Vídeo evidencia 1 Aula virtual y Raíces - Contenido educativo
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Video explicativo de mi Aula Virtual y Cuaderno de Raíces para la evidencia 1 del portafolio digital.
Este es un vídeo para explicaros la estructura de mi aula virtual.
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Soy Beatriz Sánchez López, profesora de inglés en el Centro Luis Ternuda de Madrid
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y os voy a mostrar la estructura de mi aula virtual, por ejemplo, en quinto de inglés, de la asignatura de inglés.
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Lo primero que tenemos es una sección para el refuerzo para los alumnos con problemas.
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Tienen una serie de links para hacer ejercicios de repaso en una página web
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y luego tienen los glosarios con el vocabulario básico para poder llevar bien el curso de este año.
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Como podéis ver, tengo distintas unidades didácticas organizadas y podéis ver que en cada una de ellas hay dos partes.
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La primera incluye Global Scholars, que es un proyecto de intercambio internacional en el que hemos participado
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y la segunda parte tiene que ver con la asignatura de inglés propiamente dicha.
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A lo largo del curso he ido colgando en el aula virtual distintas actividades colaborativas.
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Por ejemplo, este es un Padlet en el que los alumnos podían incluir sus aportaciones
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para el proyecto final de cada una de las unidades de Global Scholars
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y luego, por ejemplo, en otras unidades tenemos actividades tanto de Global Scholars,
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un enlace o un recurso con las explicaciones gramaticales de adverbios de frecuencia.
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En todas las unidades tengo colgado un documento con links para ir a juegos de gramática y vocabulario
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y todo lo necesario para trabajar de forma colaborativa en los distintos proyectos.
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Como podéis ver, al final del curso también tengo incluidos los criterios de calificación en el aula virtual
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para que tanto los alumnos como los padres pudieran verlos.
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Y al final del curso, como decía, he incluido dos actividades interactivas de evaluación en el aula virtual.
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Las dos han sido creadas por mí. Uno de ellos es un cuestionario en el que evalúo
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cuánto han aprendido sobre netiqueta los alumnos en el programa de Global Scholars.
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Es un cuestionario de 10 preguntas de verdadero o falso, al final del cual los alumnos pueden conseguir una insignia
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y también tienen colgado una actividad de autoevaluación que también les proporciona una insignia.
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Se trata de un cuestionario con cinco preguntas. Las preguntas han sido grabadas por mí
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para que puedan tanto leerlas como escucharlas y tienen un espacio para poder contestar
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y dar su opinión sobre los distintos aspectos del proyecto en el que hemos trabajado.
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Si volvemos al aula de quinto, podemos ver que he incluido bloques,
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los usuarios en línea que están trabajando en el momento que yo me meta, el calendario
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y las distintas actividades que hemos ido haciendo a lo largo del curso, así como las insignias y otras actividades.
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Y si echamos un vistazo a las insignias, aquí podéis ver las dos que he creado.
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Una que conseguirían haciendo el cuestionario en etiqueta y otra la actividad de autoevaluación de Global Scholars.
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Ambas les proporcionan una insignia.
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Si echamos un vistazo a los participantes, podemos ver que están matriculados todos los alumnos de quinto de primaria
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con las horas que se han conectado.
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Y, por otra parte, me gustaría enseñaros también el cuaderno de raíces que he utilizado con quinto de primaria,
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también en este curso y en todas las clases.
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Aquí podéis ver que es la misma clase, por ejemplo, la tercera evaluación.
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Es el resumen del cuaderno con los distintos alumnos, las ausencias, la nota de las evaluaciones anteriores,
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las distintas actividades que he evaluado a lo largo de la evaluación y las notas y los ajustes necesarios.
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Y esto sería todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Sánchez López
- Subido por:
- Beatriz S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 19:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LUIS CERNUDA
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.33 MBytes