Tarea 3 Subtítulos - Contenido educativo
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Video con Subtítulos correspondiente a la Tarea 3 CDD Nivel B.
Ya hemos visto en qué consisten las ecuaciones lineales de una ecuación con una incógnita y con dos incógnitas.
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Y qué aspecto tienen los sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.
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Ahora vamos a aprender cómo resolver estos sistemas de cuatro formas diferentes, pero lo vamos a hacer en grupo y realizando una tarea.
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cada integrante de ese grupo tendrá una función específica que llamemos role
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y utilizaremos unas herramientas incluidas en una tarea en el aula virtual
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con la que podréis realizar esos ejercicios y problemas planteados
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cada grupo tendrá que presentar respuestas conseguidas al resto de la clase
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y una vez que conozcáis las respuestas que os las daré yo
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pues autoevaluaréis vuestro propio trabajo
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los objetivos van a ser consolidar los conocimientos previos que hemos repasado estos días
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encontrar esos cuatro métodos de resolución de las ecuaciones
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para después utilizar todos o alguno de estos métodos
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según se os diga en la tarea
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habrá que colaborar todos los componentes del grupo
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para encontrar esas soluciones
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y presentar esos resultados obtenidos al resto del grupo y al profesor
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al final, como ya he dicho, una autoevaluación de vuestro trabajo
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que la haréis vosotros mismos
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la organización va a ser en grupos de 3 o 4 personas que yo ya he elegido
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Esos grupos y los roles van a ser un investigador, que es el que maneja el ordenador asignado y se encarga de la búsqueda, el estudiante, que va a ser el que escribe esos resultados y realiza las tareas que demandan, y el profesor, que liderará el grupo y revisará las tareas.
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Dispondréis cada grupo de un ordenador en el aula de informática y os indicaré dónde podéis encontrar esa tarea.
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Por supuesto, cada integrante tendrá que intentar cumplir ese rol.
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Lo vamos a hacer en tres sesiones, en el aula de informática y una primera sesión de introducción.
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Ya os repetiré algunas de las cosas que ya sabéis con lo cual podemos empezar la tarea.
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Una sesión para la realización propia de la tarea y después la última para la presentación de resultados y una autoevaluación.
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¿En qué consiste la evaluación?
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Voy a ver la participación que tenéis durante las sesiones, las preguntas que realicéis y las respuestas a las cuestiones que yo os planteé. Por supuesto, como objetivo principal, las respuestas a los ejercicios y los problemas incluidos en esa tarea.
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la participación activa en el grupo se evaluará también
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y por último una autoevaluación que vais a realizar cada grupo una vez finalizada la tarea
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así como un cuestionario de opinión que lo podéis realizar posteriormente a la sesión 3
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- Autor/es:
- Miguel del Amo
- Subido por:
- Miguel Angel D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 17:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BEATRIZ GALINDO
- Duración:
- 02′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1852x996 píxeles
- Tamaño:
- 8.21 MBytes