TAREA1 CDD NIVEL B - Contenido educativo
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Buenas tardes. Esta es la tarea número uno del curso de competencia digital del nivel B.
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En él voy a explicar cómo trabajo en Classroom, cómo utilizo raíces para evaluar a mis alumnos y cómo cuaderno de clase.
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En primer lugar, muestro Classroom, cómo lo he configurado.
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Aquí pueden ver un primer apartado de repaso en el cual hablamos de la célula animal y los orgánulos.
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En el primer tema, la célula, un vídeo con subtítulos para los alumnos.
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La mitosis es un proceso de división celular en el que una célula origina dos células idénticas a la célula madre.
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También hay otros vídeos.
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Documentos de repaso, esquemas, en el tema de genética lo mismo, hay una presentación, un powerpoint, documentos con problemas de genética y de árboles genealógicos, un documento de extracción casera de ADN.
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En el tema 3, aparte de vídeos, documentos, infografías sobre mutaciones y síndromes diversos, les he colocado un S-Learning sobre los ácidos nucleicos.
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En él pueden ver una primera parte de teoría, un texto con su imagen y un vídeo.
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También una barra de herramientas en la cual hay distintas fuentes para los alumnos según su grado de dificultad,
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disléxicos, deficiencias visuales, alta elegibilidad.
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también para incrementar la fuente, disminuirla, un traductor de la página, leer en voz alta
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y también para fijar la barra de herramientas.
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En el tema de evolución exactamente igual, realizarán un trabajo sobre evolución
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el cual está explicado en esta presentación, cortes geológicos, eras geológicas en el tema de historia de la Tierra
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y una infografía, la cual muestra, mediante una explicación, qué es lo que se le va a pedir al alumno hacer.
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En el tema 6, estructura interna de la Tierra exactamente igual, hay vídeos con subtítulos
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Y luego, en vacaciones de Navidad, se les propone leer el vídeo, leer el libro La evolución de Calpurnia Tate, de Jacqueline Kelly, sobre los temas de evolución.
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Los alumnos, como pueden ver, estarían matriculados. Y ahora paso a hablar de la plataforma Raíces. En ella describo los parámetros que voy a evaluar, ítem, tareas, un examen de genética, controles, actitud, con el orden, si es diaria o no.
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las actividades evaluables que van a hacer los alumnos, por ejemplo, en la tercera evolución,
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control de evolución, exámenes y, por último, el cuaderno del alumno.
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Aquí pueden ver a los alumnos registrados con comentarios y también anotaciones sobre su actitud.
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Para los alumnos que tienen problemas de accesibilidad, islésicos, TDAH, TDAs, se cambiarán los formatos, se usa el subrayado y la letra negarita y también la penalización de un 10% de nota por faltas de ortografía se les quitará.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª ISABEL DEL CASTILLO ESTEBAN
- Subido por:
- Isabel Del C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 20:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ITACA
- Duración:
- 05′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.08 MBytes
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