Gestión de sistema de aprendizaje y evaluación LMS STF
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Descripción del uso de la LMS Alexia Classrroom
Me llamo Silvia Tova Fernández y voy a presentar mi aula virtual Alexia Classroom, que está alojada dentro del sistema de gestión y calificación Alexia con la que trabaja mi centro.
00:00:01
Más en concreto, voy a presentar mi aula de primero de bachillerato de la materia de inglés para este curso, en el que, como vamos ahora a comprobar, tengo matriculados a 22 alumnos, más con mi persona somos un total de 23.
00:00:11
Los alumnos acceden a la misma con su correo electrónico institucional.
00:00:25
El aula virtual está organizada en diferentes secciones siguiendo el formato que presenta Alexia Classroom y cada una de ellas tiene su propia secuenciación didáctica, siguiendo el siguiente esquema, empezando con unos objetivos a los que le siguen los diferentes tipos de actividades y recursos que se proponen para dicha sección.
00:00:29
Además, se propone a los alumnos, les ha abierto aquí un par de bloques con el calendario y actividades para que puedan regular su propio progreso y hacer sentimiento de todas ellas.
00:00:48
A las insignias, que a mí no me aparecen por ser docente, puedo decir que he gestionado, he creado varias de ellas que se le otorga a los alumnos, se les ha otorgado en diferentes momentos del curso.
00:01:00
El libro de calificaciones está sincronizado con la plataforma de gestión y calificación de elección, lo que garantiza la seguridad de los datos del alumno.
00:01:12
Primero, obviamente, lo hemos tenido que configurar, para lo cual lo hemos organizado en distintas evaluaciones y dentro de cada una de ellas se han incluido las actividades a evaluar en las mismas.
00:01:20
Algunas de ellas, incluso si son adaptativas, aparecen registradas dentro del libro de calificaciones, aunque luego no computen.
00:01:31
Por ejemplo, podríamos coger el proyecto de la tercera evaluación, el último proyecto que hemos hecho, que tiene un valor del 30% de todo el trimestre dividido en dos partes, el proyecto, una propuesta y un portfolio.
00:01:38
Y si nos vamos a la plataforma de gestión, vemos cómo se ha sincronizado perfectamente, buscamos y aquí tenemos la propuesta y el portfolio.
00:01:53
Como herramientas de calificación utilizo los cuestionarios con variedad de preguntas intentando variarlas y que no siempre sean las mismas, por ejemplo, incluso utilizando este tipo de ensayo, así como rúbricas o escalas aplicadas a foros.
00:02:06
Las técnicas evaluativas son variadas y flexibles. Se proponen reflexiones a través de diarios de aprendizaje en formato encuesta, como por ejemplo esta, de la que luego se analizaron los datos.
00:02:30
Portfolios, como podemos ver aquí. Debates. Lecciones, como por ejemplo esta, aquí organizada. Herramientas H5P o incluso Excel Learning, como podemos ver aquí, con estas actividades.
00:02:50
En cuanto a las metodologías utilizadas, he intentado que sean variadas e ir más allá de la mera exposición de magistral de los contenidos.
00:03:17
En este proyecto les propuse a los alumnos la metodología FLEP para que prepararan en casa, previamente a la clase, una serie de ideas y visionado de un vídeo y de lectura para poderlo trabajar a posteriori en el aula.
00:03:31
En este otro proyecto, primero que ya hemos mencionado, se basaba en el aprendizaje por proyectos e incluso el más interesante fue el último, que era aprendizaje basado en proyectos, pero era aprendizaje servicio, en la que se mezclaba el visual thinking con el aprendizaje servicio y la metodología design for change.
00:03:46
Además, este último proyecto se llevó a cabo en el Aula del Futuro del Centro, ya que es un espacio que proporciona una gran libertad para que los alumnos puedan trabajar en este tipo de proyectos colaborativos.
00:04:09
Se ha tenido en cuenta la accesibilidad tirando la parte visual e icónica del aula virtual y ofreciendo vídeos subtitulados.
00:04:25
Asimismo, se ha atendido a las necesidades curriculares de los alumnos con alternativas como esa infografía digital.
00:04:33
Por otra parte, comentar que tenemos una sección dedicada a la netiqueta para que entre todos trabajemos las mismas reglas en el aula.
00:04:42
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Silvia Tova Fernández
- Subido por:
- Silvia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 18 de agosto de 2023 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.92 MBytes