Infografia AC para AV - Contenido educativo
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Infografía explicando folio giratorio aplicado a escritura de palabras
Bueno, aquí voy a mostrar una infografía que uso para implementar el aprendizaje cooperativo en el aula
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y luego subimos esa tarea al aula virtual.
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En este caso voy a usar la técnica de folio giratorio y es en la asignatura de lengua.
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Vamos a escribir palabras con MP.
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El primer paso que los alumnos lo saben es que todo aprendizaje cooperativo comienza con un momento de reflexión individual.
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Entonces los alumnos lo que tienen que hacer proyectan un reloj en clase, un reloj digital,
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y durante 30 segundos o un minuto, el tiempo que cada uno estipule, cada profesor estipule,
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yo en mi caso suele ser un minuto o 30 segundos en función de la actividad,
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lo que hacen es reflexionar individualmente, en este caso pensar palabras con MP.
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Como ya están acostumbrados, lo que hacen es pensar muchas palabras con MP,
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porque esto lo uso con palabras con MP, lo uso con adjetivos, lo uso con mamíferos, lo uso con multiplicaciones,
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y se puede extrapolar a muchas ideas.
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Una vez tienen ese momento de reflexión individual, lo que hacemos es el segundo paso.
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Uno de los miembros coge el folio, verbaliza su primera aportación, por ejemplo, campo.
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Si el resto considera que es correcta, le dan el ok y escribe esa palabra en el folio campo.
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Si el resto no considera que campo se escribe con MP, lo que hacen es discutir hasta encontrar una respuesta válida.
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Discutir no es abroncarse o enfadarse, sino es llegar a acuerdos o dando pistas
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para que el alumno que se ha equivocado se dé cuenta del error y corrija ese error aportando una palabra con MP.
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Una vez ya han escrito la palabra, pasa el folio al compañero siguiente.
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El folio giratorio va pasando al compañero siguiente, por eso aparece aquí un folio.
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El tercer paso sigue con el mismo procedimiento, en el orden de las agujas del reloj hasta que se abote el tiempo.
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Hay que cambiar el estigma de que yo he escrito esta palabra al nosotros hemos escrito estas palabras,
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con la idea de que todo el equipo sea responsable de lo que se ha escrito en ese folio giratorio para luego evitar problemas entre ellos.
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Todo lo que se escribe en el folio giratorio ha pasado por la cabeza de todos, se ha dialogado, se ha verbalizado, se ha dado ok,
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todos somos responsables.
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Y el cuarto paso sería, una vez terminado el tiempo, cada equipo con su tableta,
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que tienen cada equipo una tableta escogida de la aula de informática IT previamente,
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sube esa actividad a la aula virtual.
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Habrá, en este caso son palabras con MP, pues habrá una tarea en la sección de lengua en la que pondrá palabras con MP.
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Lo que hacen los alumnos es hacer una foto con esa tablet y mandan o agregan la entrega en la tarea que esté estipulada.
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Y eso es todo, así está la infografía.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Fernando José Expósito Domínguez
- Subido por:
- Fernando Jose E.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 20:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BEATO SIMON DE ROJAS
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 26.35 MBytes
