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Trabajo cooperativo puzle de expertos

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Subido el 13 de julio de 2023 por Javier F. M.

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Hola, muy buenas. Tratándose de las evidencias fundamentales, quiero ahora reseñar lo que hago yo relacionado con las innovaciones tecnológicas. 00:00:01
Bien, se trata de establecer la importancia que tiene el aula cooperativa, lo que es el trabajo cooperativo dentro de la clase. 00:00:11
Para eso utilizo lo que se llama el puzzle de expert. Bien, el procedimiento es el siguiente. 00:00:20
Yo lo que hago es dividir la clase en grupos homogéneos, que son los llamados grupos base. Esos grupos base se les asima a todos el mismo tema, de la unidad didáctica, el tema que tenemos que trabajar en concreto. Todos los grupos trabajan el mismo tema. 00:00:25
Bien, para todos ellos se les entrega a través del aula virtual un material que tienen que observar y analizar. Una vez que han analizado ese material, que está estructurado en tres o cuatro partes distintas, que forman lógicamente el número de elementos que forman parte de ese grupo. 00:00:42
Si son cuatro alumnos, pues el trabajo está relacionado con cuatro partes bien diferenciadas. 00:01:01
Todos ellos estudian el tema en conjunto de las cuatro partes que tienen, pero cada uno de ellos elige uno de los cuatro elementos que tiene diferenciadores. 00:01:08
Una vez que han elegido cada uno de ellos, se convierten todos estos integrantes en expertos de su apartado. 00:01:19
Y entonces se les hace responsable a cada uno de ellos del desarrollo del mismo y deberán trabajar ese apartado en concreto y únicamente este trabajo. 00:01:26
Bien, en una segunda fase, todos los miembros que son expertos en cada una de esas partes del resto de los grupos trabajan en conjunto para obtener, lógicamente, lo que sería en tu parte de tu tema en concreto, como con el resto de los expertos de los otros grupos consiguen lo que sería conseguir contrastar y llegar a lo que sería analizar todo lo que se ha visto. 00:01:34
Una vez visto eso y trabajado y sacando las conclusiones, cada uno de ellos vuelve a su grupo base y experta y explica a cada uno de sus compañeros todas las dudas que puedan tener en concreto al resto de los temas o los apartados que no han visto. 00:02:00
Bien, lo más importante de todo es que esta aula cooperativa, esta forma de trabajar grupo de expertos, es que utilizo también para eso mucho lo que es el aula virtual. ¿Por qué? Porque dentro del aula virtual añado, ven ante el documento compartido, pero bueno, y los enlaces externos, pues todo lo que tengan que hacer. 00:02:17
Y ellos también tienen un Padlet en el cual, bueno, pues comparten a medida que van trabajando su grupo de expertos aquellas conclusiones y aquellos elementos que tienen. Para mí me viene bien porque yo con ese Padlet interactúo con ellos y según la necesidad de cada grupo, pues lo voy empujando para conseguir el objetivo de cada una de esas actividades. 00:02:34
Bien, me gusta y lo utilizo bastante en clase y en el lado virtual pues lo utilizo bastante. Los chicos se motivan mucho sobre todo porque ven que aprenden de una manera vis a vis. 00:02:53
También, por último, decir que este tipo de difografía la he presentado con mis compañeros del instituto en el mes de enero, pero sí, enero o febrero fue cuando empezamos a trabajar este tipo de aula cooperativa y les comenté lo que hacía en clase y de qué manera podíamos todos beneficiarnos de ese tipo de actividad que a los chicos les gusta bastante. 00:03:05
y sobre todo la compatibilización de lo que sería poder trabajar en clase y también de la presencia virtual de todo ese tipo de trabajo. 00:03:28
Eso es todo. Muy rápido, pero es que no puedo correr más. Hasta luego. 00:03:36
Autor/es:
Javier Martín Martín
Subido por:
Javier F. M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de julio de 2023 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS VIVES
Duración:
03′ 41″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
137.36 MBytes

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