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Innovación en el IES GINER DE LOS RÍOS, Alcobendas. 2- Metodología.

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Subido el 8 de junio de 2021 por Innovacion

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Los profes del equipo de Innovación nos explican las metodologías que aplican con su alumnado

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¿Qué debería hacer el profesor para que la enseñanza mejore? 00:00:00
Esta es la pregunta que todo profesor debe hacerse a lo largo de su carrera. 00:00:04
¿Qué debo cambiar para que la enseñanza mejore? 00:00:10
Tenemos una sociedad cada vez más globalizada, 00:00:13
más dependiente de las tecnologías y cambiante. 00:00:16
Por eso se pregunta, ¿esta sociedad necesita una educación nueva? 00:00:20
¿O dependemos todavía de la educación del siglo XIX, 00:00:24
donde el elemento activo era el profesor y los alumnos eran totalmente elementos pasivos. 00:00:27
La educación que nosotros buscamos en Giner de los Ríos se basa en estos pilares. 00:00:34
Descubrir, crear y compartir. 00:00:41
Como decía Giner de los Ríos, traerme alumnos a las aulas donde hablen, dialoguen, reflexionen y sean sobre todo activos, es decir, vivos. 00:00:44
Esos son los alumnos que queremos en el Giner de los Ríos, que investiguen, descubren y crean. 00:00:54
Para llevar a cabo ese cambio metodológico se necesita un equipo de innovación, una serie de personas que lidieren y que cambien y que tiren del grupo. 00:00:59
Para ello entramos en una formación permanente de profesorado y empezamos hace unos años con esta formación, trabajo en equipo. 00:01:08
Formamos 40 profesores en 8 grupos y cada grupo se especializaba en una metodología que vamos a ver luego. 00:01:20
Los contenidos de esos cursos de formación han sido tres grandes bloques 00:01:28
Metodologías, cinco metodologías que vamos a hablar ahora brevemente 00:01:32
Tres técnicas de aprendizaje porque consideramos que son técnicas transversales 00:01:36
Que se pueden utilizar en cada una de las metodologías 00:01:40
Y un guión pedagógico elaborado nuestro propio 00:01:43
Vamos a presentar esas cinco metodologías, aquí las tenéis 00:01:46
Pasaje de Aprendizaje, ABP, Gamificación, Aprendizaje Servicio y Flip Classroom. 00:01:50
Vamos a ir viendo poco a poco cada una de ellas. 00:01:58
La primera, Pasaje de Aprendizaje, son espacios educativos donde se diseña, 00:02:01
están diseñados por el profesor y cada alumno lleva su propio ritmo de trabajo. 00:02:06
Esto quiere decir que hay unas actividades obligatorias, unas actividades optativas 00:02:11
y unas actividades de refuerzo y ampliación. 00:02:17
Por tanto, cada alumno va desarrollando su aprendizaje al ritmo concreto, determinado y que ellos necesitan. 00:02:20
Ahí tenéis un ejemplo creado por el programa ThinkLink, que es el parque temático de las categorías gramaticales. 00:02:27
La segunda metodología es el ABP. 00:02:34
Aquí mostramos lo que sería el ciclo de toda la formación, de las fases del proyecto, 00:02:37
que es, partimos siempre, en el ABP siempre se parte de una pregunta guía, de una pregunta abierta 00:02:44
o un problema o un reto que se plantea a los alumnos, de tal manera que los alumnos puedan dar unas respuestas abiertas a esa pregunta. 00:02:49
Los alumnos por equipo, aquí se ve muy bien cómo se hace el trabajo colaborativo, el trabajo en equipo, se busca información, 00:02:58
se hace una apuesta en común, se resuelven los problemas, se va evaluando, el profesor va evaluando el proceso a lo largo de todo ello, 00:03:05
se elabora un producto final, se muestra y después se difunde ese proyecto. 00:03:11
La siguiente metodología es la gamificación. 00:03:17
La gamificación es trasladar a las aulas lo que son las normas y reglas de los juegos 00:03:21
basados en retos, en preguntas, en pruebas. 00:03:26
Los alumnos pasan esas pruebas y obtienen unas recompensas, unos premios. 00:03:29
Esos premios se traducen en unos puntos y al final se traducen también en unas insignias. 00:03:35
Más adelante os explicaremos una aplicación directa de la gamificación en el aula. 00:03:40
La siguiente metodología es aprendizaje-servicio. 00:03:45
Esta metodología significa tomar conciencia, que el alumno tome conciencia de lo que es su entorno, 00:03:48
el entorno más cercano, como puede ser algún problema, alguna situación de su aula, 00:03:55
o de algún problema, alguna situación de su localidad. 00:03:59
Por tanto, es un servicio a la comunidad con unas necesidades reales del entorno 00:04:02
y al final ese aprendizaje de servicio acaba en un proyecto, en una difusión y en una evaluación de ese trabajo. 00:04:06
La siguiente metodología es Flip Classroom. 00:04:14
Lo inventaron Jonathan Berman y Aaron Sams en un hobby school del Colorado por una necesidad real. 00:04:18
Estos profesores tuvieron alumnos que no podían asistir a clase porque estaban enfermos 00:04:25
y se plantearon cómo solucionar este problema. 00:04:30
y se les ocurrió de una manera muy sencilla, grabar vídeos para que los alumnos desde su casa 00:04:32
viesen esos vídeos. Pues al final esa metodología se ha impuesto y se ha convertido 00:04:37
en lo que se llamamos hoy en día clase invertida. ¿En qué consiste la clase invertida? 00:04:42
Pues consiste en lo siguiente, se trabaja fuera del aula lo que sería el contenido más teórico, 00:04:46
el contenido más conceptual. En casa pueden ver los alumnos los vídeos, meterse en las páginas web, 00:04:52
ver blogs. Así los alumnos dedican el tiempo dentro del aula para resolver preguntas, cuestionarse, resolver dudas y trabajar en equipo. 00:04:58
Esas son las cinco metodologías. Ahora vamos a ver las tres técnicas de aprendizaje brevemente. 00:05:11
El aprendizaje cooperativo, visual thinking y aprendizaje basado en juegos. 00:05:15
La primera, aprendizaje cooperativo, bueno pues es cada integrante contribuye con la tarea asignada. 00:05:20
Es decir, es el mejor aprendizaje para tener un trabajo de equipo que luego los alumnos van a necesitar para desarrollarlo en su futuro trabajo. 00:05:27
Hay muchísimas técnicas de aprendizaje, ahí hemos puesto solamente cuatro, un folio giratorio, deliberación en grupo, lápices al centro o palabras en moro, pero hay muchas técnicas de aprendizaje para trabajar en equipo. 00:05:36
La segunda técnica de aprendizaje es el visual thinking. 00:05:47
¿Qué es Visual Thinking? Como dice el nombre, lo consiste en representar a través de unos esquemas basados en imágenes muy sencillas o palabras, textos muy sencillos para retener conceptos, para memorizar contenidos y que sea mucho más sencillo para aprender. 00:05:51
La última metodología es el ABJ o también llamada ludificación, es el aprendizaje basado en juegos, que es trasladar al aula lo que son los juegos tradicionales, juegos de mesa, como puede ser el stock, como puede ser la oca, el parchís, el monopoli, o pueden ser juegos inventados por el propio profesor, juegos populares también, juegos en equipo, y de una manera lúdica, entretenida, el alumno va aprendiendo y se va también, 00:06:11
sirve para evaluar los contenidos que va adquiriendo el alumno. 00:06:38
Bueno, el tercer y último contenido que vimos en estos cursos de formación es, como hemos 00:06:43
dicho anteriormente, el guión pedagógico. El guión pedagógico es la herramienta fundamental 00:06:49
para un profesor antes de iniciar una actividad. Esos cuatro bloques son los que debe tener 00:06:54
un guión pedagógico. Organiza los contenidos que se van a impartir, planifica las actividades, 00:07:02
selecciona los recursos materiales y recursos tecnológicos que se van a utilizar en esa 00:07:10
unidad didáctica y se concreta los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación 00:07:15
de esa unidad. Bueno, y acabamos esta pequeñita explicación con que después de varios años 00:07:20
formándonos en estas metodologías y en estas técnicas de aprendizaje, estamos orgullosos 00:07:28
de que a una editorial, que es Voltes Kluver, le interesó todo nuestro trabajo de años 00:07:33
y años de investigación y de aplicación en el aula. Y ha dado como resultado este 00:07:39
libro, que se titula Metodologías para una educación innovadora, casos prácticos en el aula. 00:07:43
Autor/es:
Equipo innovación IES GINER DE LOS RÍOS, Alcobendas
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
8 de junio de 2021 - 12:48
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
07′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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