Tarea Innovación
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En el siguiente vídeo voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje para educación primaria,
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concretamente en tercero, fundamental en el aprendizaje basada en proyectos y el trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales
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y la resolución de problemas en el que mi alumnado utilice sus propios dispositivos para la creación de un producto final.
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Los equipos cooperativos desarrollan actividades orientadas a la adquisición de aprendizajes competencias,
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concretamente una maqueta de un periodo histórico.
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Además, en el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas de diseño universal de aprendizaje,
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múltiples formas de implicación, representación y expresión para así utilizar una respuesta más inclusiva en el aula.
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Para ello, el aula se configurará por grupos cooperativos y se utilizarán diferentes espacios del centro para favorecer la implicación y creación de su producto.
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Por último, la colaboración de las familias para la creación de una máquina del tiempo con material de reciclado será un recurso esencial para llevar a cabo el lanzamiento del proyecto y proporcionar feedback.
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La secuencia de actividades está dividida en distintas fases en las que habrá una actividad o proceso con algún producto evaluable para garantizar la evaluación continua.
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La primera sesión corresponde a la fase de lanzamiento del proyecto.
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Trataré de motivar a mis alumnos con una máquina del tiempo creada previamente por las familias que se colocará en el pasillo y con sonidos y un mensaje del tiempo comenzará el proyecto.
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A lo largo de este proyecto irán apareciendo de forma espontánea personajes, familias disfrazadas de un periodo histórico que vendrán a dejarnos un mensaje y objeto fotográfico de un periodo histórico.
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En la siguiente fase, la fase 1, después de haber introducido el proyecto con la máquina real y un video explicativo previamente visionado también en las oficinas y los alumnos, que colgaremos en el Google Classroom, dividiremos la clase por equipos y cada equipo seleccionará un periodo histórico. En esta fase utilizaremos el debate y la puesta en común de ideas para que todos los equipos estén satisfechos con su periodo.
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Fase 2. Esta será la fase de investigación y búsqueda de información tanto individual como grupal. Tendrán que entregar la información buscada a través de unas preguntas. Realizaremos un registro tanto individual como grupal a través de un formulario de Google y cuaderno del alumno. En la fase individual las familias pueden ayudar. Se utilizarán diferentes técnicas como grupos de expertos, diferentes herramientas como línea del tiempo, navegación segura, con entornos seguros a través de la herramienta de Google Chrome.
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diferentes rutinas de pensamiento y he organizado todo el contenido con muchos
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apoyos gráficos, infografías y un vídeo presentación que facilita el acceso para
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la diversidad del alumnado. La fase 3, la fase de diseño de la maqueta.
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Se pondrán en común la información elaborada y comenzarán con la elaboración
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de la maqueta. Realizarán una autovolación a través de una ficha de cotejo con las
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diferentes partes de la maqueta. Después del diseño comenzará la fase 4, la fase
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de presentación de la maqueta. Una vez terminada la maqueta, realizaremos por
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equipos una presentación que se grabará en vid y se colgará en el google classroom. Para la evaluación
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final utilizaremos una rúbrica de evaluación que se les mostrará para que entiendan todo el proceso
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de evaluación y para que lleven un registro de sus logros realizarán un cuestionario de autoevaluación
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y una hoja de registro de co-evaluación que tendrán que realizar en equipo. A su vez realizaremos el
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gráfico KWL que hemos aprendido. En la fase 5 será la exposición de las maquetas que se podrán
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exponer en el pasillo del colegio y se podrán ver por todos los alumnos del nivel. A su vez podrán
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ir visitando las diferentes periodos en el site del colegio.
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- Autor/es:
- Carlos Piñeiro Garrosa
- Subido por:
- Carlos P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de septiembre de 2023 - 14:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 33.81 MBytes
