:17
Pues puedo decir que solo quiero compartir eso específicamente, ¿vale? 00:18:21
O comparto toda la pantalla, que es lo normal. 00:18:24
y eso yo creo que ya 00:18:26
esto sería el WebEx 00:18:30
y luego si quiero 00:18:32
crear un Jitsi, hago lo mismo, añado 00:18:34
actividad, le doy a Jitsi 00:18:36
agregar 00:18:38
igual, pongo el nombre de la sesión 00:18:38
si quiero pongo una pequeña descripción 00:18:42
le pongo la fecha 00:18:44
todo es exactamente igual 00:18:45
que lo anterior 00:18:48
voy a poner nada 00:18:49
no le voy a poner ni fecha de inicio 00:18:51
nada, no voy a poner nada 00:18:55
vale, ya tengo creado 00:19:02
mi enlace 00:19:04
y aquí lo que pasa es que 00:19:05
hay que darle directamente al botón de acceder 00:19:08
¿qué es lo malo de Gipsy? 00:19:10
es que si un alumno 00:19:13
entra antes que tú, él es el 00:19:14
organizador, el moderador de la 00:19:16
reunión, y eso es una faena 00:19:18
porque entonces él puede silenciar y tú no 00:19:20
entonces lo que hay que hacer es 00:19:22
mantener oculta la reunión hasta el momento en que lo vas a hacer es decir 00:19:24
esta es la reunión vale pero la voy a editar la voy a llamar clase 00:19:28
y sociales pues tú 00:19:34
clases sociales vale la tienes que tener oculta vale o una restricción de 00:19:39
disponible hasta las 9 y 55 si la clase es a las 10 para que tú puedas ser el 00:19:47
primero en entrar porque como entre un niño antes eres el modelador de la reunión vale entonces yo 00:19:53
lo que suele hacer es que lo tengo oculto hasta el último momento en el momento en el que yo ya 00:19:58
entro muestro y le doy y ya a cero entonces yo ya soy la primera que acepte entonces yo ya soy 00:20:02
la moderadora vale y si es muchísimo más arcaico o sea es pero patatero el primero está dentro del 00:20:07
mismo aula virtual 66 cuenta yo todavía sigo en el aula virtual tengo aquí aquí me aparecen 00:20:15
mis niños. Si yo le doy a esta flecha 00:20:22
hacia un lado 00:20:24
o hacia el otro, me aparecen o me desaparecen 00:20:26
los vídeos de los niños. 00:20:27
Luego, 00:20:29
tengo aquí lo de silenciar a todos, 00:20:30
que no me aparecería 00:20:34
si yo no hubiese entrado a la primera. 00:20:35
Luego, tengo 00:20:39
aquí... 00:20:39
Ah, bueno, esto nada. 00:20:41
Lo de levantar 00:20:43
la mano, compartir 00:20:46
la pantalla, que me 00:20:47
dice lo mismo que qué ventana quiero compartir y lo del chat vale 36 cuentas es bastante más 00:20:50
arcaico que el web es vale pero no está funcionando mejor estos días pues está poniendo mejor pues se 00:20:57
usa este sabes así que pero vamos que no tiene un misterio es que es súper súper súper mega extra 00:21:03
básico vale acaba la reunión le das a colgar y ya está ya se acaba la reunión vale así que nada 00:21:09
Esto ha sido un tutorial un poco rápido, 20 minutos de todo. La tarea que tenéis que hacer es crear una reunión Webex o una reunión de Jitsi, la que queráis, simplemente crearla, ¿vale? Luego os pongo exactamente qué es lo que tiene que venir en título, restringido y demás, ¿vale? En las instrucciones de la actividad. 00:21:15
y luego vais a tener que compartir también un importar algo que hayáis hecho en una clase, importarla a otra. 00:21:35
Es decir, algo que hayáis hecho en una asignatura, lo vais a tener que importar en otra asignatura. 00:21:42
Y sobre los bloques, no os voy a obligar a poner ningún bloque en vuestras clases, porque eso es algo que si no vais a utilizar, 00:21:47
pues tener ahí un bloque que no seáis utilizando no tiene mucho sentido. 00:21:54
Entonces, lo que hemos visto en los bloques no lo tenéis que hacer como actividad, pero sí que el incluir una reunión, 00:21:57
que evidentemente tiene que estar oculto para vuestros alumnos o no puede estar visible para mí. 00:22:04
Y también lo de algo que hayáis subido a una clase, el que a través de la importación lo subáis a otra clase. 00:22:09
¿Vale? Esos van a ser los deberes de esta semana. 00:22:16
De todos modos, luego os lo pongo bien explicadito aquí en el curso exactamente en qué consisten las tareas. 00:22:18
¿Vale, chicos? 00:22:23
Y nada, esto era la clase de hoy, bastante sencillita. 00:22:24
Bye, bye. 00:22:27
Subido por:
Tic cp garcialorca alcorcon
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
129
Fecha:
19 de enero de 2021 - 20:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
22′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.20 MBytes

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