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Repaso situación de aprendizaje
Aquí tenemos nuestro Google Classroom en el que comparto
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contenidos a mis alumnos.
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Concretamente, os voy a presentar un cajú que utilizo
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para repasar antes de la evaluación.
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Aquí, bueno, pues tendría que iniciar sesión.
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Entonces, yo elegiría el modo del juego.
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Y aquí, ahora nos saldrá el pin o el código QR con el que el
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alumnado puede incorporarse al juego.
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A mí me gusta utilizar muchas veces el cajú para trabajar en
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equipo, pero, bueno, también hay veces que lo hacemos de
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manera individual.
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El sonido.
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Bueno, ahora no podríamos, como no tengo a nadie que meter
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ahora, pero le daríamos a empezar y saldría.
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Aquí tengo abiertas las preguntas.
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Son un total de 25 preguntas.
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Y, nada, pues de una manera lúdica los alumnos y las
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alumnas afianzan los conocimientos, los asientan.
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Y, además, no se dan cuenta de que realmente están
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trabajando.
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Al final están jugando, están jugando con sus compañeros,
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están compitiendo.
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Pero, bueno, es un recurso muy útil que el profesorado debemos
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incluir más en nuestro día a día porque, al final,
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mediante el juego también es una buena manera de aprender y de
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pasárnoslo bien en clase.
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Y, al final, el alumnado va a recordar más una sesión en la
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que ha estado disfrutando, en la que ha sido partícipe,
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que en una sesión que simplemente escucha y de vez en
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cuando interactúa.
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Entonces, me parece un recurso muy útil para utilizar con mis
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alumnos.
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Y, además, funciona bastante bien.
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Y es un momento esperado.
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Siempre saben que al final de cada unidad siempre va a haber
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un cajote o un bloque.
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En este caso ha sido un cajote.
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Y, nada, pues muchas gracias.
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- Subido por:
- Rocío C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
- Duración:
- 02′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 12.45 MBytes