LMS - Fernando M. Fernández
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Paseo por aula virtual de Contabilidad y Fiscalidad
Muy bien, y aquí tenemos el menú de entrada a una aula virtual que he diseñado sobre
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otra anterior que era más rústica.
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Es importante para ayudar al aprendizaje de alguno que la entrada sea amigable.
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En este menú que he desarrollado se ven perfectamente por una parte las partes comunes de toda la
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presentación y por otra los contenidos ejercicios y actividades específicos.
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En la formación general, por ejemplo, podemos encontrar una bienvenida, varias aclaraciones,
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todo perfectamente etiquetado, temporalizaciones, etc.
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Volviendo otra vez al curso, a la parte que es como menú, voy a entrar como estudiante,
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voy a coger el rol de estudiante para que sea más fácil la navegación.
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Muy bien, esto es lo que vería un estudiante, las unidades por aquí, la zona de exámenes
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y simulaciones para navegar, más fácil por aquí.
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Vamos a cualquier parte de los contenidos y vemos que tiene una pequeña introducción,
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tiene unas etiquetas de orientaciones, mapas con encentrales y tal.
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No todo el material es desarrollado por mí mismo, algunos ha sido heredado.
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Si bien algunos, como todos estos que empiezan por CIF, sí son.
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Aquí estos expedientes son cuestionarios con preguntas editadas de cálculo con Wiriscalc
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y puede observarse que son preguntas de cálculo, cada vez que se realicen las variables cambiarán,
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por lo que la realización de varios ejercicios de este tipo, la repetición no será enteramente
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aburrida y no se puede memorizar el resultado, hay que calcularlo cada vez.
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Al terminar el intento saldrían los resultados.
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Un ejemplo de un tipo de actividad.
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También tenemos un simulador de exámenes, aquí la zona indica una explicación de cómo
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será el examen, acceso a un simulador completo o por fragmentos.
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Las maneras de contabilidad son muy extensas, por lo que he dividido en secciones el examen
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en seis para que sea más amigable.
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Por aquí también tenemos un sistema de aprendizaje a través de test, como si pudiera ser con
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un reloj incorporado de 50 segundos, lo que hace muy estresante a este sistema de estudio
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en el sentido de añadir gamificación al aprendizaje.
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Tenemos como títulos, cuentas anuales y auditoría, 5 minutos y 50 segundos en un test.
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Indicar que para ayudar al aprendizaje en los bloques, por ejemplo, hacemos enlaces
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a OlaPersonal, en el que tenemos recursos, contenidos.
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Tenemos ejercicios mucho más rápidos, enlace de OlaPersonal, éste es externo, en el que
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los ejercicios están preparados para ser resueltos mucho más rápido de forma anónima.
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Tenemos aquí asientos, cómo resolver asientos.
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Esta web es también mía, del docente, que está presentando esta exposición y sirve
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de apoyo a OlaVirtual, los ejercicios son similares, si bien no son evaluados, evaluados
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sólo están en OlaVirtual, obviamente, en el libro de calificaciones no voy a entrar
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en ello, en participantes voy a sacarlo, volver a mi perfil, volver a mi rol normal
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y de forma rápida, en participantes veremos que hay muchos alumnos y de momento dejamos
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este vídeo hasta aquí, demostrativo de lo que es OlaVirtual, se ha comprobado que tenemos
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varios tipos de actividad para evaluar, por contenidos, por test, por matemática, exámenes,
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actividades y obviamente la zona de examen oficial en la que está ahora mismo deshabilitada
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porque no tiene el acceso en la actualidad a ella, está protegida por IP de sitio y
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por contraseña para evitarle fraude, de momento nada más.
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- Subido por:
- Fernando M. F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 18:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BUÑUEL
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 176.33 MBytes