Saltar navegación

Evidencia 3 - Innovación metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de abril de 2024 por Sara G.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Esta es mi situación de aprendizaje, se titula This London Bridge Won't Fall Down, está dirigida al segundo curso de educación primaria y a la materia de inglés, de lengua extranjera. 00:00:00
No obstante, se trabajarían otras materias más como las ciencias, la tecnología y la robótica y la matemática. 00:00:11
Todo comienza cuando llega al aula una carta escrita por el rey Carlos III de Inglaterra con una foto del Tower Bridge de Londres. 00:00:20
En la carta el rey propone al alumnado si serían capaces de construir en equipo un puente con material escolar 00:00:30
que esté hecho a mano y que pueda sostener un coche de juguete. 00:00:37
Además les pondrá obstáculos en el camino para ver si pueden cumplir con estas premisas. 00:00:41
La secuenciación competencial está dividida en tres sesiones. 00:00:46
En la primera sesión se propone al alumnado el visionado del vídeo de cómo se construyó el Tower Bridge 00:00:51
y a partir de una tormenta de ideas que les lleve a la reflexión, que piensen que necesitan, 00:00:57
que materiales pueden usar para construir su puente, tienen que dibujar el diseño en una tablet, el boceto. 00:01:03
Y aquí he incluido las pautas DUA para que el alumnado con necesidades educativas especiales 00:01:13
pueda acceder a la actividad mediante el cambio de volumen y velocidad del vídeo, 00:01:20
con el añadido de subtítulos, con el uso de creatividad que se fomenta bastante en esta primera sesión. 00:01:29
Y el docente utilizaría una lista de cotejo para evaluar la tormenta de ideas. 00:01:38
En la segunda sesión, el equipo cooperativo tendrá que tener en cuenta unas normas que ha dictado el REI 00:01:43
y disponen de unos 30 minutos para construir su puente para el producto final. 00:01:49
El profesor usaría un registro descriptivo para evaluar esta actividad 00:01:56
y la pauta de diseño universal 8 para que el alumnado mantenga el esfuerzo y la constancia. 00:02:02
Y en esta última sesión, el alumnado presentaría la tarea al resto de la clase 00:02:10
a través de un guión para poder hablar en inglés más fácilmente 00:02:16
de todo lo que han hecho durante el proceso. 00:02:24
Y el docente utilizaría la pauta DUA número 2 00:02:27
para que el alumnado cuente con imágenes y de más apoyo visual. 00:02:30
Además de la rúbrica de exposición oral para evaluar la actividad. 00:02:37
Este es uno de los anexos, por ejemplo, para que el alumnado utilice durante la secuenciación 00:02:40
Y esta es la propuesta de situación de aprendizaje, espero que les haya gustado 00:02:50
Autor/es:
Sara Garrido Torrado
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de abril de 2024 - 19:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SILVIO ABAD
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
106.40 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid