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Irene Ramirez, Sistema de gestión de aprendizaje

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Subido el 6 de julio de 2023 por Irene R.

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Video que se aporta como la 1º evidencia fundamental para la Competencia Digital Docente.

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Saludos, soy Irene y voy a mostrar el aula virtual. 00:00:08
Lo primero que quiero hacer es mostraros el acceso a la plataforma como estudiante. 00:00:11
Tenemos que venir a la página web del colegio, darle a la aula virtual y acceder a ella. 00:00:16
Yo soy maestra de primaria, este año en concreto he hecho sexto, 00:00:20
y os voy a enseñar el aula de inglés, aunque tengo otras como la de Natural, Social y Arts. 00:00:24
En cuanto llegamos, lo primero que nos da es como una pequeña bienvenida. 00:00:31
tenemos una guía didáctica que si pulsamos se nos descarga, una gamificación, aquí tenemos nuestras normas y puntuaciones 00:00:35
y el libro de etiqueta que es nuestro código de conducta en internet 00:00:42
si miramos aquí es importante lo de la gamificación porque tenemos un proyecto basado en los deportes, los deportistas 00:00:48
Y es por ello que nuestras insignias son como medallas. 00:00:58
Y tenemos también nuestros niveles de experiencia. 00:01:03
Centrándonos más en las unidades, vamos a ver que está todo estructurado en estas unidades o temas. 00:01:07
Tenemos una secuencia didáctica en la que empezamos siempre con vocabulario. 00:01:16
Hacemos un pequeño test de él, gramática, speaking, ayuda al speaking, un par de listening 00:01:22
y al final como una autoevaluación y una coevaluación en encuesta, tipo encuesta. 00:01:28
Si miramos la unidad 2, pues tiene el mismo. 00:01:34
Es cierto que yo no utilizo siempre los mismos recursos, pero sí es un poco la misma secuencia. 00:01:36
Primero, por ejemplo, aquí hicimos una pequeña evaluación inicial. 00:01:42
Se sabían los esos grupos irregulares para iniciarnos en esta unidad. 00:01:45
Y luego en el módulo, por ejemplo, de encuesta, lo que hicimos es meter aquí el vocabulario, 00:01:50
hacer un vídeo, sacar de ahí un cajón y sacar de ahí todo nuestro aprendizaje en cuanto al vocabulario. 00:01:54
Speaking, listening, seguimos así. 00:02:02
Suelo destacar la unidad en la que estamos para aquellos que utilicen tablets y móviles 00:02:05
y así se les muestra al principio cuando abren el aula virtual. 00:02:12
Estos dos son alumnos con necesidades 00:02:17
Por un lado, como veis, está restringido solo a ellos 00:02:21
Lo que tiene esta alumna es una adaptación curricular de quinto 00:02:25
Y lo que ella trabaja es el Smile and Learn 00:02:31
Sin embargo, intentamos utilizar esas mismas unidades para integrarla 00:02:34
Y luego teníamos un alumno que pensábamos que podía faltar bastante por operaciones 00:02:38
nos ha faltado menos de lo esperado y estamos muy contentas con ello y los días que han faltado lo 00:02:43
que hemos hecho es simplemente poner nuestra programación subirle los recursos para que 00:02:49
desde casa pudiera trabajar y luego tengo un apartado de no mostrar a estudiantes que son 00:02:53
actividades pues que ya hemos hecho que ya hemos conseguido y no hace falta tener como por ejemplo 00:03:00
al principio hicimos un proyecto colaborativo sobre los juegos olímpicos de invierno y luego 00:03:05
también hemos hecho mucho examen de Cambridge y de Language Third, que para esto hemos utilizado 00:03:16
también Evalum. Es cierto que este año durante el segundo y el tercer trimestre ha funcionado 00:03:22
peor la plataforma, pero sí que hemos intentado utilizarlo, sobre todo en ese primer trimestre 00:03:28
que nos dejó. Y más cosas que seguir contando, tenemos en los participantes, tenemos que 00:03:33
tenemos matriculados pues a las dos clases de sexto en calificaciones tenemos pues todos sus registros 00:03:44
así que muchos de estas actividades lo hacen en base 100 y mis alumnos no se 00:04:02
no se ubican tanto entonces la suelo yo modificar para hacerlas en base 10 00:04:09
y creo que ya he contado todo 00:04:14
sí que tiene el aula virtual 00:04:18
pues eso, modo claro, modo oscuro 00:04:21
y alto contraste 00:04:22
no obstante me gusta utilizar mucho 00:04:24
esta aplicación que se llama Pixie 00:04:26
y lo que me ayuda es 00:04:28
pues mira, con alumnos con Dilesia 00:04:29
le puedo cambiar la letra y la tipografía 00:04:31
puedo hacer las letras más grandes 00:04:34
más pequeñas 00:04:37
puedo hacerlo con 00:04:38
vamos a ver qué más cosas 00:04:41
Este me parece súper útil para que me sigan en las lecciones donde voy yendo, que no se pierdan. 00:04:43
Pues nada, ya hemos llegado a los cinco minutos, aquí lo dejo y muchas gracias por escuchar. 00:04:51
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Irene Ramírez Tornero
Subido por:
Irene R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
18
Fecha:
6 de julio de 2023 - 10:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DE MADARIAGA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
89.44 MBytes

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