Video infografía secuencia MARIA PASCUAL
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Hola, este es el vídeo que he preparado para explicar la infografía que he diseñado para
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una situación de aprendizaje. El título es An Alien in My School, es para tercero de primaria
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del área de lengua ingresa y en ella vamos a, en esta situación de aprendizaje, vamos a
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trabajarlo el cole, los lugares del cole y las personas que trabajan allí utilizando la
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gramática del presente continuo. Bueno, la primera fase es la de lanzamiento y el elemento
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motivador para crear esa necesidad
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de aprender, esa necesidad de trabajar
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en esta situación de aprendizaje
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es la carta recibida o
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una carta y un vídeo recibido de un alienígena
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llamado Tex que se va
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a mudar a la Tierra y que
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necesita buscar un cole donde
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seguir sus estudios. Entonces nos manda
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un vídeo de cómo era su cole
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y nos pide ayuda para que les
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enseñemos cómo era nuestro cole para
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elegirlo cuando se
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mude a la Tierra. Esto
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duraría una sesión y en la siguiente sesión
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a través del diagrama de Ben
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para trabajar una de las astronomías de Bloom
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los niños tienen que comparar ambos coles
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el cole de Saturno que hemos visto de Tex
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que nos ha mandado en vídeo y nuestro cole
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que vivenciamos todos los días encontrando
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las diferencias y las
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similitudes entre ambos coles
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en la sesión 3 y 4
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seguimos en esa fase de investigación
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en la tercera sesión
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los niños son dados un mapa
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de nuestro cole que tienen que asociar los lugares
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con el mapa y una vez
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preparado ese mapa en la siguiente
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sesión nos iríamos a hacer un tour por el colegio viendo los diferentes lugares que
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han encontrado en el mapa y cogiendo esas evidencias que vamos a necesitar para hacer
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nuestro proyecto, pues fotos, vídeos, lo que cada grupo haya decidido y vaya a necesitar
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para pasar a la siguiente fase, que es la fase de diseño, en la que los alumnos en
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grupos de cuatro van a trabajar y van a diseñar y a hacer ese proyecto que nos pide Texel
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para enseñarles el cole, con las evidencias que han construido haciendo esto. El rol del profesor en esta fase, sobre todo, es una fase de ayuda para los obstáculos que puedan encontrar al utilizar las diversas herramientas digitales y para poder ampliar, previsiblemente, dos sesiones, pero el profesor va a poder ampliarlo si así lo necesitan los alumnos.
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Por último, tenemos la fase de presentación y la fase de evaluación en las últimas dos sesiones de este proyecto, en total son cuatro, o sea, ocho, perdón, si no tenemos que ampliar esa fase de diseño.
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Y, bueno, pues en la primera sesión, que sería la séptima, de esta situación de aprendizaje, los niños presentan sus proyectos, que han preparado grupos de cuatro, y los demás no son meros receptivos de esa presentación, sino que tienen que evaluar a sus compañeros con una rúbrica de co-evaluación.
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Y, por último, en la última sesión, los alumnos rellenan una diana de autoevaluación y recogen las evidencias para formar ese porfolio al finalizar este proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARIA PASCUAL
- Subido por:
- Maria P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 15:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI REAL ARMADA
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1366x728 píxeles
- Tamaño:
- 7.24 MBytes