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LMS_MaríaIsabelAlonso - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por María Isabel A.

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LMS de María Isabel Alonso

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Hola, mi nombre es María Isabel Alonso Martínez, trabajo en el CEIPEL Quijote de Madrid. La 00:00:00
audiencia que presento es un LMS que ha sido realizado con el Aula Virtual de Educamadrid. 00:00:07
Los alumnos están matriculados en el mismo y se facilita el acceso a la plataforma de 00:00:13
aprendizaje a través de la automatriculación de los estudiantes. 00:00:19
El Aula Virtual también cuenta con una guía didáctica que se ha creado en formato de 00:00:24
evaluación. Está destinada principalmente a las familias para que puedan conocer la 00:00:30
metodología, la temporalización y la forma de evaluación con la que se va a trabajar 00:00:34
en el aula y a lo largo del curso. El LMS está estructurado o dividido en diferentes 00:00:40
secciones que corresponden a las distintas asignaturas de los alumnos. Cada unidad tiene 00:00:46
variedad de actividades, tareas y contenido multimedia. 00:00:51
En el LMS se contempla la utilización de diferentes metodologías activas, como por 00:00:55
ejemplo la metodología Flip Classroom. Algunas de las presentaciones que se incluyen en el 00:01:00
aula virtual, como por ejemplo esta, está pensada para que los alumnos las visualicen 00:01:06
previamente en casa y después en el aula realizar actividades más participativas que 00:01:12
les permitan resolver sus dudas. Además de esta metodología activa, también se contempla 00:01:17
la utilización de otras metodologías, como el trabajo colaborativo entre los alumnos. 00:01:24
Para ello se incluye en la asignatura de Science una wiki en la que los alumnos deberán incluir 00:01:29
todos los nuevos términos científicos que aprendan a lo largo del año y del mismo modo 00:01:37
la asignatura de inglés, un glosario con el vocabulario aprendido en la asignatura 00:01:43
y que no haya sido explicado en clase. Para asegurar que todo este trabajo colaborativo 00:01:47
entre los alumnos sea el adecuado, se han incluido al inicio del aula virtual las reglas 00:01:53
de la etiqueta, para que estén siempre a su disposición y las tengan siempre presentes 00:01:59
y accesibles a través de este código QR. El aula virtual también cuenta con herramientas 00:02:04
de autor como Excel Learning. En este punto es importante mencionar que recursos como este 00:02:11
son importantes porque aseguran que mi aula virtual sea más accesible a las necesidades 00:02:18
especiales de mi alumnado, ya que nos permite incluir scripts dentro de su cabecera, como este 00:02:25
que incluye traductor de idiomas para la integración de mis alumnos de otras culturas, zoom, lector de 00:02:31
texto para facilitar la accesibilidad auditiva y visual, selección y cambio de fuente y adaptador 00:02:37
de texto para alumnado con algún tipo de dislexia. También se han incluido otro tipo de actividades 00:02:45
como actividades personalizables H5P, como esta en el que los alumnos tienen que unir presente y 00:02:51
pasado de los verbos y comprobar su realización. Se incluyen otro tipo de actividades en el aula 00:02:58
virtual como por ejemplo CAHOOTS, foro de dudas en el que los alumnos pueden ayudarlos unos a 00:03:04
los otros, foro de saludos navideños. Aparte el aula virtual cuenta con una serie de bloques en su 00:03:10
lado derecho, uno en el que se informa al alumno del nivel y puntos de experiencia que va adquiriendo 00:03:18
para añadir un poco de gamificación al curso y con el objetivo de motivar a los alumnos. Otro bloque 00:03:24
de calendario, otra entrada aleatoria al glosario y otras entradas. Por otra parte y también 00:03:30
relacionado con el tema de la gamificación se han incluido distintos tipos de insignias que los 00:03:38
alumnos van consiguiendo en función de las tareas unidades que terminen. Aquí se nos notifica que 00:03:44
acabamos de conseguir una insignia bronce, también hay insignias de oro y de plata. 00:03:50
Por otra parte hay que mencionar que el aula virtual cuenta con distintos tipos de evaluación y 00:03:57
técnicas evaluativas. Por ejemplo para la auto evaluación del alumnado se han incluido cuestionarios 00:04:01
del aula virtual como éste, en el que los alumnos deben ir contestando las distintas preguntas y de 00:04:07
este modo conocerán su nivel de adquisición de los conocimientos, en este caso de la unidad 1 de 00:04:13
inglés. También se han tenido en cuenta otros tipos de evaluación como la evaluación entre pares a 00:04:18
través de un taller en el que los alumnos tienen que escribir sus recetas y evaluarse los unos a 00:04:23
los otros. Es importante señalar que en paralelo con las distintas técnicas evaluativas de mi 00:04:29
aula virtual, cuento con una plataforma de gestión de la evaluación como es Raíces, en la que he 00:04:35
creado un libro de calificaciones que sigue los criterios del curso e incluye la participación 00:04:41
de los alumnos en el aula virtual. Y ésta ha sido la evidencia de un LMS que presento, espero que les haya gustado. 00:04:47
Idioma/s:
en es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Isabel Alonso Martínez
Subido por:
María Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 21:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL QUIJOTE
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.08 MBytes

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