Gestión de aprendizajes y evaluación

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Emilio R.

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Para el listado de evidencias

Mi sistema de gestión del aprendizaje online ha sido fundamentalmente el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:02

He escogido esta como ejemplo, que es el tercer curso de la ESO, donde he sido tanto profesor de matemáticas como el tutor. 00:00:10

Esta es la plataforma que hemos utilizado. En ella la he estructurado en distintos temas, según cómo íbamos avanzando el curso. 00:00:18

Aquí están los primeros temas, siguientes temas, etc. Y al final una parte para la tutoría, donde se iban poniendo algunos recursos o algunos eventos que iban saliendo a lo largo del curso. 00:00:31

También aquí en tutoría hicimos una reflexión sobre la etiqueta, sobre la forma de expresarnos en redes, que en el aula de ordenadores que debieron subir. Pero bueno, esto lo tocaremos cuando toque. 00:00:48

Bien, ¿qué actividades he utilizado en este curso? 00:01:04

Pues bien, al principio lo que he ido haciendo es ir subiendo ejercicios complementarios, algunos vídeos para que se fueran familiarizando con la plataforma, fueran utilizando el método de apoyo 00:01:10

y después ya he ido metiendo algunas actividades, ¿vale? 00:01:22

Por ejemplo, este cuestionario donde debían obligatoriamente hacerlo 00:01:26

pues para tener cierto acceso a cierta puntuación, 00:01:30

un cuestionario sobre identidades notables, 00:01:34

también una actividad de factorización de polinomios de segundo grado, 00:01:37

esta era opcional, ¿vale? de H5P, 00:01:41

en la que, bueno, es el juego de las parejas, ¿no? 00:01:44

Donde tenían que seleccionar, pues, la factorización junto con su polinomio, ¿vale? 00:01:47

En el momento en el que se quedaban alguna con su correspondiente factorización, pues, se quedaba fijada. 00:01:53

Bien, esto ya en el siguiente tema, ¿vale? 00:02:02

O sea, esto ya lo he ido un poco, pues, ya que se fueran familiarizando y trabajando con la plataforma. 00:02:05

También he utilizado recursos del aula Planeta, ¿vale? 00:02:12

Como tenemos aquí a la derecha el banco de contenidos, los recursos que son actividades que ellos ponen, también acceso a una teoría complementaria y después también, por ejemplo, para el tema de geometría hemos utilizado una infografía en la casa sostenible donde hemos utilizado la metodología del aprendizaje basado en proyectos y con tintes del diseño universal de aprendizaje. 00:02:14

se habla sobre sostenibilidad, un poco 00:02:39

cómo hacer una casa a nivel de sostenibilidad 00:02:43

bien, pues esto ha sido un poco 00:02:48

como lo he estructurado, por ejemplo, también añadimos un extra 00:02:52

aquí para subir nota 00:02:56

la parte de probabilidad no nos dio tiempo a darla bien 00:02:57

lo que tuve que hacer es una explicación un poco 00:03:02

rápido. Bien, esto en cuanto a actividades que se han desarrollado en el aula virtual. ¿Qué más? Para entrar en el aula virtual, bueno, aquí están los alumnos 00:03:08

matriculados, para entrar en el aula virtual lo que se ha hecho, ¿vale? Como métodos de matriculaciones, en general la automatriculación del estudiante, ¿vale? 00:03:21

cómo podían entrar ellos pues una vez que entraban que se metían en el enlace pues con su clave y su 00:03:32

contraseña se podían auto matricular en algunos casos los tuve que matricular yo y bueno el acceso 00:03:37

invitados que está disponible con la contraseña de tercero b vale bien que más bueno también les 00:03:43

he ido este año he querido probar con algunas insignias lo que pasa que es algo que tengo que 00:03:54

desarrollar un poquito más. De momento todos se han quedado en la primera, que en este caso es el pequeño 00:04:01

saltamontes. Es algo que tengo que mejorar para el año 00:04:05

que viene, pero bueno, ha sido interesante también utilizarlo. 00:04:09

Las calificaciones, aquí se ven algunas. 00:04:13

Los alumnos que sí que se han metido y han participado, pues tienen más. En esta, por ejemplo, 00:04:16

como era opcional, pues apenas ha habido alumnos que se han metido. 00:04:21

Bien, en cuanto a la evaluación, 00:04:26

He utilizado estas calificaciones del aula virtual como complemento a las calificaciones en el aula o las notas de los exámenes. También se ha utilizado la plataforma de raíces. 00:04:28

Por ejemplo, podemos ver en la convocatoria de cuarto de ESO, por ejemplo, cómo las notas finales han sido puestas aquí, para caracterizar un poco lo que son los resultados finales. 00:04:41

Bien, pues esto sería. 00:05:04

Subido por:: Emilio R.
Licencia:: Dominio público
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Fecha:: 23 de agosto de 2023 - 12:23
Visibilidad:: Clave
Centro:: IES EL ALAMO
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1680x1050 píxeles
Tamaño:: 80.13 MBytes