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Evidencia Fundamental: Video LMS

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Marta O.

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Hola, me llamo Marta Ortega y este es el entorno que utilizamos, la plataforma que utilizamos en mi centro escolar. 00:00:01
El alumno tiene acceso a la plataforma igualmente y en su horario, en este icono, accedería al entorno virtual de aprendizaje. 00:00:08
Es un LMS que está actualizado, se puede ver cómo hay alumnos participantes, matriculados, se puede ver a continuación. 00:00:19
Igualmente hay diseñadas unas insignias en las que al final de curso se podrá dar una copa final de curso 00:00:32
que da feedback positivo al alumno a sí mismo 00:00:42
Se puede dar ese feedback también a través de los comentarios mediante un bloque 00:00:47
Aunque yo personalmente este lo he introducido por el curso, lo suelo hacer directamente en cada una de las tareas del aula virtual 00:00:53
Este LMS incluye temas y secciones, al principio información general mediante carpetas y archivos, una introducción a la aula virtual, unas explicaciones de cómo utilizar, una etiqueta también y a partir de aquí se va viendo cómo cada una de las unidades lleva su secuencia. 00:01:01
también se va adaptando cada una de las tareas en función de los contenidos 00:01:26
para aquellos alumnos que necesitan cierta adaptación 00:01:32
y para que las tareas les salga solo a ellos en su aula virtual 00:01:35
se va viendo cómo al finalizar por ejemplo la evaluación también se incluyen unas valoraciones 00:01:39
las encuestas y esta sería lo que sería el aula virtual de la asignatura de tecnología. 00:01:52
En cuanto a herramientas de calificaciones, cada una de estas tareas que hemos ido viendo 00:02:00
se mostrarían en la parte de calificaciones. 00:02:05
En este caso yo he sacado la media del curso, pero nos daría la calificación de cada una de las tareas que se han evaluado. 00:02:10
Esto está vinculado a la plataforma que nosotros utilizamos posteriormente y que las familias y los alumnos pueden ver 00:02:19
Otro tipo de herramienta de calificación pueden ser los cajuts o los formularios que se han visto anteriormente 00:02:27
que son los que te dan directamente una calificación directa y un registro de la misma 00:02:38
Como técnicas evaluativas, por ejemplo, se puede ver algún foro, algún debate 00:02:46
Pueden hacer exposiciones, puede haber proyectos concretos 00:02:55
Que tengan que hacer una infografía o alguna tarea concreta 00:03:01
Pueden llegar a construir algo, incluso utilizar simuladores para practicar y diseñar cosas 00:03:08
Y también puede haber cuestionarios en forma de cuestionario de la propia plataforma o mediante juegos. 00:03:16
Esto es así a lo largo de lo que son foros, tareas, hay diversidad de técnicas evaluativas a lo largo de la misma. 00:03:25
En cuanto al tipo de evaluación, podríamos encontrar en cada una de las unidades didácticas 00:03:38
siempre hay un link a lo que es el área web de Donostierra, que es la plataforma, es la editorial 00:03:46
y hay una plataforma con ejercicios de autoevaluación 00:03:52
Igualmente en cada una de las unidades hay tareas que tienen que entregar 00:03:57
dibujar algo en 3D, hacer algún tipo de tarea 00:04:01
por ejemplo dibujar piezas en 3D, en este caso sacar las vistas 00:04:09
y se puede utilizar rúbrica para poder corregir estas actividades 00:04:12
o en algunos casos como este caso de las piezas 3D 00:04:20
pues a lo mejor utilizo la escala de valores para poderlas corregir 00:04:24
Y luego, por ejemplo, si hacen alguna exposición, mediante alguna herramienta como es la de Forms, que es la que utilizo yo, para que se coevalúen mientras se están exponiendo. 00:04:28
Por tanto, hay una variedad. 00:04:48
En cuanto a metodologías activas, utilizo Flipped Classroom utilizando Edpuzzle, aprendizaje basado en procesos. 00:04:49
y simuladores digitales. 00:04:58
Subido por:
Marta O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 11:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CLARET
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.50 MBytes

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