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Iniciación como crear grupo con Additio - Contenido educativo

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Subido el 15 de octubre de 2023 por Marta S.

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Bueno, pues buenos días, voy a explicaros hoy una aplicación que para mí me resulta muy muy útil en el aula, la he descubierto no hace muchos años y desde luego para mí ahora mismo no coincido mi día a día en el aula sin esta aplicación. 00:00:00
Se trata del cuaderno digital, cuaderno de profesor, Aditya. 00:00:17
En este caso, bueno, pues os tendríais que registrar, pero yo en este lugar, como yo estoy registrada, pues lo que hago es directamente acceder. 00:00:22
Entonces, una vez que ha accedido, pues voy a saber que lo primero que te aparece es lo que tengamos programado para hoy o no. 00:00:35
En este caso, como hoy es festivo, pues no hay nada programado, sino nos aparecerían aquí las aulas en las cuales nos tocaría hoy, las clases, las asignaturas, etc. 00:00:43
Aquí a la izquierda, si yo aprieto lo que es justo sobre los puntitos de rojo, me sale lo que son los subcarpetas, lo que son los grupos, las unidades didácticas y proyectos. 00:00:54
Podría hacer la programación y seguimiento, comunicaciones con el exterior, podría también realizar nuevos instrumentos de evaluación, lo que son las rúbricas, podemos poner valores condicionales, podemos evaluar medidas de competencias, podríamos poner también los criterios de evaluación, los recursos y calendarios, informes, incluso en esta aplicación podemos encontrar cursos de formación continuada para el profesorado. 00:01:05
¿De acuerdo? Pero bueno, en este caso yo lo que voy a explicar es cómo crear un aula dentro de Aditio y cómo funciona esta aplicación. 00:01:30
Entonces, entraríamos en evaluación y grupos y como yo trabajo con esta aplicación, pues tengo los cursos que tengo actualmente. 00:01:41
Entonces, en este caso voy a explicaros sobre un ejemplo de ciencias que viene por defecto en la aplicación Aditio, por el tema de la protección de datos de alumnado. 00:01:49
Entonces en este caso vais a ver, luego voy a crear el aula, ¿vale? 00:01:59
Pero de momento voy a explicar una vez creado qué es lo que veríamos 00:02:04
Bueno, aquí se pone, aquí veríamos lo que es la clase 00:02:07
Pues en este caso las naturas ciencias, el curso 00:02:12
Entonces aquí tendríamos a la izquierda los alumnos 00:02:17
Que como veis son muñecos porque es un ejemplo 00:02:21
Entonces aquí ya lo que tenemos que hacer es crear nosotros las pestañas 00:02:24
entonces mediante las pestañas también lo podemos agrupar porque el programa directamente nos puede calcular también los porcentajes 00:02:28
entonces nos ayuda mucho a la hora de sacar lo que son las medias en cada evaluación 00:02:37
en este caso lo que ha hecho ha sido darle una media ponderada a los ejercicios de clase del 30% 00:02:42
no lo veis, si yo aprieto aquí, no veis, pone pues añadir columnas, si quiero añadir más ejercicios, modificar, editar, etc. 00:02:49
y es el 30% de la nota 00:02:56
¿No veis? Podríamos editar, pero no vamos a tocar nada. 00:02:59
Comentarios. Si yo creo una pestaña de comentarios, pues sobre el alumno tengo que hacer algún tipo de comentario sobre mi alumno. 00:03:03
A continuación, en este caso, podríamos poner, o sea, vosotros podéis poner las pestañas lo que queráis. 00:03:10
Este es un ejemplo. Entonces, el examen en la nota ponderada la han puesto un 50%. 00:03:15
Aquí también podemos poner emoticonos para poner o para decir la atención que presta ese alumno en el aula. 00:03:21
También en la parte de teoría le han dado una media ponderada del 20%, con lo cual el 20% más el 50% más el 30% nos da el total del 100% de la nota. 00:03:29
Esto que es de la evaluación inicial, bueno, la evaluación inicial es un tipo de evaluación que se realiza el alumnado al comenzar el año o el curso para ver qué conocimientos trae del curso anterior. 00:03:40
En este caso, si yo hago clic aquí, me pone cuándo ha sido esta prueba 00:03:51
Ha sido el 7 de septiembre del 2020, en este horario 00:03:59
Y bueno, en este caso el profesor ha preguntado en este grupo sobre la hidrosfera 00:04:03
Ha puesto los objetivos, los recursos que ha utilizado, las actividades y el seguimiento 00:04:07
Entonces, este alumno, por ejemplo, en esa evaluación inicial ha sacado un 6,5 00:04:14
Pero esa evaluación inicial, en teoría, no entra para la nota media de la evaluación, ¿vale? 00:04:20
O sea, teóricamente yo diría que no tiene que entrar, pero bueno, eso ya depende de cada instituto, de cada centro educativo, etc. 00:04:29
Y la media final, evidentemente, como siempre, sería una media de la teoría del 20%, del 50% y del 30%. 00:04:37
Si yo entro en el alumno, vais a ver que tenemos los datos personales, nombre de apellidos, el número de identificación, 00:04:46
es un número que le han dado aquí, normalmente se suele poner el número NIA, que es el número de identificación del alumno. 00:04:55
Os hablo aquí en la Comunidad de Madrid, no sé en otras comunidades si tendrá otro tipo de nombre, 00:05:01
lo que es su dirección, el correo electrónico, la fecha de nacimiento, evidentemente si se trata de alumnos mayores de edad. 00:05:06
cuando se trate de alumnos menores de edad 00:05:12
tendríamos que poner esos datos como 00:05:14
los responsables padre, madre o tutor 00:05:16
aquí nos aparecería 00:05:19
los grupos en el que este alumno estaría 00:05:21
bueno pues 00:05:23
metido, en este caso solamente 00:05:24
está en ciencia, si aquí tengo que hacer 00:05:27
algún tipo de anotación 00:05:29
en el calendario 00:05:30
y los recursos, que luego os voy a explicar 00:05:32
los recursos para mí es una 00:05:34
herramienta súper útil 00:05:36
sobre todo 00:05:38
para poder demostrar luego 00:05:39
donde salen las notas, porque podemos hacer 00:05:42
fotos, podemos hacer vídeos 00:05:44
podemos grabar, por ejemplo, si hacemos 00:05:46
exámenes 00:05:48
orales, podríamos grabarles, etc 00:05:48
entonces es una herramienta súper útil 00:05:52
que luego os voy a explicar 00:05:54
esto sería una vez que está creada el aula 00:05:55
pero bueno, en este caso 00:05:58
os voy a explicar cómo crear un aula 00:06:00
como podéis ver 00:06:01
bueno, pues aquí tengo 00:06:04
las aulas 00:06:06
y aquí abajo a la derecha lo que pasa es que no se ve bien por la grabación pero hay un botón que 00:06:07
pone más en este caso veis pone configuración básica si yo quiero decir por ejemplo pedagogía 00:06:12
podría poner aquí lo que es la fecha de inicio imagina como la pongo hoy fin de clases pues 00:06:23
podría poner vamos a poner pues en junio 16 de junio podríamos decir los días de la semana y 00:06:29
y el horario y fin de las clases por ejemplo si queremos le daríamos a guardar automáticamente 00:06:36
el programa me va a crear el aula es lo que aparecerá al principio entonces aquí es para 00:06:43
crear las pestañas que es lo que hemos hablado antes de poner los exámenes de las pruebas de 00:06:51
los ejercicios de la actitud si aquí quiero hacer algo de la programación no les puedo programar 00:06:56
directamente lo que es cada día de la semana 00:07:01
o por unidades también puedo hacerlo 00:07:05
¿veis? esto es muy cómodo 00:07:08
comunicación, esto es por si quiero hacer una comunicación 00:07:10
a los alumnos, al grupo entero, a las familias 00:07:14
a ambos, en este caso están inactivas 00:07:16
y en este caso por ejemplo tenemos el plano de la clase 00:07:19
esto viene muy bien, sobre todo cuando comenzamos el principio de curso 00:07:22
que no nos sabemos al principio las nombres de los alumnos 00:07:25
pues puedo hacer el plano de la clase 00:07:29
y así, gracias a esto, puedo saber perfectamente de qué alumno se trata. 00:07:31
Aquí a la derecha tengo estos botones que esto es para editar el grupo, acciones, los alumnos. 00:07:37
Podría, por ejemplo, que esto es muy cómodo, importar alumnos. 00:07:43
Si yo tengo ya un grupo creado de unos alumnos, el año siguiente tengo ya los mismos alumnos 00:07:47
o alguno de ellos, podría importar alumnos, incluso fotos de esos alumnos. 00:07:52
¿Qué más? También, si yo tengo ese mismo grupo de alumnos en dos o tres asignaturas, 00:07:58
lo mismo tengo que crear. Para cada asignatura crearía un aula 00:08:03
y entonces podría importar automáticamente todos los alumnos 00:08:07
y no tener que ir metiéndolo de uno a uno. 00:08:11
Aquí es si quiero copiar el grupo, exportar datos, etc. 00:08:13
Voice, que también es una de las aplicaciones que nos da el programa. 00:08:19
podríamos acoplar, perdón, vincular el grupo a Classroom 00:08:23
que es lo que en otro post de antes del blog os he explicado 00:08:28
el Moodle también podríamos vincular el grupo 00:08:32
a el sistema Moodle, ¿vale? que es otra aplicación 00:08:36
como Classroom, pero en este caso de Moodle, también se podría aplicar a Microsoft Teams 00:08:40
¿de acuerdo? la verdad es que es muy cómodo 00:08:44
entonces una vez que tengo todo esto 00:08:48
voy hacia atrás 00:08:50
pedagogía 00:08:53
bueno, podría hacer o bien importar 00:08:54
un alumno 00:08:57
de otro grupo como he comentado antes 00:08:58
o lo puedo añadir manualmente 00:09:01
que digo manualmente como haría 00:09:03
pues igual, pues aquí por ejemplo pondría 00:09:05
no sé 00:09:07
grillo pepito 00:09:08
vamos a poner 00:09:11
entonces en este caso podría poner 00:09:11
si tengo su número de identificación 00:09:15
la dirección, el teléfono, etc 00:09:17
¿Qué es menor de edad? 00:09:19
Aquí meteríamos los datos del padre, madre o tutor 00:09:22
¿De acuerdo? 00:09:25
Aquí no va a aparecer, ¿no veis? 00:09:26
El grupo en el que ya está, el que pertenece 00:09:28
Si hay que hacer una anotación sobre ese alumno 00:09:30
Y los recursos 00:09:33
Que luego os voy a explicar para qué viene muy bien 00:09:34
Lo de los recursos 00:09:35
¿De acuerdo? 00:09:37
Y le daríamos a guardar 00:09:39
Y automáticamente ese alumno, ¿veis? 00:09:40
Me aparece 00:09:43
¿De acuerdo? 00:09:43
Entonces, lo de los recursos, ¿por qué viene muy bien? 00:09:46
Bueno, pues me voy a ir a otro ejemplo porque he hecho antes una prueba, o sea, a otro grupo y lo que he hecho ha sido importar realmente a una alumna que he tenido en un curso, pero evidentemente he quitado sus datos personales y su foto. 00:09:49
Aquí también podríamos poner su foto. 00:10:02
Si yo doy sobre ese alumno, ¿veis? 00:10:04
Igual, he borrado todo por la ley de protección de datos. 00:10:06
En el momento que doy a grupo, ¿veis? 00:10:10
Ya me pone que esta alumna pertenece a dos grupos, a uñas artificiales y, bueno, pues esto que he hecho la prueba antes. 00:10:11
recursos, aquí como estoy haciéndolo ahora mismo 00:10:17
con el ordenador, con la aplicación web 00:10:21
pues si yo aquí en este botón del Max apretara 00:10:25
aquí lo que pone es vincular recursos, pero si este botón de Max 00:10:29
yo esto lo hago o bien en mi iPad, tablet 00:10:33
o en mi smartphone, vais a ver que lo que os aparece en ese momento 00:10:37
cuando yo aprieto el botón más es 00:10:41
una pequeña pestañita 00:10:44
que te pone 00:10:47
vincular recursos, hacer foto 00:10:48
grabar vídeo, grabar audio y galería 00:10:50
de fotos, entonces que ocurre 00:10:52
que yo me hace 00:10:54
un trabajo práctico, un trabajo teórico 00:10:56
y realizo una foto 00:10:58
yo le doy a realizar foto y automáticamente 00:11:00
luego cuando yo me 00:11:03
meta en el alumno 00:11:04
voy a poder ver como es en este caso 00:11:07
los trabajos que me ha realizado 00:11:08
¿esto por qué viene bien? 00:11:11
pues evidentemente, porque cuántas veces nos ha sucedido, nos ha ocurrido que llega un alumno 00:11:12
y nos dice, pues yo he entregado todos los trabajos, a mí me salió bien 00:11:16
es que de esta manera podemos siempre nosotros demostrarle al alumno, a los padres 00:11:20
o incluso si tenemos alguna revisión de la inspección 00:11:26
podríamos demostrar todos los trabajos que ha realizado este alumno 00:11:29
¿de acuerdo? para mí esto es una herramienta muy muy útil 00:11:33
además que en un iPad, en una tablet o en un ordenador o en el móvil 00:11:37
tengo toda la información de ese alumno, no tengo que ir cargada ni con el cuaderno 00:11:42
ni con todos los trabajos prácticos, ¿vale? 00:11:47
Ya os digo, es muy fácil de utilizar, esto sale al principio y luego ya desaparece 00:11:51
porque es como una guía de lo que tienes que ir haciendo 00:11:55
pues primero te dice que importe los alumnos, que organice la evaluación por pestañas 00:11:58
luego pues 00:12:02
pasar a asistencia 00:12:03
es decir, tú todos los días puedes pasar a asistencia 00:12:06
y luego 00:12:09
tienes la posibilidad de ver el número de faltas 00:12:10
que tiene ese alumno por el porcentaje 00:12:12
para la pérdida de evaluación continua 00:12:14
entonces la verdad 00:12:16
es que es muy cómodo, yo lo recomiendo 00:12:17
al 100%, de todas formas 00:12:20
os he dejado lo que es 00:12:22
el acceso a la página web 00:12:24
y ahí tenéis mucha cantidad de vídeos 00:12:27
que os explican en profundidad 00:12:29
paso a paso cómo realizar todos los pasos para crear vuestro propio cuaderno del profesor. 00:12:31
Pues muchísimas gracias por todo. 00:12:40
Autor/es:
Marta Santamaría Rodríguez
Subido por:
Marta S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
15 de octubre de 2023 - 17:37
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://studio.youtube.com/video/mDCy_xq0K4U/edit
Centro:
IES VALLECAS-MAGERIT
Duración:
12′ 43″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
1280x710 píxeles
Tamaño:
24.53 MBytes

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