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Innovación Metodológica - Nuria Bretín

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Subido el 17 de julio de 2023 por Nuria B.

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Buenos días, mi nombre es Núria Abrecín y voy a grabar la Evidencia Fundamental de 00:00:00
Innovación Metodológica con un sendero de aprendizaje de lengua de quinto de primaria. 00:00:04
Dentro del sendero de aprendizaje hay seis pasos y al principio del sendero aparecen 00:00:10
los objetivos que vamos a trabajar, cómo vamos a trabajar y luego aparecen diferentes 00:00:15
actividades y lo que vamos a valorar dentro del sendero. El sendero es interactivo por 00:00:22
lo que los alumnos pueden ir pinchando y les dirigo a diferentes páginas. Empezamos 00:00:27
con comienza tu sendero, me suena y entonces realizamos una rutina de pensamiento, veo, 00:00:32
pienso, me pregunto. Entonces, en esta rutina de pensamiento tienen que pensar qué saben 00:00:38
de los contenidos que vamos a trabajar y qué cosas se preguntan o qué cosas quieren aprender. 00:00:42
Luego, ¿qué vamos a trabajar en este sendero? Pues tenemos diferentes vídeos que les pueden 00:00:48
ayudar a estudiar y siempre los van a tener ahí para que acudan cuando lo necesiten. 00:00:52
En el tercer paso, profundiza y piensa, hay los apartados principales, practica con ejercicios 00:00:57
en los cuales hay diferentes emoticonos, pues son diferentes vídeos informativos que pueden 00:01:03
ver antes de la realización de los contenidos y luego pues aparece un ordenador si tienen que 00:01:08
hacerlo a través de OLI y las actividades o si tienen que realizarlo a mano. Por ejemplo, 00:01:14
practico jugando, les lleva a un World Wall de la voz pasiva y activa en los cuales ellos 00:01:19
pueden ir jugando y van aprendiendo los contenidos. Luego, en el cuarto paso, practica y retroalimenta, 00:01:24
pues refuerza y estudia. Tenemos una serie de enlaces en los cuales vamos a trabajar los 00:01:31
contenidos de repaso y tenemos diferentes actividades. Por ejemplo, tenemos una ruleta 00:01:37
para trabajar las formas verbales y ellos lo pueden realizar tanto dentro como fuera del 00:01:42
aula para practicar. Luego, el penúltimo paso, que es compartir y difundir, vamos a hacer una 00:01:47
brújula del sendero y van a realizar un mapa mental, un esquema, donde aparece lo que hemos 00:01:53
aprendido. Entonces, tienen que aparecer los cuatro elementos y las páginas del libro donde 00:01:58
aparecen los contenidos. Luego, por último, en el último paso, demuestro lo que hemos aprendido, 00:02:03
pues tenemos una rúbrica, aparte de las pruebas de evaluación que realizamos al finalizar cada 00:02:13
sendero, tenemos una rúbrica donde tendríamos que realizar una copia para que los alumnos tengan 00:02:19
cada una la suya personal y en esta rúbrica aparecen todos los contenidos que vamos a 00:02:24
trabajar y entonces tienen que ir eligiendo, pues van eligiendo si han realizado sin dificultad, 00:02:30
con mucha, con poca. Luego, la expresión escrita, igual, todos los usos de la lengua y luego también 00:02:35
la actitud, si han tenido buena actitud, regular, si debo mejorar el comportamiento y por último, 00:02:42
una calificación global en el sendero en el cual se evalúan, pues de sobresaliente 00:02:48
e insuficiente, todas las actitudes y los contenidos. 00:02:54
Subido por:
Nuria B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de julio de 2023 - 11:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.10 MBytes

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