Vídeo_Innovación metodológica_Silvia Ortiz - Contenido educativo
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Video que explica el proyecto realizado con innovación metodológica
El proyecto realizado pretende que los estudiantes que participan en el mismo
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en primer lugar, conozcan el barrio y en segundo, lo den a conocer.
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Es un proyecto multidisciplinar que trabaja las áreas de geografía e historia
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y además la tecnología y la digitalización.
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Lo han realizado durante todo el curso una hora a la semana
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alumnos de segundo, tercero y cuarto de la ESO.
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La metodología es un trabajo cooperativo que se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos
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y en el aprendizaje y servicio.
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Se presenta de una forma atractiva, como un reto
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y se deben alcanzar una serie de productos finales.
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Además de que los estudiantes aprendan, también
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van a dar a conocer el barrio al resto de sus compañeros, por lo tanto va a ser un servicio.
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En un primer momento se realizó una rutina de pensamiento sobre el barrio
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luego profesores de historia, dieron una charla sobre los edificios más singulares
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más emblemáticos de la zona
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para despertar la curiosidad de los alumnos
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y a partir de ahí surgió la lluvia de ideas para definir
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cómo podían dar a conocer Tetuán.
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Y se llegó al consenso de crear una página web
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hacer una gincana, una serie de vídeos de la zona
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y realizar unas rutas guiadas.
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A continuación se pusieron a trabajar, investigando tanto en internet
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como yendo a la Junta Municipal de Tetuán y a las bibliotecas municipales
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se establecieron los grupos de trabajo, asignando tareas y tiempos
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se realizó la rúbrica de la evaluación
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y se crearon los productos destinados a la difusión.
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Todo ello de lugar a un trabajo en equipo.
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El siguiente paso fue la difusión
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con la presentación de la página web
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sobre la historia más destacada de Tetuán
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y dos vídeos, uno sobre los grafites de la zona
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y otro sobre los edificios más característicos de Tetuán.
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También para los más pequeños, los alumnos de primaria
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se hizo una gincana que salía del colegio
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y terminaba también en él
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y para los de secundaria, unas rutas guiadas por el barrio
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en las que los alumnos eran los propios guías del tour.
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Por último, para la evaluación
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se realizó una coevaluación entre los grupos
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para valorar el trabajo cooperativo
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y por otro lado, una otra evaluación con un organizador gráfico
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para que cada uno de los alumnos supiese de dónde había partido
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y hacia dónde había llegado.
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Y pues eso ha sido todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Silvia Mª Ortiz Benito
- Subido por:
- Silvia O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 11:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA AUXILIADORA
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 29.53 MBytes