Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

La enseñanza del deporte para nuestras aulas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de diciembre de 2022 por Roman Gines A.

24 visualizaciones

Charla coloquio de Toni Nadal entrenador de RAFAEL NADAL uno de los mejores deportistas de todos los tiempos de ESPAÑA

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

El tío Toni, además de entrenar, es el soporte emocional y estratega de nuestro campeón de tenis 00:00:00
y todo gracias a su capacidad de liderazgo, disciplina, autoexigencia y la gestión del éxito y del fracaso, 00:00:05
que es muy importante. 00:00:12
Según él, todo se puede entrenar. 00:00:14
¿Pensáis que él se quería perder este evento? 00:00:17
¡No! 00:00:20
Es un placer tener aquí con nosotros a Toni Nadal. 00:00:21
Todos vosotros, Toni Nadal. 00:00:26
Buenos días a todo el mundo. Bueno, me han presentado y con el vídeo parece que soy un muy buen entrenador 00:01:33
y la verdad es que lo soy porque... No, es cierto, porque he tenido unas cuantas virtudes muy importantes para serla. 00:01:40
Voy a contar la más importante. La más importante que tengo es que nosotros, Rafael y yo, somos mallorquines, 00:01:50
medio catalanes 00:01:59
y claro, los catalanes vigilamos mucho el dinero 00:02:01
o los mallorquines también 00:02:05
y durante muchos años yo fui el entrenador 00:02:07
más barato del circuito profesional 00:02:11
y eso es lo que me hizo estar todo este tiempo con Rafael 00:02:13
Rafael decía, bueno, por lo que me cuesta mi tío 00:02:17
que siga, pero visto cómo le ha ido 00:02:20
desde que me fui, creo que le hubiera convenido 00:02:23
pagar un poco más y que yo me fuera un poco antes. En fin, bueno, yo estoy aquí en un congreso de 00:02:26
educación, no sé muy bien lo que pinto. Yo aquí, yo, bueno, tengo algo en común. Yo intenté formar 00:02:34
a un chico para que llegara a ser un destacado jugador de tenis. Es decir, yo intenté prepararle 00:02:42
para el futuro. Ese fue mi gran cometido toda la vida, preparar a mi sobrino para el futuro. 00:02:52
¿Qué es lo que pensaba yo? Yo pensaba que el futuro sería difícil, que el futuro no 00:02:59
sería fácil. Nuestra idea era llegar a lo más alto posible del tenis mundial. Eso no 00:03:05
era fácil. ¿Cómo preparo a alguien para un futuro incierto y un futuro difícil? Pues mi lógica me 00:03:17
decía que lo que tenía que hacer era prepararle para la dificultad y por eso yo me convertí en 00:03:25
una dificultad para él. Intenté ser un entrenador difícil, un entrenador que no le facilitaba 00:03:33
mucho las cosas, yo creo que 00:03:43
si facilitamos mucho las cosas 00:03:45
aprendemos 00:03:47
bastante menos 00:03:49
sé que evidentemente el mundo 00:03:50
va hacia otro 00:03:53
otra manera de entender 00:03:55
las cosas 00:03:57
mi manera lógica es esa 00:03:58
lo ha dicho antes Lucas 00:04:01
y creo que es así 00:04:05
¿cuál es la principal labor de un entrenador 00:04:06
de un profesor? 00:04:09
yo creo que es motivar 00:04:11
Si tú consigues tener un tipo motivado, pues sabes que él va a dar lo máximo de lo que él pueda dar. ¿Cómo le motivas a alguien? Bueno, hay distintas maneras de motivar. 00:04:12
Yo creo que uno tiene lo primero, un entrenador tiene que adaptar su entrenamiento a las capacidades del entrenado. Creo que a veces en vuestro ámbito también debería ser un poco así. A mí me sorprenden entrenadores que aplican el mismo sistema para todo el mundo. 00:04:27
Hay gente que necesita un sistema diferente. A veces a mí me han dicho, no, si Rafael hiciera eso de Federer, no, es que Rafael necesita un tema diferente. 00:04:45
Hoy en día vivimos en un mundo donde creemos que vamos a motivar a la gente siempre con mensajes positivos, haciéndole creer a la gente que es mejor de lo que en realidad son. 00:04:57
Tenemos sobre todo que elevar nuestra autoestima o la autoestima del entrenado, su autoconfianza. Claro, ¿cómo lo conseguimos? Haciéndoles creer que son mejores de lo que en realidad son. 00:05:12
de lo que en realidad son. Esa no fue nunca mi manera de entender las cosas. Mi manera de entender las cosas 00:05:27
siempre fue bastante diferente. Rafael creció con una idea muy clara. Tú no eres suficientemente bueno, 00:05:35
aunque a veces, claro, lo que yo le decía no le gustaba demasiado escucharlo. Yo creo que cuando nos acostumbramos 00:05:43
demasiado a los mensajes 00:05:53
positivos, a este 00:05:56
populismo que impera 00:05:57
hoy en día en la sociedad 00:06:00
donde nos cuesta aceptar 00:06:01
que nosotros no somos 00:06:03
lo suficientemente buenos 00:06:05
pues claro, es casi una ofensa 00:06:07
y bueno 00:06:10
están los psicólogos deportivos 00:06:12
que yo a veces los he 00:06:14
escuchado, que te dicen 00:06:15
bueno, tienes que ir con cuidado a decirle 00:06:18
según qué, para que el niño 00:06:20
no se frustre, yo creo que 00:06:21
al final lo que realmente frustra 00:06:23
es lo contrario, porque al final 00:06:25
tú tienes que chocar 00:06:27
necesariamente con la realidad 00:06:29
Rafael creció, como decía 00:06:31
sabiendo que él no era 00:06:33
suficientemente bueno, pero 00:06:35
también creció con la idea 00:06:37
de que lo sería 00:06:39
porque yo siempre procuré 00:06:41
ser un entrenador muy 00:06:43
positivo, creo que es imposible 00:06:45
hacer nada bien si uno 00:06:47
no tiene una gran confianza 00:06:49
pero esta confianza no me llevó nunca a ser 00:06:51
una persona confiada 00:06:55
yo fui un entrenador muy exigente 00:06:57
un entrenador que bueno 00:07:01
casi nunca quedaba contento con lo que Rafael había hecho 00:07:03
casi nunca me conformaba 00:07:07
y eso se lo trasladaba a él 00:07:10
pero como decía, claro 00:07:12
yo nunca acostumbré a Rafael al halago 00:07:15
sobre todo al halago fácil 00:07:18
Yo acostumbré a Rafael a que afrontara la realidad. Nunca le escondí que la realidad era difícil, que la realidad era la que era y que no la podíamos cambiar. 00:07:21
Yo recuerdo hace años teníamos que jugar en Monte Carlo, teníamos que jugar una final, la final del torneo de Monte Carlo, torneo importante, teníamos que jugar contra un chico que no lo hacía mal. 00:07:35
Un suizo, un tal Federer, que por cierto es un señor ya mayor, que tiene 38 años y cuatro hijos. 00:07:50
Y cuando uno tiene 38 años y cuatro hijos, lo que tiene que hacer es estar con la familia y no estar jugando al tenis. 00:08:02
Y si de paso se lo dijera a Djokovic, que también tiene dos hijos y casi 33 años, creo que les harían un favor. Sus hijos crecerían mejor, más apoyados por los padres, que es importante. 00:08:09
bueno, sus hijos se lo agradecerían 00:08:26
y Rafael también 00:08:29
así es que a ver si este año se deciden 00:08:30
de una puñetera vez 00:08:32
a irse con la mujer 00:08:33
y con los hijos 00:08:36
a lo mejor juegan por eso 00:08:37
bueno 00:08:39
no lo sé 00:08:41
en esta ocasión teníamos que jugar contra Federer 00:08:43
y Rafael cuando faltaba 00:08:50
hora, hora y media 00:08:52
antes de salir a jugar 00:08:53
bueno, siempre me solía 00:08:55
preguntar acerca de la táctica yo casi nunca la sabía en esta ocasión tampoco fue diferente pero 00:08:58
recuerdo la pregunta de rafael la pregunta fue tony cómo ves el partido de hoy yo le dije pues 00:09:07
como lo veo francamente lo veo complicado federer tiene el drive mejor que el tuyo el revés es mejor 00:09:14
que el tuyo, la volea 00:09:25
es mucho mejor que la tuya 00:09:27
y cuando 00:09:29
fui a hablar del saque 00:09:31
que mi idea era decir 00:09:33
y en el saque no hay color 00:09:35
el tío me dijo, para, para, para 00:09:36
no sigas 00:09:39
me dijo, vaya moral que me das 00:09:41
para salir a la pista 00:09:43
yo le dije, si quieres yo te puedo engañar 00:09:44
pero dentro de una hora, hora y media 00:09:47
el suizo este no te va a engañar 00:09:49
¿cómo le doy yo 00:09:51
un buen mensaje a alguien 00:09:53
cómo planteo bien una estrategia 00:09:55
si le hago creer a mi sobrino 00:09:57
que su drive es mejor que el de Federer 00:10:00
o que su saque 00:10:02
bueno, su saque no se lo hubiera creído 00:10:04
que su saque es mejor que el de Federer 00:10:06
es casi imposible 00:10:09
yo creo que es necesario 00:10:10
afrontar la realidad 00:10:12
no pasa nada 00:10:14
hoy en día vivimos en un mundo 00:10:16
en que nos cuesta mucho 00:10:19
a mí me sorprende cuando 00:10:20
la gente sin ruborizarse. 00:10:23
Los padres, 00:10:27
nosotros tenemos padres que nos envían 00:10:28
a sus hijos a la academia 00:10:30
y cuando 00:10:32
te los envían, bueno, 00:10:34
son los mejores del mundo. 00:10:36
Tienen estas virtudes, 00:10:38
estas, estas y estas, todas. 00:10:39
Llevan cuatro meses 00:10:42
o seis meses en la academia 00:10:44
y nosotros todavía no hemos 00:10:46
descubierto ninguna de las 00:10:48
virtudes que ellos nos han dicho. 00:10:50
Curioso. 00:10:52
Hoy en día lo ves en Instagram o en Facebook, 00:10:54
la tira de mujeres y maridos que están casadas con el mejor marido del mundo 00:10:59
o con la mejor mujer del mundo. 00:11:06
Yo les digo, si fuera el mejor probablemente no se habría casado contigo. 00:11:08
No, la realidad es muy simple. 00:11:13
Yo aplico la lógica siempre, la apliqué todos los años que entrené a Rafael 00:11:16
y la sigo aplicando. Pero claro, nos queremos engañar y yo creo que al final 00:11:20
todo eso lo que hace es debilitarnos. ¿De dónde viene la frustración? 00:11:26
La frustración viene evidentemente de una falta de ánimo unido a una sobrevaloración. 00:11:32
Cuando tú te sobrevaloras, al final te cuesta mucho aceptar la realidad. 00:11:39
Yo creo que una de las virtudes de Rafael durante todos estos años 00:11:45
ha sido que nunca se sobrevaloraba. 00:11:49
Él jugó igual cuando jugaba contra Federer, Djokovic, 00:11:53
o bueno, igual no, pero jugó con la misma intensidad 00:12:00
cuando jugaba contra estos dos o cuando juega contra estos 00:12:03
que cuando juega contra el 100 del mundo. 00:12:07
Porque él sabe que él no es especial y que las cosas pueden ir mal. 00:12:10
Él sabe que no es suficientemente bueno. 00:12:14
Yo creo que esto a la larga le ha favorecido. 00:12:18
Yo he sido un entrenador, como ya lo he dicho antes, yo fui un entrenador duro. 00:12:22
Fui un entrenador muy exigente, sobre todo en los años de formación de Rafael. 00:12:26
¿Por qué fui muy exigente con él? 00:12:32
Pues fui muy exigente, por encima de todo, porque le tenía una gran estima. 00:12:34
Yo no sería nunca exigente con alguien por el que no sintiera una gran estima. 00:12:40
Yo no concibo que alguien sea muy duro solo por aplicar la dureza. Yo entiendo la dureza como un medio y no como un fin. Yo sabía que a lo que aspirábamos era bastante complicado, entonces tenía que ser forzosamente exigente. 00:12:45
Yo creo que el futuro que va a venir va a ser difícil. Entonces, yo creo que vuestra labor es ser exigentes. Yo les digo a los entrenadores que tenemos en la academia, que evidentemente ejercen también de profesores en una materia, pues les digo siempre lo mismo. 00:13:09
Por favor, sed exigentes con cada jugador, pero también lo primero, o antes que eso, que el chico note que le tenéis un gran aprecio. 00:13:27
Es muy difícil hacer las cosas bien si uno no tiene aprecio por los demás. 00:13:40
Yo nunca me fiaría de alguien que no fuera buena gente. 00:13:46
Yo creo que es imposible ser un buen profesor si uno no es buena gente. 00:13:51
Es imposible liderar nada si uno no es buena gente. Como decía, yo fui exigente con mi sobrino. ¿Por qué? Por lo que vislumbraba que sería el futuro. 00:13:55
¿Cómo afrontas la dificultad? Pues yo creo que afrontas la dificultad por encima de todo formando el carácter. 00:14:10
Yo fui un entrenador que presté casi más atención a la formación del carácter que en sí a la formación técnica. 00:14:21
Así nos fue que aprendió a sacar cuando yo me fui. 00:14:28
Pero yo creo que el carácter, Rafael lo ha dicho en distintas ocasiones, 00:14:32
los golpes te hacen ganar puntos, la actitud te hace ganar partidos. 00:14:39
Partidos. Yo creo que esto es lo que más olvidamos dentro del mundo de la educación, es la formación del carácter. Si uno tiene un carácter bien formado, estará dispuesto a asumir la dificultad. 00:14:45
Hoy en día creo que el contenido ha dejado de tener un cierto valor, porque lo tenemos muy al alcance de la mano. Los contenidos están allí, los podemos coger. 00:14:59
ahora bien, si tú no tienes un carácter 00:15:10
formado 00:15:13
es complicado que funcionen bien 00:15:15
las cosas, por eso yo me 00:15:17
preocupé por encima de todo 00:15:19
que el carácter de Rafael fuera fuerte 00:15:21
fuera un carácter 00:15:23
que pudiera asumir 00:15:25
la adversidad por encima de todo 00:15:27
hubo dos temas para mí fundamentales 00:15:29
a la hora de 00:15:33
ayudar a formar el carácter 00:15:34
la primera 00:15:37
La primera es, no hay excusas, asume tu responsabilidad. A mí eso me fue muy bien. Yo soy un entrenador como Mourinho o como lo fue Cruyff. Asume tu responsabilidad, tú eres el culpable de todo. Yo nunca tenía la culpa de nada. 00:15:38
Y eso es una cosa que creo que deberíais poder aplicar. 00:15:56
Hace años yo tenía un chico al que entrenaba que lo hacía bastante mal. 00:16:01
Y un día vino su padre a ver el entreno y en plan así, bueno, reprobatorio, el tipo me dice, viendo el desastre que hacía su hijo, 00:16:07
me dijo, esto es lo que le enseñas a mi hijo. 00:16:20
Yo le dije, creo que te estás confundiendo, esto es lo que aprende. 00:16:26
Lo que le enseño es bastante diferente. 00:16:31
Yo les hacía asumir la responsabilidad a Rafael, pero yo nunca la asumía. 00:16:33
Así yo estaba siempre salvado. 00:16:40
Como decía, nunca había excusas en la carrera de Rafael. 00:16:42
Yo le decía, no busques justificaciones porque las vas a encontrar, pero tranquilo que una excusa nunca nos hará ganar un partido. 00:16:48
Así es que es mejor no entrar por este camino. 00:17:00
Y otra cosa que intenté fomentar en él fue la capacidad de aguante. 00:17:03
Hoy en día decimos que los jóvenes han perdido los valores y yo no lo creo. 00:17:10
Yo no creo que los jóvenes de hoy tengan valores diferentes a los nuestros, al menos a los míos, creo que son bastante mejores. 00:17:14
Lo que sí que han perdido es la capacidad de aguantar. ¿Por qué? Porque estamos en un mundo totalmente de inmediatez. 00:17:24
La inmediatez tiende forzosamente a la facilidad, tiende siempre a buscar lo fácil porque si no, no puede ser inmediato. 00:17:31
Yo creo que fomentar la capacidad de aguante, evidentemente Rafael tiene unas características muy buenas para eso, pero fomentar la capacidad de aguante ha sido el factor determinante en todos los años de Rafael. 00:17:40
Yo durante años, cuando Rafael era pequeño en la etapa de formación, que entiendo que es la más importante en cualquier persona, yo le hice entrenar en pistas en malas condiciones, bolas en malas condiciones, si se olvidaba el agua, tranquilo, no se bebía en todo el entrenamiento. 00:17:55
Yo le decía hoy vamos a entrenar una hora y media y le alargaba la fiesta bastante tiempo, siempre con la idea de fomentar esta capacidad. Y eso a la larga es lo que le ha hecho ganar más partidos a Rafael, esta capacidad de resistir un poco más. 00:18:15
claro, cómo aprendes a resistir un poco más 00:18:37
si te facilitan mucho las cosas 00:18:41
yo creo que es muy difícil 00:18:43
yo he sido un entrenador 00:18:45
hoy en día que vivimos en un mundo 00:18:50
de alta complicación de tecnología 00:18:53
de datos 00:18:57
he sido un entrenador todo lo contrario 00:18:58
yo fui un entrenador donde 00:19:01
como a mí lo que me importaba por encima de todo 00:19:03
era el desarrollo personal 00:19:07
pues di valor a todo lo otro. 00:19:10
Cuando nosotros empezamos a jugar al tenis, necesitábamos o teníamos una raqueta, unas pelotas, 00:19:13
después teníamos sparrings, a veces buenos, a veces no, y nada más. 00:19:21
No nos complicábamos mucho la vida. 00:19:28
Hoy en día, para llegar a ser destacados jugadores de tenis, ¿qué se necesita? 00:19:29
Pues necesitamos estudios biomecánicos, estudios estadísticos, el doctor nos dice cuántos golpes tenemos que pegar de este lado y del otro para tener el cuerpo equilibrado, después necesitamos nutricionistas porque sin una muy buena alimentación es casi imposible ser un gran jugador. 00:19:38
a mí me sorprende porque no creo que Maradona o Ronaldinho comieran muy bien 00:20:05
pero bueno, yo he tenido un hermano deportista y la verdad no comía muy bien 00:20:13
y jugó en el mejor equipo del mundo, en el Barcelona, en fin 00:20:19
pero es que aparte de eso, si un chico falla dos o tres pelotas o cuatro o cinco 00:20:29
¿Qué hacemos? Pues llamamos al psicólogo. Ostras, nos tienen que decir por qué hemos fallado. Lo normal sería ir a entrenar un poco más e intentar solventar el problema. 00:20:37
Pues hoy en día queremos complicarlo todo, yo creo, tal vez un poco en exceso, hasta que llegamos al punto que todo esto, en lugar de ayudarnos, yo lo que creo que hace es confundirnos, 00:20:52
porque tendemos a dar valor a lo secundario y forzosamente se lo restamos a lo que es esencial. 00:21:08
Yo no hace mucho, o hace un cierto tiempo, fui a dar una charla para entrenadores a Bosnia. 00:21:15
Doy la charla, acabo la charla, turno de preguntas y la primera pregunta que me hacen me la formula un entrenador de Serbia, del país de Djokovic. 00:21:24
yo me pensé que me preguntaría algo técnico 00:21:38
se ve que el tío me conocía 00:21:42
sabía que yo no sabía mucho 00:21:44
y el tío me pregunta 00:21:45
para sorpresa mía 00:21:47
la pregunta fue 00:21:49
¿qué come Rafael? 00:21:51
joder, dije yo 00:21:53
¿qué come Rafael? le dije 00:21:55
yo qué puñetas sé lo que come Rafael 00:21:57
le dije yo no soy su madre 00:21:59
al tipo no le gustó 00:22:01
la contestación 00:22:03
y me dijo no, no, Rafael seguro que 00:22:05
ha cambiado la alimentación, está más delgado. 00:22:07
Yo le dije, ah, está más delgado. 00:22:12
Pues mira, no lo sabía, porque entre otras cosas tampoco le peso. 00:22:14
Menos le gustó la contestación y el tío empezó a elucubrar y me dijo, 00:22:20
no, no, Rafael seguro que ha cambiado la alimentación, está más delgado. 00:22:24
Igual que Djokovic, Djokovic en el 2011 se puso a comer sin gluten 00:22:30
y pasó del número 3 al número 1 del mundo. 00:22:36
Y él asoció eso porque cuando yo fui allí, Rafael había vuelto al número 1 del mundo 00:22:40
y claro, la causa tenía que ser la alimentación y él quería saber qué tipo de alimentación. 00:22:45
Yo le dije, hombre, y es curioso que un entrenador dé más valor a la comida que en sí a su entrenamiento, 00:22:52
pero le dije, up to you, lo que tú consideres oportuno. 00:23:00
Pero te tengo que decir una cosa. Mira, yo tengo un hijo que es celíaco, que lo come todo sin gluten igual que Djokovic. Mi hijo también juega el tenis igual que Djokovic, lo que a diferencia de él, mi hijo no me tira una puñetera bola adentro. 00:23:04
me las tira todas fuera 00:23:25
le dije, no debe ser el gluten 00:23:27
lo que le hizo ganar a Djokovic 00:23:29
porque a mi hijo 00:23:31
no le ha funcionado en absoluto 00:23:33
eso es lo que pasa 00:23:36
hoy en día 00:23:37
hoy en día pues 00:23:38
tendemos a dar valor 00:23:41
a lo que no tiene tanto valor 00:23:43
nos olvidamos, creo yo 00:23:45
de lo que es esencial 00:23:47
lo esencial siempre es lo mismo 00:23:49
aunque haya mucha tecnología 00:23:51
Es más, yo creo que la tecnología de hoy en día tiende a debilitarnos. La tecnología siempre ha debilitado un poco al ser humano. Cuando los prehistóricos empezaron a utilizar los utensilios, pues perdimos fuerza, perdimos esta capacidad. 00:23:53
Hoy en día la tecnología tiende a sustituir la parte esencial del ser humano, que es la mente, 00:24:16
porque todos estos datos nos los sustituyen. 00:24:25
Entonces yo creo que esto es un peligro porque nos debilita. 00:24:29
Yo el otro día volaba, volaba con un piloto y le dije, 00:24:33
yo creo que vosotros debéis ser bastante peores pilotos que antes, 00:24:38
porque estáis acostumbrados a que la tecnología os lo resuelva todo. 00:24:42
Y él me dijo, claro, que somos peores pilotos. 00:24:48
Y lo mismo pasa con los entrenadores de tenis, de fútbol o en cualquier materia. 00:24:52
Cuando mi hermano jugaba en el Barcelona tenía a Johan Cruyff de entrenador. 00:24:58
Estaba Johan Cruyff y Carlos Rechac, que era el segundo, un preparador físico y un fisio. 00:25:03
Hoy en día para jugar al fútbol, pues ¿cuántos tienen? No sé, creo que Guardiola tiene un equipo de 50. Uno que hace videoanálisis, otro que hace esto. Yo creo que al final, yo cuando escucho a algún comentarista, ex-entrenador, digo este tipo me hace filosofía de no sé qué. 00:25:10
Me hablan, nos lo complican todo demasiado. Yo creo que es un gran error, porque al final las cosas no son tan complicadas y creo que hay que volver a lo esencial. 00:25:33
Lo esencial, al menos, es lo que le funciona a Rafael. Porque, mira, Rafael creció en un mundo de datos, como decía antes. Rafael creció, mejoró y llegó al número uno del tenis mundial básicamente con tres datos. Bueno, cuatro. 00:25:46
El primer dato era que yo le decía, Rafael, golpea la pelota lo más fuerte que puedas. 00:26:09
El segundo dato le decía, Rafael, si es posible, tira la pelota donde no esté el rival. 00:26:15
Y el tercer dato decisivo era, Rafael, y si es posible, tira la pelota dentro de la pista. 00:26:22
Que fuera no suele ir muy bien. 00:26:30
Con eso creció Rafael y no nos complicamos mucho más la vida y llegó hasta el número uno. 00:26:32
Había un cuarto dato que creo que era el esencial. Yo le decía a Rafael, Rafael, golpea cada vez la pelota lo mejor que puedas. Esto es la exigencia, haz las cosas lo mejor que puedas. 00:26:37
y esta es la gran diferencia entre unos y otros, intentar hacer las cosas lo mejor que uno pueda. 00:26:52
Evidentemente no todo el mundo tiene la capacidad de llegar al número uno, 00:27:00
pero creo que todos sí que tenemos la capacidad de avanzar. 00:27:04
Ya para terminar quiero decir una cosa, yo tuve una gran suerte, 00:27:10
Yo fui un entrenador privilegiado porque aparte de tener un jugador muy bueno, tuve un jugador que siempre se dejó guiar y eso ha sido el factor, uno de los factores también determinantes para Rafael. 00:27:14
Hoy en día a mí me choca cuando padres te vienen, padres de chicos jóvenes, y te dicen, no, mi hijo tiene ya mucho carácter, te vienen presumiendo, y a corta edad toma sus propias decisiones. Yo creo que esto debería ser más motivo de preocupación que de presunción. 00:27:35
Rafael hizo todo lo contrario 00:27:53
fue una persona que siempre se dejó guiar 00:27:55
yo creo que fue una persona obediente 00:27:58
una persona que se deja guiar 00:28:00
o la obediencia en sentido de dejarse guiar 00:28:03
yo creo que es un gran síntoma de inteligencia 00:28:07
escuchar es básico en la vida 00:28:10
y eso es a lo que creo que vosotros 00:28:12
debéis aspirar a tener gente que se deje guiar 00:28:16
hace años cuando Rafael era joven 00:28:19
Yo le acompañé al campeonato de Mallorca y en el trayecto de ida le dije, oye Rafael, cuando la pelota venga en medio de la pista, tú la golpeas y subes a la red. Bien, bien. Así lo hizo y perdió. 00:28:21
Yo ya sabía que esta táctica no era buena. Cuando regresamos, él había perdido el partido, me dijo, ha ido muy bien, hemos perdido, pero hemos hecho esto de subir, ha ido bien. 00:28:40
tenía esta capacidad de escuchar 00:28:57
el otro día, este verano 00:29:00
el otro día no, este verano 00:29:02
yo me fui a ver la final, la semifinal 00:29:03
suya contra Federer 00:29:06
en Wimbledon, perdió 00:29:08
nos regresamos 00:29:11
y el domingo después de la final 00:29:14
de Djokovic contra Federer 00:29:16
él me llamó y me dijo 00:29:17
bueno, me dijo, ¿has visto el partido? 00:29:20
sí, comentamos el partido 00:29:22
y después yo le dije 00:29:23
Pero, ostras, ¿has visto lo que ha hecho Djokovic? A diferencia de ti, pues Djokovic se ha ido a restar delante, a devolver el saque. Tú, en cambio, te fuiste cuatro metros allí detrás. Y él me dijo, sí, sí, fue una gran equivocación la mía. 00:29:26
yo le dije, mira que te lo dijimos 00:29:43
porque yo que estaba al lado 00:29:46
del que es su entrenador ahora 00:29:47
de Francis Roth 00:29:49
yo unas cuantas veces 00:29:51
le dije, restamos demasiado 00:29:53
lejos, dile que 00:29:56
se venga a restar delante 00:29:57
y el entrenador, que opinábamos 00:29:59
lo mismo, sí, sí, le hizo 00:30:02
señas a Rafael para que fuera 00:30:03
adelante, y Rafael 00:30:05
no nos hizo caso 00:30:07
al cabo de dos juegos 00:30:09
le volví a decir lo mismo, le dije 00:30:11
Por favor, vuélveselo a decir. Y Rafael hizo, bueno, caso omiso otra vez. Y yo le recordé este hecho cuando hablamos por teléfono. Y él me contestó, no me di cuenta de que me dijerais nada. 00:30:13
no para nada, ahora es la primera noticia que tengo de eso 00:30:31
y me dijo, tú sabes que si me hubiera dado cuenta 00:30:35
si lo hubiera sabido, lo hubiera hecho 00:30:39
yo toda la vida te obedecí 00:30:42
un tipo, 33 años 00:30:44
y en aquel momento número 2 del mundo 00:30:47
esta es la gran diferencia creo yo de Rafael 00:30:50
esto y lo que vamos a ver ahora en este vídeo 00:30:54
lo esencial para él nunca fue la tecnología 00:30:57
no fue ni tan siquiera los golpes 00:31:00
lo esencial fue lo de este vídeo 00:31:03
si lo podemos poner 00:31:07
bueno, quiero acabar 00:31:08
Rafael es una excepción 00:33:44
no necesitó nunca un gran entrenador 00:33:46
para llegar a ser un gran jugador 00:33:49
creo que la sociedad sí que necesita 00:33:52
grandes profesores para formar bien 00:33:55
a la sociedad futura 00:33:59
y creo que una sociedad que no cuida a los formadores tiene un muy mal porvenir. 00:34:01
Espero y deseo que vosotros ayudéis a mejorar nuestra sociedad. Adiós. 00:34:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
Fundación Atresmedia
Subido por:
Roman Gines A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
24
Fecha:
21 de diciembre de 2022 - 9:02
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VICTORIA KENT
Duración:
34′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
308.16 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid