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LMS_Estefanía Díaz Hurtado

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Subido el 25 de marzo de 2024 por Estefanía D.

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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación: Google Classroom y Raices

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plataforma y herramientas tanto para el aprendizaje como para la evaluación del alumnado utilizo 00:00:00
en mi día a día. Para el aprendizaje utilizo Google Classroom. Aquí se pueden ver las 00:00:05
diferentes clases impartidas con su aula y voy a mostrar un par de ellas. Por ejemplo, 00:00:11
en dibujo técnico podemos ver, aquí estarían las personas incluidas con el rol de profesor 00:00:19
Y los alumnos, que en este caso habría 14 alumnos, que estarían aquí abajo. No voy a enseñarlos para poder cumplir con la protección de datos. Aquí se vería que estarían los 14 alumnos. 00:00:28
Y vamos a ver cómo organizo el trabajo de clase. Lo primero que siempre comparto con ellos son los criterios de evaluación. Aquí estarían los criterios de evaluación de la asignatura con los distintos instrumentos y herramientas y porcentajes de evaluación. 00:00:41
Así ellos pueden saber exactamente cómo van a ser calificados y obtener su nota. 00:00:55
También se le ofrece una rúbrica de evaluación de las distintas láminas que se recogen a lo largo del curso 00:01:05
y todas ellas vienen desglosadas en la calificación que puede obtener máxima con cada uno 00:01:14
sobre el total de la calificación de 10 puntos y con los distintos ítems para alcanzar la máxima calificación 00:01:20
Como se puede ver aquí, toda esta aula se divide en las unidades didácticas, en las que se van incluyendo los distintos trabajos y materiales, así como un plan de refuerzo para aquellos alumnos que tengan mayores dificultades para superar la asignatura. 00:01:28
Me gustaría también enseñar una de las actividades que se incluyen, que son evaluables y que es un formulario de creación propia para evaluar esta parte de la asignatura. 00:01:56
En este formulario hay preguntas de respuesta corta y algunas preguntas de respuesta múltiple y otras de una única respuesta 00:02:10
Y nada, con esto puede evaluarse esta parte de la asignatura 00:02:23
Otra materia impartida sería matemáticas de primero de ESO 00:02:29
y lo mismo podemos ver que en este caso habría 29 alumnos incluidos 00:02:37
y el trabajo de clase de nuevo pues se va a dividir en unos criterios de evaluación 00:02:43
que se comparten con ellos también desde el principio 00:02:48
por lo que ellos pueden saber los instrumentos, los porcentajes de cada uno de ellos 00:02:51
y igualmente una rúbrica del cuaderno evaluable en el que pueden ver lo mismo, los distintos ítems para llegar al máximo de la calificación que sería una puntuación de 10. 00:03:03
Se dividen de nuevo en unidades didácticas con material, fichas de refuerzo para que puedan trabajar y conseguir los objetivos. 00:03:18
Además hay una actividad que sería el concurso de primavera en el que pueden acceder y ir rellenando una hoja de resultados para realizar esta actividad. 00:03:28
Por otra parte voy a mostrar también cuál sería la plataforma que se utiliza en mi centro para la evaluación. 00:03:43
En nuestro caso utilizamos raíces y voy a mostrar un poco cómo funciona esta aplicación. A la hora de evaluar al alumnado accedemos aquí y podemos ver que se tiene que meter, en mi caso por ejemplo, vamos a meter un nivel de secundaria. 00:03:50
Primero de eso, según la LOMLOE, dentro de las convocatorias oficiales sería la segunda evaluación de un conjunto de materias 00:04:15
Aquí abajo saldrían los alumnos a evaluar 00:04:30
Una vez elegidos los alumnos y la materia, en este caso hemos puesto matemáticas 00:04:37
entraríamos en este apartado en el que podemos elegir si introducimos la calificación mediante el ratón o por el teclado 00:04:41
y aquí abajo estarían todos los alumnos a calificar en esta matemática. 00:04:54
Subido por:
Estefanía D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de marzo de 2024 - 17:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS NIEVES
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.62 MBytes

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