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LMS Gema Calvo Martín

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Gema C.

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Hola, mi nombre es Gemma Calvo Martín y soy maestra del Colegio León Felipe de Fuenlabrada. 00:00:00
Este es el aula virtual de mi centro y vamos a entrar en uno de los cursos en los que estoy matriculada. 00:00:07
En este caso en el curso de sexto de primaria donde he estado impartiendo el área de lengua castellana y literatura este año. 00:00:12
En el aula virtual de sexto de primaria se trata de una aula virtual compartida entre todos los maestros que damos clase. 00:00:18
Tenemos matriculados a nuestros alumnos, todos los participantes. 00:00:25
Como se puede ver están tanto los profesores con su rol correspondiente como cada uno de los estudiantes que forman parte del grupo de sexto. 00:00:30
El método de matriculación que hemos utilizado ha sido un método de matriculación manual y también tenemos habilitado la automatriculación para los profesores. 00:00:37
El aula está dividida en diferentes temas de carácter general como se puede ver en el menú lateral izquierdo y donde se han ido colgando diferentes recursos 00:00:46
y temas propios de cada una de las asignaturas desde educación física, matemáticas, lengua, ciencias, etc. 00:00:59
En cada uno de estos temas, como hemos dicho, pues tenemos diferentes recursos desde archivos, carpetas, foros, enlaces a diferentes urls 00:01:09
como por ejemplo pues en este caso el cuestionario socio escuela o los enlaces al cuestionario selfi que realizamos en el centro al inicio y final de curso. 00:01:19
Y nos vamos a ir en concreto al área de lengua castellana que es donde he estado impartiendo docencia y de la que he estado yo al cargo. 00:01:27
En el área de lengua castellana nos podemos encontrar en primer lugar con el acceso al libro digital y con diferentes carpetas donde se han ido colgando distintos recursos 00:01:36
para los alumnos de las distintas unidades didácticas que hemos trabajado. 00:01:47
La estructura de estas carpetas siempre es la misma. Se cuelga primero un índice de lo que vamos a trabajar y después les hemos subido distintos vídeos 00:01:51
para que pudieran refrescar los contenidos trabajados en clase, además de actividades interactivas para que pudieran repasar. 00:02:02
En este caso se necesitan en concreto dos cajuts para repasar estos contenidos gramaticales. 00:02:10
Además de esta estructura de carpetas también tienen otra serie de recursos como por ejemplo enlaces a distintos diccionarios 00:02:16
y otros tipos de actividades interactivas como por ejemplo estas actividades H5P que tenemos aquí como este por ejemplo de verdadero o falso. 00:02:25
El cuestionario, un cuestionario evalún para examinar el tema 10 y otro tipo de enlaces y de actividades a otros recursos. 00:02:34
Cuentacuentos del día del libro donde vamos a contar el cuento del sombrero de Brumo que trabajamos para contárselo a los niños de infantil y otro tipo de presentaciones. 00:02:47
También tienen los enlaces a otras plataformas con las que trabajamos como MADREAD. 00:02:59
En este caso hicimos un club lector durante el primer trimestre y tenían aquí todas las instrucciones de acceso para poder entrar en ese club de lectura que estuvimos. 00:03:03
Que estuvimos trabajando. 00:03:16
También tienen el acceso a GuaLingua que es otra plataforma con la que trabajamos para mejora de la ortografía. 00:03:18
Entre otros recursos que hemos estado trabajando este año en el área de lengua castellana y literatura como se puede ver aquí. 00:03:24
Para la evaluación del alumnado hemos utilizado el cuaderno del profesor de raíces. 00:03:38
Siguiendo la ruta alumnado, alumnado, seguimiento académico entramos en el cuaderno de clase y configuramos cuatro parámetros que se establecieron mediante los criterios de calificación que están acordados en el centro. 00:03:44
Cada uno de estos parámetros tiene un peso atribuido según esos criterios que hemos mencionado. 00:03:59
Como se puede ver el cuaderno tiene un 30%, las tareas de casa el 10%, los controles el 55% y los trabajos un 5%. 00:04:05
Cada uno de estos parámetros a su vez se divide en diferentes actividades evaluables que podemos encontrar. 00:04:15
Por ejemplo, si cogemos la tercera evaluación y vemos todas en un vistazo general, de cada una de esas categorías evaluables que habíamos establecido vemos las actividades evaluables. 00:04:23
En este caso si es el cuaderno, cada uno de los temas que se han ido trabajando del cuaderno. 00:04:35
Las tareas de casa, los deberes en relación a cada uno de esos temas, los controles que se han hecho y los trabajos que se han realizado en este caso durante este trimestre 00:04:41
que han sido estos cuatro trabajos que podemos ver aquí. 00:04:51
Si vemos un vistazo general del cuaderno, vamos a entrar en tercera evaluación, grupo de sexto, lo refrescamos y vemos como se han ido calificando todas esas actividades evaluables. 00:04:55
Nos aparece también los resultados de la evaluación inicial de los alumnos, los resultados que obtuvieron en la primera y la segunda evaluación. 00:05:13
También en relación a todas estas calificaciones que hemos ido volcando y que el cuaderno del profesor nos ha calculado y como se puede ver todas esas actividades evaluables que habíamos referido. 00:05:20
Aquí las tenemos ya calificadas para todos los alumnos de nuestro grupo. 00:05:33
Subido por:
Gema C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 14:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
05′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.05 MBytes

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