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LMS - Luis Miguel Castro Hernández

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Luis Miguel C.

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Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación: Educamos - EVA.

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Buenas, voy a comenzar este primer vídeo para mostrar una de las evidencias fundamentales, 00:00:00
la primera, que es la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. En nuestro colegio, 00:00:09
en el Colegio Alfonso XII, lo tenemos contratado con la empresa Educamos, que nos lo da ya 00:00:15
muy adaptado. Entonces entramos en la plataforma Educamos, bueno, ya es que estaba logueado 00:00:19
antes y he entrado directamente, pero hay que hacer un login, y entonces de cada una 00:00:24
de las asignaturas, de cada una de las asignaturas, tenemos ya preparado en el Moodle, que es, 00:00:28
bueno, aquí se llama EVA, es EVA que significa Entorno Virtual de Aprendizaje, pero no es 00:00:33
más que un Moodle adaptado, ya para los datos de nuestro centro con nuestros alumnos, de 00:00:38
cada asignatura ya la plataforma nos ha creado el curso, matriculados los alumnos, etc. Lo 00:00:42
único que hay que crear es el contenito, las secciones, etc. Entonces eso ya cada profesor 00:00:47
lo vamos haciendo. En mi caso, que doy primero de bachillerato este año y religión en cuarto 00:00:51
de la ESO y en primero de la ESO, y en cuarto de la ESO y en primero de bachillerato, pues 00:00:57
aquí tengo en las asignaturas, en este caso, este año he metido poco, tengo la programación 00:01:00
didáctica, luego una serie de explicaciones sobre cómo manejarse el Internet y las actividades 00:01:06
que me tienen que mandar, no solamente de EVA, sino en general, y luego una lectura 00:01:10
que se prolonga a lo largo de todo el curso, que es un material totalmente propio creado 00:01:14
por mí, en torno a este libro que se llama En busca de sentido, de Víctor Francken, 00:01:18
y aquí les voy a ir colgando tareas y cuestionarios que tienen que hacer, en definitiva, pues 00:01:21
esto ya es un repositorio, esto, por ejemplo, tienen que ir haciendo la lectura de cada 00:01:26
uno de los apartados del libro, está secuenciado en las tres evaluaciones, y luego pues tienen 00:01:32
que hacer la evaluación, por ejemplo, es continuar la previsualización anterior y 00:01:37
aquí tienen pues este último cuestionario, que tienen pues, una vez son preguntas abiertas, 00:01:40
tienen varias preguntas abiertas, otras son preguntas tipo test, tipo formulario, en alguna 00:01:47
ocasión tienen que unir conceptos, en este caso creo que no, en este no, es esto, pues 00:01:52
y luego al final lo tienen que mandar, normalmente les suelo dejar dos intentos para que ellos 00:01:59
mismos se puedan revisar viendo la retroalimentación que tienen las preguntas, vale, pero no siempre 00:02:03
es así, ok, bueno, y luego quería mostrar también cómo accede un alumno que lo ponía 00:02:09
en la rúbrica, bueno, pues para eso voy a venir otra vez aquí, un momentito voy a 00:02:16
prepararlo, ahora voy a mostrar cómo le aparece a los alumnos, aquí a los alumnos, ya tengo 00:02:22
yo el permiso de un alumno para ponerlo aquí, para entrar con sus credenciales y me ha dado 00:02:27
permiso para verlo y todo, entonces entro con un alumno, que creo que era Escandela 00:02:32
de cuarto de la ESO, entonces Escandela cuando viene aquí a sus asignaturas, igual en la 00:02:37
plataforma tiene ya creados los modeles, las evas de cada una de sus asignaturas, 00:02:40
en mi caso religión, entonces viene aquí y a ella ya le aparece, pues en este caso, 00:02:47
ah, esto es cuarto de la ESO, esto es otro diferente, en este caso por ejemplo son temas 00:02:54
de cuarto de la ESO de la Biblia, aquí por ejemplo es una actividad que tienen que subir 00:02:58
una actividad, aunque también lo pudieran entregar en papel, etcétera, y luego tienen 00:03:02
aquí pues los temas, los temas y los materiales y cuestionarios o tareas que tienen que ir 00:03:07
realizando, es por ejemplo el cuestionario de Lucas, otra actividad que tienen que hacer, 00:03:12
una película que tienen que hacer el cuestionario aquí también, etcétera, una serie de y luego 00:03:18
exámenes que a veces simplemente son las preguntas pero que lo han hecho ya en otra 00:03:22
plataforma, en Peekers. Voy a mostrar el enlace de esta plataforma con la evaluación. Ahora 00:03:25
voy a mostrar dónde, cómo se enlazan ambas plataformas para el tema de la evaluación, 00:03:32
voy a ir por ejemplo a la evaluación, a las notas de lo que yo he dicho al principio, 00:03:37
primer adagio de acto A, por ejemplo, para que veamos, se tiene que cargar, hay que seleccionar 00:03:40
clase primera de adagio de acto, religión, B de la tercera, voy a poner, bueno por ejemplo 00:03:47
en la tercera evaluación, por ejemplo, voy a poner la segunda evaluación, pues por ejemplo 00:03:53
aquí hay una actividad que es el hombre busca de Silvio, fase 2, y yo, esto está enlazado y yo 00:04:03
he cargado las notas del cuestionario, es decir, tal como sale del cuestionario se cargan aquí las 00:04:08
notas, entonces todo lo que hacen en la plataforma de Moodle, en Eva, luego se carga aquí en las 00:04:13
notas y estas notas ellos siempre las tienen visibles para que constantemente las vean e 00:04:18
incluso si tienen por ejemplo dos intentos pueden, utilizando la retroalimentación, volver a hacerlo, 00:04:22
que eso refuerza la aprendizaje, es una cosa que está clarísima, yo lo he visto claramente a lo 00:04:27
largo de los años, bueno y esto sería muy deprisa y corriendo en utilización de Eva, que es el Moodle 00:04:32
y la plataforma de evaluación y cómo se relacionan entre ellos, esto es muy rápido porque el vídeo es corto. 00:04:38
Autor/es:
Luis Miguel Castro Hernández
Subido por:
Luis Miguel C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 18:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC REAL COLEGIO ALFONSO XII
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
99.96 MBytes

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