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Innovación metodológica en práctica Tales - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Cruz Manuel C.

5 visualizaciones

Se puede ver cómo hacer una práctica sobre tales de forma completa con enlaces adjuntos:
- Infografía: https://www.canva.com/design/DAFtAvVdbSE/O7_mYen2rpgQGeGHcknH6A/view?utm_content=DAFtAvVdbSE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
- Práctica 1: https://docs.google.com/document/d/1ltcz4rvJuppaA4G4lLxv1uvdR261-c48uzCu33_DMCU/edit?usp=sharing
- Práctica 2: https://docs.google.com/document/d/1x8--CSaPoa4k6HCAGkFex2qC95FBQJz3l2LrpCLzG1M/edit?usp=sharing
- Práctica voluntaria: https://docs.google.com/document/d/14zm9jg7Zj9BDepH3H2oI-VBRuCOJTRE5LtAzMvXVm0E/edit?usp=sharing

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Hola, hoy quería mostrarte cómo hago yo una práctica de teorema de Tales y he pensado que la podíamos incluir en la parte de innovación metodológica. 00:00:00
Lo primero que hago con los alumnos es les comparto una guía de dicha práctica para que sepan lo que tienen que hacer en cada momento. 00:00:13
Hay dos prácticas, la práctica 1 y la práctica 2 y en la primera desde casa ven un vídeo, repasan los apuntes y luego en clase cogen el material y bajamos al patio. 00:00:23
Se les da el soporte de lavatorio, la tiza, la cinta métrica y la hoja de datos. 00:00:35
Luego en el patio tienen que hallar las alturas identificadas en la propia hoja de toma de datos. 00:00:39
Al día siguiente, en ese mismo día en casa, miran el vídeo para la siguiente clase, en este caso tienen que construir un clinómetro y vamos a medir alturas con el clinómetro y por último al día siguiente en el patio, pues en clase se construye el clinómetro y luego al bajar al patio, pues coge la hoja de toma de datos y el clinómetro y identifica las alturas. 00:00:46
Como podéis ver aquí abajo también hay una parte voluntaria para que los alumnos que se les da bien, y esto lo pueden hacer muy rápido, para que puedan hacer otra práctica, que en este caso consiste en medir las distancias del patio, pero usando solo una mano, a base de unos cálculos que vienen en la propia hoja. 00:01:11
Ojo, la práctica 1 pues sería una sesión, la práctica 2 serían dos sesiones, ¿vale? Tenemos en casa y la vida en el patio, esto sería una sesión y luego al día siguiente pues para que puedan terminar de entregar todo a aquellos alumnos que van más lentos y aquellos alumnos que van más rápido pues que puedan entregar su propia, la práctica voluntaria. 00:01:30
entonces tienen aquí la práctica 1 y ellos o bien en la propia hoja que se les da 00:01:54
depende de la adaptación curricular que tenga el alumno o en el propio ordenador 00:02:01
pues entregan la tarea, la tarea para que nos hagamos una idea 00:02:06
se le entrega en formato papel a los que tienen adaptación o en el ordenador 00:02:12
de tal forma que luego pueden incluir aquí las fotos con las medidas y editar 00:02:18
para que sea una práctica completa. 00:02:23
Esta sería la práctica 1, que es solo de medir distancias utilizando la sombra. 00:02:27
Esta sería la práctica 2, que es la de medir usando el clinómetro. 00:02:31
Aquí tienen también el documento en el que luego tienen que hacerse fotos y adjuntarlas. 00:02:37
Y los alumnos que solo tienen el material, pues es solo tomar los datos. 00:02:42
Y por último, esta sería la tarea voluntaria para aquellos alumnos que quieren medir distancias utilizando solo una mano. 00:02:47
Pues espero que te haya servido y nos vemos. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cruz Manuel Carpintero Gómez-Patero
Subido por:
Cruz Manuel C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 13:37
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://www.canva.com/design/DAFtAmRGKfY/ZAdzQHk0fr2AAjvjWIdCFA/watch?utm_content=DAFtAmRGKfY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL CARMEN
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.05 MBytes

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