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ccomp_SCRATCH5 SENSORES Y MOVIEMIENTO Y CLOES - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2025 por Beatriz T.

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Vamos a hacer el ejercicio 5 00:00:00
Bloques de menú control, eventos, condicionales y clones 00:00:02
Programación del videojuego, llegar a salvo a la nave 00:00:06
Lo primero que hay que hacer como siempre es entrar en vuestra cuenta de Scratch 00:00:10
Mucho ojo porque en este ejercicio va a haber varias entregas 00:00:21
Así que cambiamos el Untitled por P5 y vuestro nombre y apellido. 00:00:40
Lo primero que hay que hacer es eliminar el objeto 1, el gato. 00:00:49
Y vamos a crear un escenario como el que se muestra en la figura 33. 00:01:00
Para eso vamos a elegir escenario y cogemos el Space. 00:01:04
Luego escribís aquí space y os salen tres space, nos piden este, el azulito, space. 00:01:09
Bien, después tenemos que añadir otros fondos, pero ya nos lo dirán. 00:01:17
El spaceship, otro fondo, spaceship, que es este, ¿vale? 00:01:29
Tenemos dos fondos, os vais aquí a escenarios, en disfraces, fondos, veis que tenemos el fondo 1, que lo voy a borrar, el blanco, tengo space y space, sí, ponemos space. 00:01:37
A continuación necesitamos tres objetos 00:01:53
Kiran, Robot, Rocket Ship 00:01:56
Código 00:01:58
En los objetos 00:02:00
Escribimos Kiran 00:02:01
Nos aparecerá Kiran por aquí 00:02:04
Tenemos que añadir también 00:02:06
Al Robot 00:02:10
Robot 00:02:12
Que es este 00:02:13
Y el último que nos dicen es 00:02:16
Rocket Ship 00:02:18
que es nuestra rocket ship, aquí está, bien, ya tengo mis tres objetos, uno, dos y tres, vale, lo siguiente nos dice que los coloquemos como en la figura 33, en la figura 33 aparece aquí arriba nuestro Kiran, el robotito este maléfico y nuestra, esta aquí, bien, ejercicios, 00:02:19
Vamos a programar al astronauta, así que hago clic en el astronauta y le vamos a poner todo el programa que aparece en la página 63, ¿de acuerdo? 00:02:46
y de cuando en cuando le damos a guardar 00:03:01
voy a copiar ese programa que está en la página 36 00:03:06
empieza con evento, al hacer clic en verde, cambiar fondo a 00:03:14
lo busco, cambiar fondo a 00:03:22
no, sonido no 00:03:27
cambiar fondo a, me dicen space, cambiar disfraz a, kirambé, kirambé, apuntar en dirección 90, en movimiento, 00:03:31
apuntar en dirección 90, esperar, está en control, esperar un segundo, cambiar disfraz a, mirad lo que hago, lo duplico, 00:04:01
esto lo tiro por aquí y lo pongo aquí 00:04:13
esto es un truco, esto no viene del libro 00:04:16
Kiran C 00:04:19
esperar un segundo 00:04:20
y luego como me aparece otra vez esto 00:04:23
lo voy a duplicar 00:04:28
o lo buscáis aquí en apariencia 00:04:29
pero bueno, estos trucos os hacen ir más rápido 00:04:32
era Kiran B, Kiran C y Kiran A 00:04:34
mirad como queda 00:04:39
Este programa va a ser chulo 00:04:40
Después nos vamos a movimiento y pone ir a 00:04:46
Y hay que colocarlo en el menos 142 00:04:50
Como dice el libro, menos 142, 108 00:04:53
108, perfecto 00:04:59
Ahora, lo importante empieza aquí 00:05:03
Vamos a control y cogemos el por siempre aquí 00:05:05
y dentro del por siempre tenemos que poner un dosis un sí por aquí y otro sí aquí de acuerdo 00:05:09
ojo que esto es lo más importante este programa lo pongo grande si nos vamos a sensores como 00:05:18
aprendimos en el otro y donde pone tocando buscamos rockets y o sea que cuando éste toque 00:05:24
a este que es lo que va a pasar cambiar fondo vale cambiar fondo a 00:05:31
space si vale el otro así es si toca el robot que va a pasar si toca el robot lo 00:05:39
puedo duplicar de aquí y pongo aquí robot entonces se va a ir a 00:05:47
ir a 00:05:56
Menos 142, 108 00:05:57
Ah, pues es lo mismo 00:06:02
Vale, bien 00:06:03
Entonces ahora, ¿qué es lo que vamos a hacer con Kiran? 00:06:05
Lo que vamos a hacer es moverlo con el cursor 00:06:08
Esta parte del programa, todo el mundo 00:06:09
Tiene que aprendérsela, ¿de acuerdo? 00:06:12
Al presionar la tecla 00:06:15
Hacia arriba 00:06:16
Flecha arriba 00:06:18
Apuntar en dirección 00:06:19
Cero 00:06:22
Hacia arriba 00:06:23
atentos y mover de 15 pasos me dice mover mover mover 15 pasos entonces cuando yo le dé a la 00:06:25
flecha arriba pues quiera va a moverse hacia arriba no me dicen nada de que de que camine 00:06:37
así lo que ahora voy a hacer es duplicarlo cuatro veces porque porque tengo cuatro flechas y cuatro 00:06:44
direcciones, fijaros. Ahora en vez de flecha arriba, flecha abajo, apunta hacia abajo y se mueve 15 00:06:50
pasos. Mirad, flecha abajo. Ahora a la derecha, apunta hacia la derecha, ¿de acuerdo? Y se moverá 00:06:58
15 pasos. Y ahora me queda flecha izquierda, que es hacia la izquierda. Ya tengo mis cuatro 00:07:08
movimientos mirar aquí irán aquí arriba abajo derecha izquierda muy bien de cuando en cuando 00:07:16
recordar darle a guardar que si no hay olvidar a compartir por supuesto ya vamos teniendo cositas 00:07:29
en nuestro programa. Bien, hemos hecho el ejercicio 2, el punto 1 y ya está. Vamos 00:07:36
a programar ahora el robot que tiene un... vale, ahora tenemos que programar la parte 00:07:48
del robot aquí alienígena nos vamos aquí robot alienígena de acuerdo bien os vais a la figura 00:08:09
37 y vos hacéis ese programa de nuevo evento ventana bandera verde ir a 20 menos 74 en 00:08:20
movimiento ir a 20 y menos 74 más o menos donde lo teníamos situado menos 74 apuntar 00:08:30
en dirección 90 esperar un segundo apuntar en dirección 0 00:08:42
pero hacia arriba vale y ahora me pone un por siempre y dentro un sí con sensores un sí el 00:08:53
primero dice si este es súper típico también tocando orden que está aquí vale tocando borde 00:09:10
Toca un borde, rebotar 00:09:20
De esa manera va a hacer así 00:09:23
Todo el rato 00:09:25
Me voy a 00:09:25
Movimiento 00:09:30
Si toca un borde, rebotar 00:09:32
Este movimiento es súper importante 00:09:36
¿Vale? 00:09:38
Me he saltado a mover siete pasos 00:09:48
Es que esto está mal 00:09:50
Mover siete pasos 00:09:51
Fíjate 00:09:54
Mover 00:09:54
Siete pasos dentro del por siempre 00:09:56
Pero veis, ahora sube y baja, en vez de 10, 7. 00:09:59
Si le ponéis 7 va más despacito, así le da tiempo al otro a salir, ¿vale? 00:10:03
De acuerdo, porque otro va a recordar que se va a ir moviendo y tiene que escapar del robot, que es muy malo, es muy malo. 00:10:07
A mí no me gusta que dé así vueltas. 00:10:14
Le voy a dar al tiran, dirección, está. 00:10:15
Así va de arriba a abajo y no tiene que estar haciendo eso. 00:10:19
Me voy al robot y termino el programa. 00:10:25
con otro sí, ¿vale? 00:10:27
ya no es tocando borde 00:10:29
esto 00:10:30
sí, toca aquí irán 00:10:32
sensor, tocando 00:10:34
aquí irán 00:10:37
crear un 00:10:38
clon de mí mismo 00:10:41
en evento 00:10:42
no, pues también 00:10:43
está 00:10:46
crear clon de mí mismo 00:10:47
ya veréis, toda mola 00:10:52
bueno, este es el 00:10:54
programa que tiene el robotito. Ahora vamos a programar los clones. Imaginaos, hay un 00:10:56
aristo de robots malignos. Al comenzar como un clon, que es lo que va a hacer, pues primero 00:11:01
dice que en apariencia le dé a mostrar, después apuntar en dirección y me aparece. Y dentro 00:11:10
del 90 voy a coger en operadores matemáticos un número aleatorio, ojo, entre el 1 y el 180, 00:11:22
o sea, va a empezar a girar el robot ese como un loco, loco perdido. Y luego ahora en control 00:11:33
le pongo un por siempre y parecido al de antes, mover 7 pasos, voy a duplicar aquí y le quito 00:11:39
cosas. Mover siete pasos, sí, tocando borde, esconder. Ah, se pira. Apariencia y esconder. 00:11:50
Creo que ya lo tengo. Al comenzar con un clon, apuntar en dirección, número aleatorio entre 00:12:04
1 y 180. Por siempre, mover siete pasos, sí, tocando borde, esconder. Bueno, chicos, pues 00:12:09
esto ya está y ahora hay que hacer guardar vale bien vamos a probar el proyecto vale 00:12:15
vamos a bandera verde hay no aparece nuestro robot porque 00:12:25
pues tiene un fallo tiene un fallo el robot el programa del robot hay que mostrarlo le vamos a 00:12:30
a mostrar fallos del directo aquí está vale entonces veis que sube y baja mi chico 00:12:45
pero si le toco me hace un clon no puedo pasar no puedo pasar sabéis lo que pasa es que estos 00:12:59
son muy grandes y no voy a conseguir pasar nunca y llegarán al space y entonces voy a 00:13:09
al robotito veis que aquí pone 100 pues le voy a bajar a 50 y a mi muchachito también le voy a 00:13:14
bajar a ver 50 es muy pequeño le podemos poner 70 vale y al muchacho que también es muy grande 00:13:24
le vamos a poner también aquí un 70 de tamaño y ahora vais a ver lo que pasa bien lo voy a parar 00:13:31
empezamos y lo que tengo que hacer es intentar llegar es hoy hoy no he podido otro aquí voy a 00:13:39
preparar y cuando pueda llegar a la nave por fin he llegado en esta consistencia programa ahora 00:13:57
Tenéis que modificar el programa para que en el segundo fondo desaparezca el robot 00:14:06
Este es el primer desafío, sube un punto 00:14:14
Eliminar los clones quitando el código correspondiente en su lugar para complicar el juego 00:14:16
Incluye otro robot que se mueve en dirección horizontal 00:14:22
Es decir, en este segundo desafío que sube otro punto en el programa del robot 00:14:26
Hay que quitar la parte de los clones 00:14:34
Pero vamos a hacer un robot 2 00:14:36
Os doy una pista 00:14:38
Le dais a duplicar 00:14:40
Y ya tenemos el robot 2 00:14:41
E incluso yo le cambiaría de color 00:14:44
O algo 00:14:47
Bueno, este robot 2 00:14:47
Ahora mismo tiene el mismo programa que este 00:14:49
Pero lo que queremos es que se mueva en horizontal 00:14:52
Entonces para que se mueva 00:14:55
En horizontal 00:14:57
En vez de apuntar 00:14:59
En dirección 0 00:15:03
apuntará hacia el lado 00:15:04
fijaros y ya lo tengo 00:15:06
ya tengo uno y al otro 00:15:07
¿qué pasa? que si le ponéis los clones 00:15:11
pues nada, entonces ahora ya lo hemos hecho más difícil 00:15:13
y luego 00:15:16
el tercero modifica la programación del robot 00:15:17
para que cuando se mueva 00:15:20
utilice alternativamente sus cuatro disfraces 00:15:21
tal y como aprendisteis en la práctica 00:15:24
entonces para eso 00:15:26
al robot habría que meterle 00:15:28
evento 00:15:30
de al bandera verde en un control por siempre vale para que también de disfraz le voy a poner 00:15:33
en el control es una espera y le voy a poner siguiente disfraz disfraz en apariencia en esta 00:15:41
siguiente disfraz siguiente disfraz pero en vez de 0.5 le voy a poner medio segundo le pongo 0.5 00:15:51
porque si no no parece tan real se va dando la vuelta a ver yo lo que quiero es que cambie 00:15:58
de disfraz a ver qué disfraces tiene el robot mira cinco segundos no quiero 0,5 para que esté 00:16:08
ahí 0,5 con un punto ahí ya lo tengo si queréis que parezca que va más deprisa pues cada 0,1 00:16:21
segundo cero coma un segundo con el punto de la técnica rápida 00:16:31
es muy agresivo este pedazo de robot cuando lo terminéis le dais a guardar y 00:16:39
me lo entráis 00:16:47
Materias:
Ciencias de la computación 1
Etiquetas:
Competencia Digital
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Beatriz Torrejón Tévar
Subido por:
Beatriz T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
48
Fecha:
13 de noviembre de 2025 - 11:49
Visibilidad:
Público
Centro:
IES TIRSO DE MOLINA
Duración:
16′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
252.48 MBytes

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