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Monólogo de Óscar Gómez Domínguez

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Subido el 7 de junio de 2018 por Daniel E.

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El 6 de junio de 2018 se celebró la Asamble aGeneral del consejo de Directores de Educación Infantil y Primaria de Madrid. Como cierre de la misma disfrutamos del monólogo del gran Óscar Gómez Domínguez.

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Últimamente lo único que hago es pensar en el momento de la creación. 00:00:07
¿No os pasa? 00:00:12
O sea, que yo todos los días, en cada momento, me viene una idea recurrente. 00:00:13
Pero es que además me viene cómo sucedió. 00:00:19
¿Y a vosotros también? ¿No? 00:00:22
Pues os cuento lo que me pasa a mí, ¿vale? 00:00:24
Un garaje. 00:00:27
Cuatro personas. 00:00:28
Dos hombres y dos mujeres. 00:00:30
Y todas vestidas así como con la misma ropa. 00:00:32
Pantalones subidos hasta las axilas, camisas de cuadros, un montón de bolígrafos en el bolsillo y como tienen los pantalones tan subidos, unos calcetines blancos con dos raquetas cruzadas y todos con gafas. 00:00:37
Hasta que llega una quinta persona igual, con la misma ropa, pero con tirantes y con las gafas unidas con celo y con un pendrive en la mano. 00:00:55
y dice 00:01:07
lo tengo 00:01:09
y todos lo tengo, lo tengo, lo tiene, lo tiene 00:01:11
lo tiene, lo tiene, lo tiene 00:01:13
y se va a llamar 00:01:15
y los demás, y se va a llamar 00:01:18
y se ríen así 00:01:20
y se va a llevar, y se va a llevar 00:01:21
raíces 00:01:23
vamos, no me jodas 00:01:26
raíces 00:01:29
llámalo dentro del laberinto 00:01:30
mi administrativa no tiene 00:01:33
contraseña para imprimir, o mis alumnos todos son de religión porque no los puedo meter 00:01:37
en valores, pero no me dejan de raíces. Y es que yo no sé vosotros y vosotras, pero 00:01:44
esto es un lío. Esto es un lío. Y el problema es que seguro que este chico o esta chica 00:01:50
que lo ha inventado, ha sido alumno de nosotros o de nosotras, por favor. Y si estás aquí, 00:01:57
si estás aquí, por favor, dinos qué te hemos hecho. 00:02:03
Algo te hemos tenido que hacer. 00:02:06
Porque esto no es normal. 00:02:08
¿No te ha gustado el postre 00:02:10
del comedor? ¿Te hemos dejado algún año 00:02:11
sin gincana de fin de curso? 00:02:13
¿O todos los años hemos hablado 00:02:16
del 00:02:18
Santo Quijote y te ha molestado? 00:02:18
Tío, dínoslo, por favor. 00:02:22
Yo no quiero ser responsable de que haya otro alumno 00:02:23
o otra alumna que escriba el Raíces 2. 00:02:25
Así que en nuestro colegio 00:02:30
hemos puesto manos a la obra. 00:02:31
Después de tres meses de su implantación, comité de crisis. 48 horas reunidos en la sala de profesores. Eso sí, una respuesta educativa. Hasta que al final salió el efecto Timbalion. 00:02:32
Increíble. Algo que ya sabéis. La profecía autocumplida. Eso que dice que si tú pones mucha fe en decirle a un alumno que va a conseguir algo, que puede hacerlo, que puede conseguirlo, al final es muy posible que lo consiga. 00:02:51
Pero esto también funciona de la otra forma. Si pones expectativas negativas en que alguien no va a conseguir algo, es muy posible que eso no ocurra y que no lo consiga. 00:03:08
Así que por decisión de claustro, nosotros y nosotras ahora todas las clases las empezamos igual. Da igual el área. Llegamos a clase. Buenos días chicos y chicas. Necesitamos que sepáis que nunca, nunca y cuando me refiero a nunca es nunca en vuestra vida vais a ser capaces de escribir un programa de gestión que le joda la vida a los equipos directivos. 00:03:24
Esa idea se queda ahí 00:03:49
Se queda ahí latente 00:03:53
Con lo cual, da igual 00:03:54
Luego ya empiezas tu clase normal 00:03:58
Educación física, venga, vamos a calentar 00:03:59
Matemática, las fracciones 00:04:02
Da igual, pero eso se queda ahí 00:04:04
Y si algún día esos niños o esas niñas 00:04:05
Hacen 00:04:08
Una licenciatura en informática 00:04:10
Y se les ocurre la feliz idea 00:04:12
De hacer, venga, vamos a arreglarle la vida a los profesores 00:04:14
Con un programa de gestión 00:04:17
No, ¿por qué? 00:04:19
aparece ese mensaje mutilador 00:04:20
que nosotros 00:04:23
le inoculamos. 00:04:24
Y a lo mejor hace, yo que sé, 00:04:27
juegos en los que haya que meter 00:04:29
viejecitas, o en los que haya que 00:04:30
crear conflictos 00:04:32
internacionales. Eso ya no 00:04:35
nos da igual. 00:04:36
Pero no nos va a fastidiar la vida 00:04:39
a los profesores, no, no, no. 00:04:40
A los directores y a los conestudios. 00:04:42
Y es que 00:04:46
que raíces 00:04:46
es algo 00:04:51
Increíble 00:04:55
¿Estuviste en el curso de iniciación? 00:04:58
¿A que el piero es cachondo? 00:05:03
¿El piero es cachondo? 00:05:05
Pues no va a ir bien 00:05:07
Yo podría decir 00:05:08
Podría definirlo en dos palabras 00:05:09
Súper intuitivo 00:05:12
Súper intuitivo me dice 00:05:14
Sí, si eres ingeniero aeronáutico 00:05:19
Si llevas desde los 3 años 00:05:23
Haciendo robótica 00:05:25
Pero si 4 personas 00:05:26
No son capaces de encontrar 00:05:28
si sus chavales están en religión, en valores, en cinco días, a lo mejor no están en un 00:05:29
titido. El otro día digo, oye, Fran, el de cuarto, ¿es repetidor o no repetidor? Ay, 00:05:34
bueno, no sé, vamos a consultarlo. ¡Consultarlo! Llegas a una hoja en la que se supone que 00:05:46
tienes que consultar. Y lo primero que te aparece son datos obligatorios, nombre, apellidos 00:05:53
y DNI. ¡DNI! No me sé la matrícula de mi coche, ¿me vas a ver el DNI de los 450 niños 00:06:00
de mi colegio? Y bueno, así que este año, ahora que llega la tercera evaluación, nosotros 00:06:07
la promoción la vamos a hacer por alturas y por caras. Es decir, a ver, tú tienes cara 00:06:12
de repetidor, no puedes repetir más, pasas. Tú eres muy bajito, con la media de tu clase 00:06:19
puedes repetir, te quedas extraño. Y eso sí, llega a la hoja que tú quieres. Que 00:06:26
esto sí que es flipante. En todo el medio hay un botón que pone refrescar. Hombre, 00:06:38
claro, con la mala hostia que tienes, el calor que te ha entrado, lo primero que quieres 00:06:49
hacer es darle a ese botón. Pero no, no lo pulséis, por favor. Habéis pulsado. Habéis 00:06:54
pulsado. Yo también. Pero además es que, yo no sé si es solo en mi ordenador, que 00:07:12
es que parece como que late, que te dice, púlsame, púlsame. Yo juraría que es que 00:07:17
tiene una luz diferente. Púlsame bien, bien. Y entonces, yo no sé cómo, pero la flechita 00:07:24
de mi ratón va a refrescar hasta que clico y empiezo otra vez de nuevo. Y claro, nunca 00:07:33
supe cómo llegué a esa página, con lo cual 00:07:44
lo que está claro es que, bueno 00:07:45
para mí OPEX tampoco es a que no 00:07:49
¿cuántas páginas hay que no caminar en la pantalla? 00:07:52
que tienes que minimizar 00:07:56
una, dos, tres 00:07:57
cuatro veces 00:08:00
eso ya no es español, es ruso 00:08:01
el otro día 00:08:03
le digo a la secretaria, por favor, búscame 00:08:05
los apellidos de las dos tutoras de sexto 00:08:07
parado de la graduación 00:08:10
que me tengo que subir a clase 00:08:11
total, que llego al despacho 00:08:12
y veo en una nota que me pone 00:08:14
marea del rosario 00:08:17
es fritlipnia 00:08:18
fritlismuaca 00:08:20
y asunción 00:08:21
drumamaxli 00:08:25
ejmulastrati 00:08:26
y yo, joder, como estas dos checheras han sacado la posición 00:08:28
y en ese momento te das cuenta 00:08:30
de la hora 00:08:37
delantal y a repartir fruta 00:08:37
por torta de feo 00:08:41
Pues que es algo que la es 00:08:42
O sea, lo de raíces tiene su gracia 00:08:47
Pero lo de la fruta 00:08:51
Vamos, no me digas 00:08:52
También vosotros y vosotras habéis pensado 00:08:55
Quien ha diseñado este programa, que sí 00:08:58
El mismo que pensáis ya, que sí 00:09:00
El murciano ese que tiene un invernadero con mucha fruta 00:09:02
Es Murcia, ¿no? 00:09:07
Bueno, yo es lo que me he imaginado 00:09:10
Así que, llamámosle Murciano X, ¿vale? Total, que el Murciano X está desayunando en su casa un buen tazón de leche con unos curasán rellenos de chocolate. 00:09:12
Mientras que lee la prensa diaria y lee la Organización Mundial de la Salud, dice que en menos de 10 años, en España, uno de cada cuatro niños tendrá obesidad. 00:09:26
Y dice, hombre, esto hay que solucionarlo. Vamos a ver qué es lo que hacen los países de alrededor. Suecia implanta una hora de educación física al día dentro de sus planes escolares. 00:09:41
una hora de gimnasia 00:09:57
al día 00:10:00
porque es que esos son los que dicen gimnasia 00:10:02
que se comen la M 00:10:05
a los que claro, tú vas y les dices 00:10:07
muy educadamente 00:10:11
no es gimnasia, es educación física 00:10:12
es un concepto mucho más global 00:10:15
que incluye lo que tú quieras 00:10:17
pero yo cuando estudiaba era gimnasia 00:10:19
claro, lo que solo te puede 00:10:21
solo te puede responder ya 00:10:23
pero es que cuando tú estudiabas 00:10:25
las milis se hacían con lanzas, se llevaban bombachos 00:10:26
y el pibono en España era el Norma Duval 00:10:29
así que, bueno, volvamos al tipo 00:10:32
sigue leyendo, Suecia 00:10:37
dentro de sus parques de recreo 00:10:40
incluye rocódromos, mesas de ping-pong 00:10:44
redes de volei 00:10:47
columpios de aventuras 00:10:49
para que los niños y las niñas aumenten su movilidad 00:10:52
y sus capacidades físicas 00:10:55
Pero estos suecos están locos, ¿o qué? 00:10:56
Una área de educación física 00:11:02
Recorremos en los patios 00:11:04
Que va a ser lo siguiente que se les ocurra 00:11:08
Una tienda de muebles en las que te lo ofrendan en cajas 00:11:10
Y te las tengas que montarte en tu casa, ¿o qué? 00:11:13
Estamos locos 00:11:16
Total, que al final este tipo dijo 00:11:17
Vamos a ver, vamos a ver 00:11:20
Pero si la idea tiene que estar en mí 00:11:21
Vamos a ver, yo soy murciano 00:11:23
Murciano con invernadero 00:11:24
en el invernadero 00:11:26
da frutas 00:11:27
ya está 00:11:30
para todos los colegios de España 00:11:31
una fruta en cada recreo 00:11:33
solucionado el problema 00:11:36
pero empieza a pensar 00:11:37
un momento, es que mi invernadero no da para tanto 00:11:39
ya está, para Madrid 00:11:42
todos los colegios de Madrid 00:11:44
no pasa nada 00:11:46
Madrid, Madrid 00:11:47
joder, que en Madrid hay muchos colegios 00:11:50
bueno, para 17 00:11:52
en los demás confiamos en sus padres 00:11:53
y dice, joder, 17 es que a lo mejor 00:11:55
no me aceptan el plan 00:12:03
voy a ver si lo complemento 00:12:04
tengo un amigo con Pascual 00:12:06
que a lo mejor 00:12:08
si me da unos mix 00:12:11
a lo mejor completamos 00:12:12
y entonces ya, ostras, pero un momento 00:12:14
porque claro 00:12:17
los nutricionistas y los dietistas 00:12:18
lo primero que hacen cuando 00:12:21
pasa a adelgazar es quitarte la leche 00:12:23
así que dale una vuelta 00:12:25
una vuelta como le damos una vuelta 00:12:26
Lo tengo, lo tengo, lo tengo, lo tengo. 00:12:30
Las vacas comen hierba. 00:12:34
La hierba es verde. 00:12:37
Lo verde es sano, toma leche. 00:12:40
Ya está. 00:12:44
Lo tengo. 00:12:46
Y de alta. 00:12:47
Y yo digo, no, no, esto lo tengo que redondear. 00:12:48
Esto lo tengo que redondear. 00:12:50
Lo tengo. 00:12:52
Ahora sí que lo tengo. 00:12:53
Y para culminar mi obra, que lo repartan los equipos directivos. 00:12:54
Así que el programa 00:13:00
Se supone que empezaba el lunes 00:13:09
El viernes 00:13:11
Llegó un tipo 00:13:12
A las 4 menos 10 a mi colegio 00:13:13
Con 36 cajas de manzanas 00:13:16
Yo le miré 00:13:18
Esa fila de manzanas 00:13:22
Y me dice 00:13:23
Esto es para que se lo dones a los chavales en el recreo 00:13:24
Digo, pero si es que los da a las 11 00:13:28
Digo, pero si ya se han ido todos los chavales 00:13:32
Digo, mire 00:13:35
Este es un plan 00:13:36
que los lunes, los miércoles y los viernes nos traen fruta, 00:13:38
los lunes nos han dicho que manzana, los miércoles pera y los viernes plátano. 00:13:43
Y entonces tienen que venir antes de las 11 para que nosotros les podamos dar a los chavales 00:13:48
y puedan desayunar de manera saludable. 00:13:52
Y en ese momento me hace un infanta Cristina que flipas y me dice 00:13:55
no tengo datos 00:14:02
a mi eso no me consta 00:14:04
y se pira 00:14:08
el martes, el miércoles 00:14:11
el jueves compota de manzana hicimos 00:14:18
y el viernes hicimos un taller 00:14:20
de sidra y un taller de asturias en general 00:14:22
el problema es que 00:14:24
el miércoles llegaron las perejas que tienen que haber venido 00:14:26
el lunes y el jueves vinieron los plátanos 00:14:28
que tienen que haber venido el miércoles 00:14:30
con lo cual 00:14:32
Ahora tú vas por el colegio y eso parece un vergel de fruta que tú entras a cualquier clase y parece el backstage de los Backstreet Boys. 00:14:33
Frutas a tu tiplén. 00:14:42
Claro, las personas que no tenéis este programa diréis, pero entonces, ¿qué? ¿Está funcionando? ¿No está funcionando? ¿Va bien? ¿No va bien? 00:14:44
Solo puedo decir una palabra. 00:14:53
Impresionable. 00:14:55
Impresionante. 00:14:57
Y para muestro un botón. 00:14:58
Miradme. 00:15:00
67 kilos pesaba el 4 de abril, 67 y manteniéndome, pero no solo yo, todos los equipos directivos 00:15:03
de Alcorcón, bueno, que es que hemos vuelto a entrar en el mercado, que hemos hecho un 00:15:20
chat de esos, como el meeting, pero claro, le hemos llamado for meeting, entre todos 00:15:28
los equipos directivos. O sea, tú ahora vas por Alcorcón, ves un pibón hombre o mujer 00:15:34
y ya no dices, joder, ese lleva cuatro horas en el gimnasio. Esa es modelo. Aquel es actor. 00:15:41
No, no. Dices, eso es del equipo directivo de primaria. Es alucinante. Es alucinante, 00:15:48
de verdad. Bueno, ya que sacáis el tema, ¿qué me deciden los asuntos propios? 00:15:55
Esa sí que es buena, ¿eh? 00:16:04
Esa sí que es buena. 00:16:08
No me digas. 00:16:10
Hay un lío en mi cole. 00:16:12
Los de infantil 00:16:15
pelean con los de primaria. 00:16:16
Los de proyecto bilingüe 00:16:19
con los tutores. 00:16:21
Los especialistas con los de lengua 00:16:22
y con los de mate. 00:16:24
Ah, no, pero esto no es por esto. 00:16:26
Bueno, da igual. 00:16:29
Esto lo ha liado todo más. 00:16:30
me acuerdo el primer día 00:16:31
el primer día que entró en vigor 00:16:35
lo de poder dar el papelito para pedir los días 00:16:37
de repente llego 00:16:41
normal al colegio 00:16:44
como suelo llegar a las ocho y media 00:16:46
un poquito antes 00:16:47
y veo el hall lleno 00:16:49
de profes 00:16:51
de mi cole 00:16:54
porque yo pensé 00:16:59
digo, ¿hay curso o algo? 00:17:02
Miré mi reloj, digo, 00:17:04
voy tarde, me he dormido, 00:17:06
no sé, y todo el mundo, 00:17:08
buenos días, buenos días, buenos días. 00:17:10
Total, entro en el pasillo 00:17:14
de dirección, voy a estar 00:17:16
en el despacho, yo soy jefe de estudios, 00:17:18
no soy director, pero está 00:17:21
yo al final al lado de... 00:17:23
Total, entro, 00:17:25
enciendo el ordenador, hago mis cosas, 00:17:27
y voy a salir pues tres o cuatro minutos 00:17:29
antes para pasar por secretarías y pasar algo. En ese momento salgo por la puerta y 00:17:30
veo colocadas a cuatro maestras de infantil, la PT, la EL, la de Reli y el de Educación 00:17:36
Física como si fueran a finales de 100 metros lisos. Todos con un papel en la mano. Yo digo 00:17:43
me atropellan, en ese justo momento suena el timbre. Empiezan a correr como si no hubiera 00:17:54
mañana, que yo digo, ¿a qué saben correr? Si yo juraría que no sabían de andar de 00:18:04
¡Qué prisa! Porque cuando nos den las sustituciones... ¡Digo! 00:18:11
Yo juro que eso fue bien estar al lado de un shine ball en las Olimpiadas el año pasado en la final. 00:18:24
A mitad de pasillo, la coordinadora de infantil iba a la primera a la par con la PT. 00:18:32
Pero faltando 10 metros, el de Educación Física, con dos pasos prodigiosos, con un cuerpo se metió y me entregó el papel, en primer lugar, pidiéndome los dos días después del puente de mayo. 00:18:38
Qué lío se inventó 00:18:58
En ese preciso momento 00:19:06
La coordinadora de infantil 00:19:08
La de primer ciclo, la de segundo ciclo 00:19:10
La coordinadora bilingüe 00:19:15
La coordinadora de biblioteca 00:19:17
Todas organizaron una reunión de urgencia 00:19:18
Y mi Dios protestó 00:19:21
Nadie dijo la frase esa de 00:19:23
¿Otra reunión? 00:19:26
Con la de cosas que yo tengo que hacer 00:19:28
Pero sin toda reunión se dice lo mismo 00:19:29
a las 200 puntos 00:19:31
y estaba todo el mundo allí 00:19:35
bueno 00:19:36
que si eso no vale 00:19:38
que es que el profesor de educación física 00:19:41
llevaba la ropa mucho más amplia 00:19:43
y claro 00:19:45
le permitía una amplitud de movimiento mucho mayor 00:19:49
que si las zapatillas 00:19:51
del profesor de educación física 00:19:54
tenían una impulsión 00:19:55
mayor debido 00:19:58
a los materiales con los que estaban construidos 00:19:59
todo 00:20:03
y en el claustro 00:20:04
prácticamente por unanimidad 00:20:07
se decidió 00:20:09
que los profesores de educación fiscal 00:20:10
desde ese preciso momento 00:20:13
tenían que vestir un chándal 00:20:15
dos tallas menores 00:20:17
y tenían que ir 00:20:18
a dar clase con tacones 00:20:21
para que todo el mundo estuviera 00:20:22
en igualdad de condiciones 00:20:26
así que desde ese día 00:20:28
los maestros de educación física 00:20:33
de mi colegio 00:20:36
vamos como cuando voy con mi madre 00:20:37
a la pedriza 00:20:40
que va con chándal, bolso 00:20:41
y zapatos 00:20:44
así arreglada pero informal 00:20:44
pues así vamos nosotros 00:20:47
y bueno 00:20:49
aquí os tengo que dejar porque claro yo también me he cogido 00:20:51
mis dos días de asunto propio 00:20:54
uno para venir aquí y otro para pasar 00:20:55
todas las faltas de todos los profesores 00:20:58
que se han cogido todos días de asuntos propios 00:21:00
que no me da la vida 00:21:02
muchas gracias 00:21:03
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Esteban
Subido por:
Daniel E.
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Visualizaciones:
1789
Fecha:
7 de junio de 2018 - 21:50
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